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与青少年谈思维 版权信息
- ISBN：9787545718232
- 条形码：9787545718232 ; 978-7-5457-1823-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
与青少年谈思维 本书特色
青少年时光是一段思维自由飞舞的流金岁月，全景式立体态绽放思维，一生受益无限。 我们每个人要能动地旋转万花筒式的思维，全力演奏好自己的理想进行曲。 本书无疑是一篇关于思维启迪的文章，我们不妨顺着它，走进思维绚博的世界。
与青少年谈思维 内容简介
本书为作者关于思维的探讨文章集, 分为七章, 即思维之思维、创新思维、博弈思维、商业思维、百变思维、科学思维、哲学思维, 比较全面地分析了人的思维形式, 尤其是青少年思维的基本模式, 对青少年成长期思维的交流训练, 具有积极价值。
与青少年谈思维 目录
思维的花朵
解读落叶的八种视角
**章 思维之思维
1 发现思维
2 定位思维
3 平台思维
4 耐性思维
5 自信思维
6 回应思维
7 特色思维
8 短板思维
9 直觉思维
第二章 创新思维
10 创新思维
11 奇胜思维
12 角度思维
第三章 博弈思维
13 博弈思维
14 竞争思维
15 底线思维
16 借力思维
17 时问思维
18 简洁思维
第四章 商业思维
19 杠杆思维
20 细节思维
21 财富思维
22 情商思维
第五章 百变思维
23 全球思维
24 变通思维
25 综合思维
26 发散思维
27 均衡思维
第六章 哲学思维
28 哲学思维
29 控制思维
解读落叶的八种视角
**章 思维之思维
1 发现思维
2 定位思维
3 平台思维
4 耐性思维
5 自信思维
6 回应思维
7 特色思维
8 短板思维
9 直觉思维
第二章 创新思维
10 创新思维
11 奇胜思维
12 角度思维
第三章 博弈思维
13 博弈思维
14 竞争思维
15 底线思维
16 借力思维
17 时问思维
18 简洁思维
第四章 商业思维
19 杠杆思维
20 细节思维
21 财富思维
22 情商思维
第五章 百变思维
23 全球思维
24 变通思维
25 综合思维
26 发散思维
27 均衡思维
第六章 哲学思维
28 哲学思维
29 控制思维
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与青少年谈思维 节选
《与青少年谈思维》： **章 思维之思维 思维，是利用语言进行想象活动的过程，是个人或群体的思考方法和思考形式的呈现与描述，是人与动物显著而重要的区别之一。 思维有层级之分。其首先是名词，“心之官则思”，是思考的器官；其次是动词“思考”，思维器官的意义在于灵动；第三，复回到名词，是思维的结果。思维将思维带来的一系列收获，诸如对生活的认知、观念、经验等，作为有效资料，借此展开新一轮思维或再思维…… 每个人现在的一切，都是每个人自己思维之花的结果。 每个人的世界，每个人的生活，都是每个人自己思维的观照、回应与画图。 1 发现思维 完成一件事需要后天的努力，但是创造奇迹，却需要先天之赋。其实每个人都有天赋，都是“天才”，重要的是你能够发现自己的长处，即天赋之才。 没有一种存在是不合理的，没有一个生命是多余的。在上帝眼里，每一个生命都蕴含着美丽如花的诗意。 上帝创造了世界，而牛顿却发现了上帝创造世界的方法。牛顿是成功运用发现思维的典范。牛顿语录：把简单事情复杂化，可以发现新领域；把复杂现象简单化，可以发现新规律。 凯恩斯谈到成功一词说：我看见水开了，高兴得跳起来。马歇尔也看见水开了，却悄悄坐下来，制造了一台蒸汽机。 霍金：“当爱因斯坦说到‘上帝不掷骰子’的时候，他错了。鉴于黑洞给予我们的暗示，上帝不仅掷骰子，而且往往将骰子掷到我们看不见的地方以迷惑我们。”沿着这样的发现，他继而发现了以宇宙“黑洞”为代表的一系列发现。 观照世界有两种方法，一是用眼睛扫描浏览，二是用心灵触摸感知。任何事物都存在心灵一样的东西，就像每一种水果，都有果核和果籽。而心灵一样的东西，只能通过心灵去发现和认识。 奥地利作家茨威格传达生命的体验：一个人生命中*大的幸运，莫过于在他年富力强时发现了自己生活的使命。 现代生活节奏愈益加快，令人常常不禁慨叹这样两个句子：时间过得真快；感觉太忙太累。并由疲累和紧张萌发一种叫作心理枯竭的时代病，即心理上失去对工作本身的热爱，仅为某种功利性目的机械地上班下班。由此产生了神经过敏、无端恐慌、病态恐惧和抑郁等症状。 醒着，或是梦中，都是生活。把生活放在轻松的日光下，生活就是一朵旖旎的鸢尾花。若把生活解读为疲然奔忙，生活就会弃你而远去，像那匹枣红马绝尘的背影。 大卫·梭罗站在《瓦尔登湖》湖边发问：忙并不能说明什么，蚂蚁也很忙。问题是：我们究竟忙什么？ 我们究竟忙什么？ 忙，让我们漏掉和失却很多珍贵的东西，包括快乐，包括我们对世界的发现。我们赖以生存的世界包罗万象，无奇不有。敏于发现，勇于求索，是适合于每个人的温情提示。 新大陆的发现，托起了哥伦布的伟大与骄傲，光荣与梦想。 苹果落地的发现，生长出了牛顿万有引力定律的科学之春…… 上帝给生命安装了眼睛，就意味着赋予我们发现的权利和自由。重要的是拥有一双发现的眼睛，或开启眼睛的发现。从眼球平面的观看，到眼睛后面思维立体的发现，是视觉的升华、自觉与革命。 我们必须自觉——苏醒生存的自觉，发现自我存在的自觉。 启动头脑里的扫描仪或搜索引擎，完成三个发现：发现世界。发现自己。发现有意义、有价值的发现。 苏格拉底：认识你自己。 《少年维特之烦恼》：我返回自身，发现了一个世界。 古希腊有一个经典命题：“人是政治动物。”这里的政治，指向客观世界，外部社会。 著名的古希腊戴尔菲神殿，其中供奉的是阿波罗神。由于太阳神代表光明、理性以及各种安顿的力量，因此被理解和奉为解决人生谜题的地方。神殿的柱子上刻着两行字像中国的楹联：认识你自己；凡事勿过度。 笛卡儿“我思故我在”的思想，在西方哲学史上具有转折意义，也一定是萨特、海德格尔等“存在主义”的基石。 每个人对自己命运所负的责任，是司机而不是乘客。 生命对于我们来说，需要的已经不是发明，而是发现。 别人不了解你并不可怕，可怕的是我们自己不知道自己是谁。 没有一颗星星脱离天空能够发光，没有一朵鲜花拒绝季节可以开放。在明白世界、了解周围环境的前提下、背景下，认识自己，发现自己，找到自己。 每个人都是一个相对独立而丰富的世界。佛教里有一花一世界之说。“一洞一窟一经书，一龛一佛一世界。一花一石如有意，不语不笑也留人。”这是拙作《雕刻在石头上的王朝》中的话，后两句取自《脂砚斋重评石头记》。人与自然，是两个密切关联和对应的世界组合体，一个是微观世界，或叫内在世界，是一个小宇宙；一个是宏观世界，或称外在世界，是一个大宇宙。 上帝说，每个人都有自己的长处。 知人者智，自知者明。 ……
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