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(2020)3年级(下册)(普版)/考点帮.读课文.学写作

作者：黄立新

出版社：延边教育出版社出版时间：2020-01-01

开本：其他页数： 106

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版权信息
内容简介
目录

(2020)3年级(下册)(普版)/考点帮.读课文.学写作版权信息

ISBN：9787552490411
条形码：9787552490411 ; 978-7-5524-9041-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
中小学教辅
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语文作文

(2020)3年级(下册)(普版)/考点帮.读课文.学写作内容简介

　　《读课文学写作》是由名师团队精心打造的一套与统编教材配套的、集阅读与写作为一体、由课内走向课外、指导我们学习写作的教辅书籍。小朋友们会发现，《读课文学写作》的编排与统编版语文教材同步，发挥课文“例子”的作用，落实教材中的小练笔、单元习作等要求。切入点小，讲解浅显，写作训练轻灵。既方便老师教学时按进度随堂使用，又有利于我们分解学习单元习作的要点，把“从读学写”落到实处。　　《读课文学写作》按单元组编，每个单元由单元概说、能力点、综合演练、我的作文几个部分组成。其中，能力点是单元习作要求的分解，通过课文引路、方法指津、仿写联读、小练笔几个版块层层推进，分步达成，同学们就比较容易学会单元习作的方法。有意思的是各个版块选用的文章，有课文里的精彩片段，有课外阅读的名篇，也有咱们同龄小伙伴的习作范文；同时，老师通过批注的形式帮助我们阅读，指出文章习作方面的特点，又通过问题引发我们思考，在小练笔中通过示例给我们提供参考，形式多样的示例，既提升了我们的阅读能力，又对我们的习作能力进行了阶梯式训练。

(2020)3年级(下册)(普版)/考点帮.读课文.学写作目录

**单元我的植物朋友
1．用看、摸、闻等方式观察一种植物——以《荷花》为例
2．抓住植物特点，学做记录卡——以《习作指导》为例
3．写清楚观察时的感受——以《荷花》为例
综合演练

第二单元看图画，写一写
1．整体观察：图画中有哪些人，他们在于什么——以《守株待兔》为例
2．细致观察：他们的动作分别是怎样的——以《鹿角和鹿腿》为例
3．展开想象：他们可能说了哪些话——以《陶罐和铁罐》为例
综合演练

第三单元中华传统节日
1．了解中华传统节日以及节日习俗——以《古诗三首》为例
2．写一写自己家过节的过程——以《北京的春节》为例
3．围绕一个意思把节日里印象深刻的故事写清楚——以《一幅名扬中外的画》为例
综合演练

第四单元我做了一项小实验
1．我做过的一项实验——以《蜜蜂》为例
2．按一定顺序介绍实验的过程——以《蜜蜂》为例
3．写出实验时的心情、实验中的发现——以《花钟》为例
综合演练

第五单元奇妙的想象
1．有趣的角色——以《尾巴它有一只猫》为例
2．有趣的情节——以《一支铅笔的梦想》为例
3．有趣的语言——以《小真的长头发》为例
综合演练

第六单元身边那些有特点的人
1．寻找身边有特点的人——以《剃头大师》为例
2．通过人物一系列的日常表现体现人物特点——以《剃头大师》为例
3．通过一件事表现人物的特点——以《我不能失信》为例
综合演练

第七单元国宝大熊猫
1．学会整合信息，介绍一种事物——以《我们奇妙的世界》为例
2．从几个不同方面来介绍——以《海底世界》为例
3．准确介绍事物的特点——以《火烧云》为例
综合演练

第八单元这样想象真有趣
1．确定事物的特征——以《慢性子裁缝和急性子顾客》为例
2．事物失去原有特征后会有什么变化——以《枣核》为例
3．它们会发生哪些奇异的事情——以《漏》为例
综合演练

参考答案

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