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高等学校学前教育专业专科教材 幼儿园数学教育 版权信息
- ISBN：9787107276699
- 条形码：9787107276699 ; 978-7-107-27669-9
- 装帧：平装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
高等学校学前教育专业专科教材 幼儿园数学教育 本书特色
本书的编写体现以下几条原则：一是尽可能完整呈现幼儿数学教育学科的理论体系，使读者从理论上得到系统完整的认识；二是提供“教学技术”和“教学策略”层面的知识，帮助读者将理论转化为可操作的知识；三是展示近年来数学教育的探索和研究成果，使读者可以学习探索研究数学教育的方法。
本书共计八章，分别阐述幼儿数学教育的基本理论，幼儿园数学教育的目标和内容，幼儿园数学教育活动的设计与组织，幼儿分类、对应和模式的教育，幼儿数概念的教育，幼儿空间和几何形体概念的教育，幼儿量的概念的教育以及幼儿数学教育活动评价等。
高等学校学前教育专业专科教材 幼儿园数学教育 内容简介
幼儿园数学教育是学前教育专业的实践性课程之一。自国家颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》以来，有人对幼儿园数学教育单独的存在产生了疑问：幼儿园有没有必要教数学？教什么？怎样教？《3-6岁儿童学习发展指南》的颁布，使这些问题得到了解决。幼儿园数学教育虽然某些内容与科学教育有交叉和联系，但基本是一个独立的子领域，对于促进儿童的思维发展有重要的作用，是学前教师必修的课程。 《幼儿园数学教育》的编写体现以下几条原则：一是尽可能完整呈现幼儿数学教育学科的理论体系，使读者从理论上得到系统完整的认识；二是提供“教学技术”和“教学策略”层面的知识，帮助读者将理论转化为可操作的知识；三是展示近年来数学教育的探索和研究成果，使读者可以学习探索研究数学教育的方法。 《幼儿园数学教育》共计八章，分别阐述幼儿数学教育的基本理论，幼儿园数学教育的目标和内容，幼儿园数学教育活动的设计与组织，幼儿分类、对应和模式的教育，幼儿数概念的教育，幼儿空间和几何形体概念的教育，幼儿量的概念的教育以及幼儿数学教育活动评价等。
高等学校学前教育专业专科教材 幼儿园数学教育 目录
**章 幼儿数学教育的基本理论
[学习目标]
[本章提要]
**节 数学教育与幼儿发展
第二节 幼儿数学学习心理
第三节 幼儿数学教育的原则
[思考与练习]
第二章 幼儿园数学教育的目标和内容
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿园数学教育目标制定的意义和依据
第二节 幼儿园数学教育目标的结构与分析
第三节 幼儿园数学教育的内容及选择要求
[思考与练习]
第三章 幼儿园数学教育活动的设计与组织
[学习目标]
[本章提要]
**节 数学教学活动的设计与组织
第二节 主题活动中数学教育活动的设计与组织
第三节 日常生活和活动区角中的数学活动
[思考与练习]
附录：数学操作活动的设计
第四章 幼儿分类、对应和模式的教育
[学习目标]
[本章提要]
**节 分类、对应和模式教育概述
第二节 幼儿分类、对应和模式能力的发展特点与教育要求
第三节 幼儿分类、对应和模式教育活动的设计与组织
[思考与练习]
附录一：分类教学活动设计案例
附录二：对应教学活动设计案例
附录三：模式教学活动设计案例
第五章 幼儿数概念的教育
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿数概念发展的特点与教育要求
第二节 幼儿数概念教育活动的设计与组织
[思考与练习]
附录：数概念教学活动设计案例
第六章 幼儿空间和几何形体概念的教育
[学习目标]
[本章提要]
**节 空间和几何形体概念及幼儿学习的意义
第二节 幼儿空间和几何形体概念的发展与教育要求
……
第七章 幼儿量的概念的教育
第八章 幼儿园数学教育活动评价
[学习目标]
[本章提要]
**节 数学教育与幼儿发展
第二节 幼儿数学学习心理
第三节 幼儿数学教育的原则
[思考与练习]
第二章 幼儿园数学教育的目标和内容
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿园数学教育目标制定的意义和依据
第二节 幼儿园数学教育目标的结构与分析
第三节 幼儿园数学教育的内容及选择要求
[思考与练习]
第三章 幼儿园数学教育活动的设计与组织
[学习目标]
[本章提要]
**节 数学教学活动的设计与组织
第二节 主题活动中数学教育活动的设计与组织
第三节 日常生活和活动区角中的数学活动
[思考与练习]
附录：数学操作活动的设计
第四章 幼儿分类、对应和模式的教育
[学习目标]
[本章提要]
**节 分类、对应和模式教育概述
第二节 幼儿分类、对应和模式能力的发展特点与教育要求
第三节 幼儿分类、对应和模式教育活动的设计与组织
[思考与练习]
附录一：分类教学活动设计案例
附录二：对应教学活动设计案例
附录三：模式教学活动设计案例
第五章 幼儿数概念的教育
[学习目标]
[本章提要]
**节 幼儿数概念发展的特点与教育要求
第二节 幼儿数概念教育活动的设计与组织
[思考与练习]
附录：数概念教学活动设计案例
第六章 幼儿空间和几何形体概念的教育
[学习目标]
[本章提要]
**节 空间和几何形体概念及幼儿学习的意义
第二节 幼儿空间和几何形体概念的发展与教育要求
……
第七章 幼儿量的概念的教育
第八章 幼儿园数学教育活动评价
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