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中国乡村教化百年嬗变 版权信息
- ISBN：9787520351867
- 条形码：9787520351867 ; 978-7-5203-5186-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国乡村教化百年嬗变 本书特色
本书将乡村教化事业置于中国百年的乡村社会变革和发展的宏观背景下进行了历史的考察和逻辑的分析，全面系统地勾勒了中国百年来乡村教化嬗变的脉络，选取了乡村社会变革与转型时期具有典型意义的乡村教化主题进行细致的探讨，注重对乡村教化的过程与特点、内容与方式、经验与教训的反思，力求做到观点与事实的互证、历史与逻辑的统一、宏观与微观的结合。 本书可以弥补对中国乡村教化百年嬗变的系统研究的缺失，拓展了教育史研究学科视域，也有助于深化农村教育学的研究。
中国乡村教化百年嬗变 内容简介
本书将乡村教化事业置于中国百年的乡村社会变革和发展的宏观背景下进行了历史的考察和逻辑的分析，全面系统地勾勒了我国百年来乡村教化嬗变的脉络，选取了乡村社会变革与转型时期具有典型意义的乡村教化主题进行细致的探讨，注重对乡村教化的过程与特点、内容与方式、经验与教训的反思，力求做到观点与事实的互证、历史与逻辑的统一、宏观与微观的结合。尽管教化问题日益引起人们的关注，也有探讨古代和近代教化的著作和以乡村教化为题的一些论文，但尚未见到对我国乡村教化百年嬗变的系统研究。因而，该著作可以弥补该领域研究的缺失，拓展了教育史研究学科视域，也有助于深化农村教育学的研究。
中国乡村教化百年嬗变 目录
绪论**章 教化的旨趣与境遇 一 教化的含义 二 教化的演化 三 教化的追求第二章 古代乡村教化的演进 一 古代乡村教化的历史进程 二 古代乡村教化的基本特征第三章 古代书院名师的为学之道 一 讲学传道，心怀家国 二 身体力行，德性自证 三 举贤纳士，兼容并包 四 尊师继学，发扬光大 五 有教无类，普润乡里第四章 传统社会家族的解体 一 家族的形态 二 家族教化的内容与方式 三 传统家族的解体第五章 传统社会乡绅的衰落 一 乡绅的性质 二 乡绅的教化作用 三 乡绅的分化第六章 新式教育的乡村疏离 一 作为“他者”的新式教育 二 立场的分野与冲突 三 新式教育的乡村异象 四 教化理想的乡村遭际第七章 民国知识分子的乡村建设 一 乱世烽火中的乡村社会 二 学高品洁的民国知识分子 三 蓬勃而兴的乡村教育实践 四 经邦济世的价值追求第八章 苏维埃地区的乡村教化 一 革命体系中的乡村教化 二 苏区乡村教化的内容与方式 三 苏区乡村教化的特点 四 乡村教化的成效与教训 五 教化意义的消减与反思第九章 乡村社会秩序的重建 一 乡村社会的现实格局 二 土地改革与乡村社会结构的改造 三 乡村社会组织形式的政治强化 四 人民公社与乡村社会意义系统的建构第十章 新秩序中的乡村教育 一 教育宗旨与学制改革 二 乡村学校教育的调整 三 社会主义教育的开展 四 乡村日常生活的政治渗透 五 乡村教育的经验与启示第十一章 乡村教化的变迁与转型 一 乡村教化的复苏 二 乡村教化的式微 三 乡村教化的再兴第十二章 乡村社会生活的裂变 一 传统主导的乡村社会 二 新旧交织的乡村社会 三 危机四伏的乡村社会第十三章 乡村文化的教育拆解 一 “撤点并校”的背景与过程 二 “撤点并校”下的乡村文化 三 后“撤点并校”时代的乡村教育第十四章 乡村社会中的民办教师 一 民办教师的历史 二 乡村教育岗位的坚守 三 作为乡村教化主体的民办教师第十五章 当代乡村教化的问题与反思 一 乡村教化的必要和必然 二 乡村教化的当下格局 三 乡村教化的现实困境 四 乡村教化的可能改进 五 乡村教化的未来附录 乡村教化百年事记参考文献
展开全部
中国乡村教化百年嬗变 作者简介
徐继存，山东师范大学教育学部部长、教授、博士生导师、教育学一级学科学术带头人、课程与教学论学科博士点负责人，山东省“十一五”人文社科重点强化研究基地——山东师范大学基础教育课程与教学研究中心主任，山东省重点新型智库——山东基础教育发展与政策研究中心负责人。任全国教学论学术委员会副理事长、中国教育实验研究会副理事长，兼任《当代教育科学》《当代教育与文化》《基础教育课程》《山东师范大学学报》（社科版）等杂志编委。 主要从事课程与教学基本理论以及乡村教育与教化等领域的研究。出版著作与教材十余部，在《教育研究》《课程﹒教材﹒教法》《教育学报》等学术期刊发表论文二百余篇。曾获得国家级教学成果二等奖两项，省部级教学和科研优秀成果奖八项。系山东省有突出贡献的中青年专家、泰山学者特聘专家、国家“万人计划”教学名师。
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