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中国高考报告:2020:2020 版权信息
- ISBN：9787520158695
- 条形码：9787520158695 ; 978-7-5201-5869-5
- 装帧：软精装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中国高考报告:2020:2020 本书特色
本书首次全面系统总结1977年恢复高考以来的历年高考改革经验，分析2014年国务院实施高考综合改革以来的新思路、新实践，以及当下高考改革的政策实施效果、改革步伐、试点经验和潜在挑战，总结语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9大学科的命题理论与实践，重点分析了2018年的高考命题思路，指出2019年高考综合改革面临的新机遇、新挑战，承载再认识、再设计、再深化、再推进的时代使命。
中国高考报告:2020:2020 内容简介
本书课题组成员来自国内一流大学及相关学术机构，首次全面系统解读《中国高考评价体系》，解析“一核四层四翼”理念在2019年高考命题实践中的具体落实，分析2014年以来高考综合改革的新节奏与新变化，探索高考改革的政策实施特点、改革步伐和未来趋势，总结语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九大学科的命题理论与实践，重点分析2019年全国高考实践的命题要点、试卷特色和发展趋势，是广大师生和社会认识新高考的**书籍。
中国高考报告:2020:2020 目录
Ⅰ总报告
1.破局与发力：务实前行的新时代高考——2019~2020年高考实践分析与预测
Ⅱ政策篇
2.2019~2020年高考命题政策解读
Ⅲ考试篇
3.语文学科命题理论与实践
4.数学学科命题理论与实践
5.英语学科命题理论与实践
6.物理学科命题理论与实践
7.化学学科命题理论与实践
8.生物学科命题理论与实践
9.思想政治学科命题理论与实践
10.历史学科命题理论与实践
11.地理学科命题理论与实践
Ⅳ教改篇
12.以课程教学改革为核心的高中育人方式变革探索——2019~2020年高考改革背景下高中学校课程教学改革分析
Ⅴ升学篇
13.低调、务实的招生录取及体系建设——2019~2020年招生政策和录取实践分析
Ⅵ影响篇
14.高考、人才战略与经济社会发展——1977~2020年高考社会影响实证分析
Ⅶ评价篇
15.中国高考评价体系及解读
Ⅷ附录
16.附录一高考综合改革大事记（2014~2019）
17.附录二高考综合改革经典文献目录
展开全部
中国高考报告:2020:2020 作者简介
杨学为，教育部考试中心研究员，原国家教委考试中心主任。
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