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卓越学术引领思维变革:2018年四川大学非标准答案考试论文及试题集(全2册) 版权信息
- ISBN:9787569030914
- 条形码:9787569030914 ; 978-7-5690-3091-4
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
卓越学术引领思维变革:2018年四川大学非标准答案考试论文及试题集(全2册) 内容简介
本书基于翻译学学科理论和方法,通过社会学、文化研究和传播学的跨学科视角,综合采用历时研究与共时研究、定性研究与定量研究相结合的方法,纵向考察了茅盾翻译思想的发展变迁,横向聚焦了茅盾翻译思想与翻译实践的互动关系,深入探寻茅盾翻译思想形成发展的原因,反思探讨茅盾翻译思想对当下翻译研究的现实启示。这对中国传统译论向现代译论的转化、中西方译论的对话、翻译理论与实践的互动等都具有重要现实启示意义。
卓越学术引领思维变革:2018年四川大学非标准答案考试论文及试题集(全2册) 目录
文科
做川大的代言人——“非标准答案”让学生爱上考试
“文化浸入”式教学在现代俄语课堂上的创新实践
门内之光:略谈研究型大学交叉学科课程中技能培养的必要性
与分寸感一以“博物馆展览设计”课程为例
多样化训练突破品牌管理学习桎梏
理科
微积分非标准化考试答卷的点评与思考
非标准答案试题是小班研讨教学改革发展的有效补充
在生物信息学教学中探索运用非标准答案题
基于高阶教育教学目标的高水平“细胞生物学”非标准答案考试
大数据时代的生物分类学跨学科课程建设和考试改革探索
工科
设计类学科非标准答案试题中的学生个性释放
非标准答案考试是专业技能与素养的综合训练与考核
“过程机器”课程教学的新思维
“学生出题+相互考察”促进元素化学的学习
工科与艺术设计交叉专业课程的非标准答案考试改革探索与实践
非标准化考核在“0到1:IT发展和大学生双创”课程中的探索和实践
医科
合理使用非标准答案考试,切勿流于“科普化”
非标准答案考试让耳鼻咽喉科学学习充满趣味性
“理论+实践+体验”的小班化护理心理学教学
基于建构主义理论打造护理专业英语课程高效课堂
谈非标准答案考试在皮肤病与性病学教研室的开展及应用体会
体验中医,学习中医
非标准答案考试——以考促学,让学生爱上急救
改革留学生考试制度以提升教学质量
非标准答案考试——放飞护生的临床思维
非标准答案考试模式在“护理学基础”课程改革中的实践和应用
“以器官系统为中心”模式的“成人护理”过程性考核的改革
非标准答案考试中的成绩评价方法
对医科类非标准答案考试题目设计的初步思考
如何解锁以创新能力考核为核心的非标准答案考试
做川大的代言人——“非标准答案”让学生爱上考试
“文化浸入”式教学在现代俄语课堂上的创新实践
门内之光:略谈研究型大学交叉学科课程中技能培养的必要性
与分寸感一以“博物馆展览设计”课程为例
多样化训练突破品牌管理学习桎梏
理科
微积分非标准化考试答卷的点评与思考
非标准答案试题是小班研讨教学改革发展的有效补充
在生物信息学教学中探索运用非标准答案题
基于高阶教育教学目标的高水平“细胞生物学”非标准答案考试
大数据时代的生物分类学跨学科课程建设和考试改革探索
工科
设计类学科非标准答案试题中的学生个性释放
非标准答案考试是专业技能与素养的综合训练与考核
“过程机器”课程教学的新思维
“学生出题+相互考察”促进元素化学的学习
工科与艺术设计交叉专业课程的非标准答案考试改革探索与实践
非标准化考核在“0到1:IT发展和大学生双创”课程中的探索和实践
医科
合理使用非标准答案考试,切勿流于“科普化”
非标准答案考试让耳鼻咽喉科学学习充满趣味性
“理论+实践+体验”的小班化护理心理学教学
基于建构主义理论打造护理专业英语课程高效课堂
谈非标准答案考试在皮肤病与性病学教研室的开展及应用体会
体验中医,学习中医
非标准答案考试——以考促学,让学生爱上急救
改革留学生考试制度以提升教学质量
非标准答案考试——放飞护生的临床思维
非标准答案考试模式在“护理学基础”课程改革中的实践和应用
“以器官系统为中心”模式的“成人护理”过程性考核的改革
非标准答案考试中的成绩评价方法
对医科类非标准答案考试题目设计的初步思考
如何解锁以创新能力考核为核心的非标准答案考试
展开全部
卓越学术引领思维变革:2018年四川大学非标准答案考试论文及试题集(全2册) 作者简介
张红伟,教授,经济学博士,博士生导师,现任四川大学教务处处长 、四川省学术技术带头人、中国宏观经济教育学会副会长、四川宏观经济学会副会长。 主要研究领域:宏观经济,金融理论,高等教育及管理;自1988年7月以来,一直致力于教学、科研与教学管理工作。近年来,出版《金融波动论》,《宏观与开放视角下的金融风险》等6部专著,《货币金融学》(国家“十二五”规划教材)、《国民经济管理学》(四川省“十二五”规划教材)等4本教材;在国内外重要学术期刊发表论文50余篇;获国家级教学成果奖二等奖3项,省级教学成果一等奖4项, 省级教学成果二等奖2项。
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