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汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑)

汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑)

作者:李泉
出版社:商务印书馆出版时间:2019-11-01
开本: 128开 页数: 478
本类榜单:社会科学销量榜
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汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑) 版权信息

汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑) 本书特色

《汉语作为第二语言教学的学科理论研究》为“商务馆对外汉语教学专题研究书系”中的一本,收录了近十几年来专门研究学科理论问题的文章25篇,并按照章节的形式编排成书。全书共分五章,分别为:学科理论研究:成就与问题、学科属性与内涵:再探讨与再认识、学科建设及体系建构:新思考与新认识、学科理论问题研究:新视角与新进展、学科理论研究:展望与趋势。

汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑) 内容简介

《汉语作为第二语言教学的学科理论研究》整合25篇学科理论领域已发表文章,检阅十年来国际汉语教学成果,文章总体兼具权威性和代表性,学术价值较高。

汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑) 目录

总序综述**章 学科理论研究:成就与问题 **节 对外汉语教学学科建设30年成就与展望 第二节 初级汉语教学的有效途径——“先语后文”辩证 第三节 国际汉语教学学科建设若干问题第二章 学科属性与内涵:再讨论与再认识 **节 论“对外汉语”的学科性 第二节 汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学 第三节 论汉语二语教学的独立性 第四节 国际汉语教育的本旨是汉语教学 第五节 把握研究对象是学科建设的关键 第六节 非学历汉语教学的学科属性与学科地位 第七节 对外汉语教学中的文本多元化第三章 学科建设及体系建构:新思考与新认识 **节 以问题为导向的对外汉语教学学科建设刍议 第二节 关于建立国际汉语教育学科的构想 第三节 国际汉语教学学科建设及汉语国际传播研究探讨 第四节 新形势下对外汉语教学学科建设的理性思考 第五节 新时期信息技术背景下汉语国际教育新思路 第六节 学科建设与教师发展第四章 学科理论问题研究:新视角与新进展 **节 关于国家语言的新思考 第二节 汉语预科教育再认识 第三节 汉语预科教育若干问题 第四节 预科教育的专用汉语研究 第五节 学术汉语在对外汉语教学中的重要性 第六节 *小语言平台与思维功能习得 第七节 从语言发生谈二语养成第五章 学科理论研究:展望与趋势 **节 国际汉语教育“国际化”“本土化” 第二节 国际汉语教学:事业与学科后记
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汉语作为第二语言教学的学科理论研究(对外汉语教学研究专题书系·第二辑) 作者简介

李泉,男,文学博士,中国人民大学教授、博士生导师,汉语国际教育学科带头人。主要研究方向为汉语语法、对外汉语教学。

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