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研究生教育论坛(2015—2016) 版权信息
- ISBN：9787566716781
- 条形码：9787566716781 ; 978-7-5667-1678-1
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
研究生教育论坛(2015—2016) 本书特色
《研究生教育论坛（2015-2016）》是湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文的汇编，经各理事会单位、学会秘书处审稿和查重，确定55篇为入选论文。书中包括教育创新与比较教育，研究生招生与培养，质量监控与评价，专业学位教育，思政、德育与诚信，研究生专栏6个板块，较为全面地展现了湖南省学位与研究生教育的理论研究和创新实践的新成果，希望能在促进研究生教育研究、提升研究生培养质量、推进科教协同发展等方面发挥重要作用。
研究生教育论坛(2015—2016) 内容简介
本书是2016年湖南学位与研究生教育学会学术年会入选论文的汇编, 展现了近年来我省学位与研究生教育理论的研究与实践成果。内容包括: 教育创新与比较教育 ; 研究生招生与培养 ; 质量监控与评价等。
研究生教育论坛(2015—2016) 目录
教育创新与比较教育
跨学科学习团队创新能力培养机制研究——以城乡规划类硕士研究生为例
林农业机械方向研究生创新能力培养探析
湖南省研究生暑期学校品牌形象的内涵建设及其满意度研究
环境适应优化在研究生教育管理工作中的应用
中国旅游专业研究生教育现状及对策反思
美国海外研习项目新探
基于自我发展与协同创新的研究生创新能力培养机制研究
高校研究生教育国际化面临的问题及对策研究
研究生招生与培养
“双一流”建设背景下高校推免生接收策略研究
关于工科类硕士研究生培养方式的探讨
工程型硕士研究生培养模式研究
论疑问、问题意识在研究生原著课程教学中的作用
化学学科硕士研究生基础实验教学改革初探
研究生课程药用高分子材料学教学改革初探
草学硕士研究生草学综合技能课教学改革与实践
航天任务分析与仿真软件课程教学探讨
论在舞蹈编导硕士研究生培育中“思想性导向与创作思维能力”的实现
案例教学实践问题分析——以法学研究生教育为例
公共管理专业研究生“四位一体”教学培养模式探析
知识循环模型为研究生课程设置带来的启示——以公共危机管理课程为例
论公共管理类科研课题在探究式案例教学中的运用
认知与行动：文科硕士研究生的实证研究能力培养
以执业能力为导向的硕士研究生专业素质培养机制探讨
质量监控与评价
硕士研究生课堂教学质量影响因素探索
“双创”时代下管理类研究生人才培养质量提升研究——以湘潭大学为例
质量文化视角下研究生课程教学优化与改革的思考
提高会计硕士专业学位(MPAcc)研究生培养质量的对策研究
专业学位教育
全方位专业学位研究生培养体系构建
课程前置+分段融合工程实践专业学位研究生协同培养模式研究
设计学科专业硕士(MFA)教育改革思路浅探
全日制工业设计工程硕士培养模式创新的探索与实践
翻译专业硕士笔译实践报告写作情况调查——基于湖南省内三所高校和省
外一所外语类高校的对比考察
法律硕士刑法案例教学的困境与出路——基于创新型法律人才培养的思考
体育专业硕士实践教学能力提升的教育模式再构
思政、德育与诚信
新常态下高校研究生党建工作的思考
有效性视角下研究生思想教育提升研究
绿色发展理念下研究生生态文明教育的创新
和谐教育下的研究生诚信探析
研究生专栏
基于国家主流意识形态安全的研究生网络群体教育研究
研究生社会主义核心价值观培育：意义、困境与对策
基于思想政治理论课的研究生核心价值观培育路径研究
以暑期专业实践为依托培育研究生社会主义核心价值观
社会实践：研究生核心价值观培育的有效途径——以马坪关社会实践为例
高校公共管理硕士(MPA)教育质量提升的路径选择
研究生校企联合培养模式研究
专业学位研究生校企协同培养模式研究
我国工商管理与图书情报硕士专业学位教育的比较研究
试论研究生对环境艺术设计专业的学习——通过对唐代建筑大明宫的分析
对自我批判引申的几点思考
关于研究生学习的若干思考
我们为了什么而读研
我的读研体会
住院医师规范化培训的多重体验
读研路上三步走
研究生生活如何始终
附录
关于印发湖南学位与研究生教育学会第五届优秀研究生教育与学位工作研究论文获奖名单的通知
展开全部
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