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高校创客教育的智慧化发展研究 版权信息
- ISBN：9787512141018
- 条形码：9787512141018 ; 978-7-5121-4101-8
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高校创客教育的智慧化发展研究 本书特色
在智慧创造新时代，创客教育作为载体，有潜能促进高等教育从知识性人才向创造性人才的培养转变。但目前的高校创客教育，尚未有效地培养学习者的创造性，发展学习者的技术智慧和创造智慧，不能满足社会对创造性人才的需求。因此，《高校创客教育的智慧化发展研究》以智慧化教育为背景，对高校创客教育的发展现状进行调查分析，构建高校创客教育智慧化发展的影响因素模型，得出有价值的结论。在此基础上，分析、设计高校创客教育的智慧学习环境和活动，建立高校创客教育的智慧化推进机制和发展策略。
高校创客教育的智慧化发展研究 内容简介
《高校创客教育的智慧化发展研究》在研究高校创客教育发展的背景的基础上，分析了高校创客教育发展的影响因素、高校创客教育的智慧学习环境分析、高校创客教育的智慧学习环境设计、高校创客教育的智慧学习活动、高校创客教育的智慧化发展机制、高校创客教育的智慧化发展策略。《高校创客教育的智慧化发展研究》具有选题新颖性、研究内容丰富性、观点独到性、指导实践前瞻性，充分应用多种研究方法，具有较大的理论价值和实践意义的成果，能为其他学者研究创客教育提供新的视角，为创客教育实践者提供指南。
高校创客教育的智慧化发展研究 目录
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.1.1 创客教育智慧化发展的研究背景
1.1.2 智慧化技术加速学习环境的变革
1.2 国内外研究综述
1.2.1 创客教育的国内外研究现状
1.2.2 智慧学习环境的国内外研究现状
1.3 概念界定
1.3.1 创客教育
1.3.2 智慧
1.3.3 学习环境
1.3.4 创客教育机制
1.4 相关理论基础
1.4.1 连通主义理论
1.4.2 情境认知理论
1.4.3 体化认知理论
1.4.4 嵌入认知理论
1.4.5 生成认知理论
1.4.6 延展认知理论
1.4.7 共生理论
第2章 高校创客教育智慧化发展的影响因素
2.1 研究设计
2.1.1 分析框架
2.1.2 数据来源
2.1.3 信度分析
2.1.4 效度分析
2.2 高校创客主体的影响因素分析
2.2.1 描述性统计分析
2.2.2 相关分析
2.2.3 回归分析
2.2.4 研究结果
2.3 高校创客活动的影响因素及路径分析
2.3.1 基本假设
2.3.2 描述性统计分析
2.3.3 相关分析
2.3.4 回归分析
2.3.5 路径模型修正
2.3.6 结果分析
2.4 高校创客环境的影响因素分析
2.4.1 描述性统计分析
2.4.2 相关分析
2.4.3 回归分析
2.4.4 结果分析
2.5 研究结论
第3章 高校创客教育的智慧学习环境分析
3.1 高校创客教育的智慧学习环境初探
3.1.1 从智慧学习环境的定义看其发展演进
3.1.2 智慧化时代创客教育的发展演变
3.1.3 高校创客教育智慧学习环境的设计原则
3.1.4 高校创客教育智慧学习环境的三层目标
……
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