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学以为己:社会学与个人成长

学以为己:社会学与个人成长

作者:王建民
出版社:中国书籍出版社出版时间:2019-12-01
开本: 25cm 页数: 242页
本类榜单:社会科学销量榜
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学以为己:社会学与个人成长 版权信息

  • ISBN:9787506874199
  • 条形码:9787506874199 ; 978-7-5068-7419-9
  • 装帧:精装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

学以为己:社会学与个人成长 本书特色

《百家文库— 学以为己:社会学与个人成长》是一个从教十年的社会学者的随笔集。全书分为四个部分:“社会学作为一种修养”,讨论社会学既是研究“社会”的学问,也是有助于自我修养的学问;“通过社会学去思考”,以轻松的语言表达社会学之思;“和学生一同成长”,记录了在社会学内外和学生的交流与收获;“诗与文”则是以小品文或诗歌的形式,记人、抒情或言志。本书试图传达的思想是:社会学真正的田野,不是研究时选取的地点,而是鲜活的日常生活;学习社会学既是获得一门学问,也是践行一种修养——在观念与经验的相互修正中反求诸己、推己及人,以养成理性公允的生活态度和宽容通达的性情。

学以为己:社会学与个人成长 内容简介

作者以真挚的情感、细腻的文字,记录了从教十年的点点滴滴,表达了一个社会学者对社会与人生的深刻思考。品读这些富有生活气息的文字,就是一次和自己的温情对话。

学以为己:社会学与个人成长 目录

【目 录】 甲篇 社会学作为一种修养 在观察社会和省察自我中理解社会学 寻找自我的土壤:社会学者眼中的大学生成长 与大一新生谈:困惑与成长 学以为己:论作为“生活指南”的社会学 “至简思维”与高等教育 让大学和专业塑造我们的性情 乙篇 通过社会学去思考 归家者的心态:一个文学社会学札记 寻找自我的土壤 孩子为什么会变得残忍 在语言中修复生活 母乳喂养的社会学遐思 社会空间二元化:“飞机场式”与“火车站式” 想象的征服:网络民意背后的社会结构 社会分化:从结构到心态 戾气:社会转型期的“伤害行为” 乡土权威的衰落与“邻里伤害” 人心与人伦 “家丑可以外扬”的社会学解读 从“逆家长权威”反思社会个体化趋势 媒体如何认识和引导社会情绪 丙篇 和学生一同成长 “沙河听羽”读书会献词 读书与恋爱 说“兴趣” 诗咏西方社会学名家 在日常生活中思考人生的意义:与王同学的通信 与卜同学的通信 与魏同学的通信 学生是面照妖镜 “去蔽”与“遮蔽”:大学“德育”工作的反思 附:学生采访两则 丁篇(附篇) 诗与文 “跨年”之思 岁首,感悟时间 在水穷处坐看云起 且听生命的溪流 春晚的记忆与遐思 有一种别离叫温暖 生命中的无名者 怀念老六 回忆段玉梅老师 春天的另一种表情 课后偶作 烟花 初冬 沙河雪 春雪 西藏行 游织金洞 登华山西峰 乡村·母亲 贺师母寿辰 子别父:致李江江 丁酉中秋即墨访故友 悼没有墙壁的房间 毕业季,只想和你喝一杯 致学生的藏头诗 写给十个班级的姓名诗
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学以为己:社会学与个人成长 作者简介

王建民,1980年生,祖籍山东海阳,出生于黑龙江拜泉县,吉林大学社会学博士,美国杜克大学访问学者,现为中央财经大学社会学系教授、系主任。研究领域为社会学理论、社会思想、互联网与社会、文学与社会。出版著作《网络化时代的个人与社会》(专著)、《中国网络社会研究报告》(副主编),译著有乔治·瑞泽尔《古典社会学理论》、乔恩·威特《社会学入门》。曾获中央财经大学优秀教师奖、中央财经大学“教育先锋”先进个人称号、中国社会学会优秀论文一等奖等。

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