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反思性实践:职后教师教育模块课程研究

作者：胡红梅,

出版社：科学出版社出版时间：2019-11-01

开本： 24cm 页数： 196页

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版权信息
内容简介
目录

反思性实践:职后教师教育模块课程研究版权信息

ISBN：9787030628060
条形码：9787030628060 ; 978-7-03-062806-0
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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文法类

反思性实践:职后教师教育模块课程研究内容简介

《反思性实践: 职后教师教育模块课程研究》以问题为导向, 致力于职后教师教育模块课程建构的理论与实践研究。内容包括: 职后教师教育课程问题诊断 ; 职后教师教育课程创新变革等。

反思性实践:职后教师教育模块课程研究目录

导论
一、职后教师教育课程建设的时代诉求与背景
二、职后教师教育模块课程建设的价值透视
三、教师职后教育模块课程的相关概念剖析
四、职后教师教育模块课程的研究述评
五、职后教师教育模块课程建设的理论基础
六、职后教师教育模块课程建设的分析框架

**章职后教师教育课程问题诊断
一、职后教师教育课程的历史沿革
二、职后教师教育课程的现状调查
三、职后教师教育课程的问题归结

第二章职后教师教育课程创新变革
一、职后教师教育课程需求调查
二、职后教师课程学习的理性分析
三、职后教师教育课程的终极理想：面向反思实践的模块课程

第三章职后教师教育模块课程目标
一、职后教师教育课程目标变革：对传统教师角色的批判
二、现代教师角色定位与重构：成为反思实践型教师
三、职后教师教育课程目标重构：实践性知识-反思实践型教师

第四章职后教师教育模块课程框架
一、面向反思性实践的职后教师教育模块课程的内容选择
二、面向反思性实践的职后教师教育模块课程构建
三、面向反思性实践的职后教师教育模块课程的实例举样

第五章职后教师教育模块课程实施
一、职后教师教育模块课程实施的基本理念
二、职后教师教育模块课程实施的模式借鉴
三、职后教师教育课程改革制度支持：迈向实践共同体

第六章职后教师教育模块课程评价
一、职后教师教育模块课程评价的基本理念
二、职后教师教育模块课程评价的方法设计
三、职后教师教育模块课程评价的实施程序

第七章职后教师教育模块课程探究的反思与启示
参考文献

附录
附录1 职后教师教育课程现状调查问卷
附录2 职后教师教育课程现状访谈问卷
附录3 职后教师教育课程需求调查问卷
附录4 职后教师教育课程需求访谈提纲

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