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教育

高校中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育机制研究

作者：佘远富著

出版社：科学出版社出版时间：2019-11-01

开本： 16开 页数： 256

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内容简介
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高校中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育机制研究版权信息

ISBN：9787030599315
条形码：9787030599315 ; 978-7-03-059931-5
装帧：平装胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

高校中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育机制研究本书特色

本书从高校实际出发，并以此作为独特的研究视角进行剖析、阐释，深入研析构建中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育的内容融通机制、理论共识机制、媒体传播机制、示范引领机制、协同联动机制与绩效评价机制等六大机制。研析中，既有学理的透彻剖析，也有实践路径的清楚展示，向读者描绘了一幅中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育的生动画面。可以说，这既是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的客观

高校中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育机制研究内容简介

本书从高校实际出发，并以此作为独特的研究视角进行剖析、阐释，深入研析构建中华很好传统文化与社会主义核心价值观融合教育的内容融通机制、理论共识机制、媒体传播机制、示范引领机制、协同联动机制与绩效评价机制等六大机制。研析中，既有学理的透彻剖析，也有实践路径的清楚展示，向读者描绘了一幅中华很好传统文化与社会主义核心价值观融合教育的生动画面。可以说，这既是深入学习领会新时代中国特色社会主义思想的客观要求，也是实现中华很好传统文化在高校传承与发展、实现社会主义核心价值观在高校的培育和践行的现实需要，具有重要的理论意义和现实意义。

高校中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育机制研究目录

目录序绪论新时代中国特色社会主义文化研究述评 1 **节研究概况 1 第二节主要内容 3 第三节不足与思考 9 **章中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的关系 14 **节中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的基础和源泉 14 第二节社会主义核心价值观是对传统文化的传承与发展 23 第二章融合教育的必要性与可行性 28 **节中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育的必要性 28 第二节中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育的可行性 40 第三章中国传统文化的传播模式及其现代启示 53 **节中国传统文化传播的主要途径 53 第二节中国传统文化传播的基本特点 59 第三节中国传统文化传播的现代启示 62 第四章内容融通机制：传统文化与现代文明交相辉映 66 **节中华优秀传统文化的内涵诠释 66 第二节社会主义核心价值观的内蕴阐释 72 第三节传统与现代有机结合的内容融通机制构建 79 第五章理论共识机制：课堂教育与课外教育相辅相成 84 **节构建融合教育理论共识机制的必要性 84 第二节当前构建理论共识机制面临的挑战 86 第三节课堂教学与课外教育相辅相成构建理论共识机制 88 第六章媒体传播机制：传统媒体与新兴媒介相得益彰 108 **节新兴媒介的基本理论 108 第二节自媒体融合教育的必要性 111 第三节多样化的媒介融合教育现状 115 第四节媒体融合教育存在的问题 120 第五节融合教育媒体传播机制的构建 125 第七章示范引领机制：理论灌输与榜样教育兼收并蓄 132 **节理论认同是融合教育示范引领机制构建的基础 132 第二节融合教育示范引领机制构建的理论依据 134 第三节融合教育示范引领机制的构建路径 142 第八章协同联动机制：社会、家庭与学校教育深度融合 158 **节构建协同联动融合教育机制的必要性 158 第二节构建协同联动融合教育机制的基本原则 165 第三节以优良家教家风为重点，构建协同联动教育的组织机制 167 第四节强化深度融合构建协同联动教育的实践机制 174 第九章绩效评价机制：量化考核与定性评估双向并行 184 **节融合教育绩效评价机制的含义 184 第二节构建质量双行评价机制的必要性 187 第三节结果性目标量化考核体系 190 第四节活动性目标的质性评价路径 194 附录1 扬州青年思想政治状况的调查和分析报告 199 附录2 关于中华优秀传统文化与社会主义核心价值观融合教育的调研报告——以江苏部分高校为例 232 参考文献 241 后记 244

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