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班主任工作艺术

作者：张香兰

出版社：高等教育出版社出版时间：2019-11-17

开本： 16开 页数： 265

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

班主任工作艺术版权信息

ISBN：9787040325850
条形码：9787040325850 ; 978-7-04-032585-0
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
教材
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班主任工作艺术本书特色

“高等院校教师专业发展系列教材”在贴近基础教育改革要求，把握教师教育改革动态的基础上，力求凸显“基础理论扎实、教育教学技能熟练、实践能力和创新精神强”的教师教育特色，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。本书是其中的一本。本书从班主任专业化着手，从班主任学习、培训的必要性出发，阐述了班主任工作的基本内容和方法，包括如何建立班级规章制度、如何建立和谐的班级关系、如何做好班级日常管理工作、如何开展班风建设、如何设计与组织班级活动、如何进行青春期教育、如何预防学生网络成瘾、如何保障学生的安全、如何转化问题学生等内容。本书突出实践性和应用性，以问题案例为切入点，引出班主任工作中需要解决的问题，并提出了相应的解决建议。本书既可以作为高等院校教师教育的班主任工作课程教材，也可用于教育学、小学教育专业的本科生教学，还可用于中小学班主任培训，为班主任的专业化发展提供有益的参考和借鉴。

班主任工作艺术内容简介

“高等院校教师专业发展系列教材”在贴近基础教育改革要求，把握教师教育改革动态的基础上，力求凸显“基础理论扎实、教育教学技能熟练、实践能力和创新精神强”的教师教育特色，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。《班主任工作艺术》是其中的一本。《班主任工作艺术》从班主任专业化着手，从班主任学习、培训的必要性出发，阐述了班主任工作的基本内容和方法，包括如何建立班级规章制度、如何建立和谐的班级关系、如何做好班级口常管理工作、如何开展班风建设、如何设计与组织班级活动、如何进行青春期教育、如何预防学生网络成瘾、如何保障学生的安全、如何转化问题学生等内容。《班主任工作艺术》突出实践性和应用性，以问题案例为切入点，引出班主任工作中需要解决的问题，并提出了相应的解决建议。《班主任工作艺术》既可以作为高等院校教师教育的班主任工作课程教材，也可用于教育学、小学教育专业的本科生教学，还可用于中小学班主任培训，为班主任的专业化发展提供有益的参考和借鉴。

班主任工作艺术目录

**章如何成长为专业班主任 **节我国班主任工作制的发展历程第二节班主任专业化的必要性一、班主任专业化是社会转型期对班主任的要求二、班主任专业化是教师专业化发展的必然结果和组成部分三、班主任专业化是班主任工作实践的呼唤第三节班主任专业化的含义和内容一、何谓班主任专业化二、班主任专业化的内容第四节班主任专业成长的途径一、职前培养与职后培训二、班主任的自主成长第二章如何建立班级规章制度 **节班级规章制度的作用与内容一、班级规章制度的作用二、班级规章制度的内容第二节班级规章制度的制订一、班级规章制度制订过程中存在的问题二、制订班级规章制度的策略三、制订班级规章制度的方法第三节班级规章制度的执行一、班级规章制度的学习二、班级规章制度的监督执行第三章如何建立和谐的班级关系 **节师生关系一、以尊重塑造学生的人格二、以赏识激发学生的自信三、以宽容对待学生的不足四、以爱心感化学生五、以理性引导学生的个性六、开展班级合作管理活动第二节生生关系一、生生关系的特点二、建立和谐生生关系的原则三、生生关系的类型四、和谐生生关系建立的途径第三节教师与家长的关系一、密切联系家长，与家长建立感情二、班主任与家长建立和谐关系的原则三、班主任与家长建立和谐关系的途径第四节班主任与任课教师的关系一、突出任课教师的地位二、协助任课教师处理教学中出现的问题三、积极与任课教师交流，形成高效教育团队四、换位思考，搭台补台第四章如何做好班级日常管理工作 **节班级日常管理概述一、班级日常管理的指导思想二、班级日常管理的工作原则三、班级日常管理的主体第二节班级日常管理的内容一、班级目标管理二、班级环境管理三、班级干部管理四、班级信息管理五、班级工作总结与考评第三节班级日常管理的策略一、培养责任意识二、设定行为限制三、实施正负强化四、开展说服教育五、实施榜样引领第五章如何开展班风建设第六章如何设计与组织班级活动第七章如何进行青春期教育第八章如何预防学生网络成瘾第九章如何保障学生的安全第十章如何转化问题学生

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