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张雪门幼儿园行为课程及时代价值 版权信息
- ISBN：9787565139109
- 条形码：9787565139109 ; 978-7-5651-3910-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
张雪门幼儿园行为课程及时代价值 内容简介
本书主要使用历史研究法、文献分析法、访谈法等方法, 通过搜集大陆与台湾的有关资料, 分析张雪门相关著述及他人有关张雪门的研究, 访谈张雪门的学生, 以便向读者展现张雪门一生的社会与教育实践 ; 揭示行为课程理论产生的社会与文化渊源 ; 明晰行为课程的理论体系 ; 阐明行为课程形成与发展的过程 ; 探讨行为课程对当今幼儿园课程改革与发展的现实意义。
张雪门幼儿园行为课程及时代价值 目录
序：在研究中学会敬重（虞永平）
前言
**章 绪论
**节 背景与缘起
第二节 行为课程的研究意义
第三节 行为课程的研究现状
第四节 关键概念界定
第五节 研究的设计
第六节 创新点及研究难点
第二章 张雪门一生的社会与教育实践
**节 宁波：初识幼稚教育（1891—1920年）
第二节 北平：全面的学习与实践（1920—1937年）
第三节 抗战时期：后方的不懈努力（1937—1945年）
第四节 台湾：艰辛的创业（1946—1973年）
第三章 行为课程产生的社会背景
**节 清末民初特殊的社会背景
第二节 学前教育相关政策的逐步发展
第三节 “五四”运动的推进
第四节 幼儿教育本土化的需求日益增长
第四章 行为课程的理论渊源——与杜威教育思想的一致性
**节 在教育观念中的一致性
第二节 在教育实践中的一致性
第五章 行为课程的理论体系
**节 行为课程的目标
第二节 行为课程的内容
第三节 行为课程的组织
第四节 行为课程的实施
第五节 行为课程的批评／检讨（评价）
第六章 行为课程的发展
**节 行为课程的内涵
第二节 行为课程中核心概念的发展
第三节 行为课程的发展阶段
第七章 行为课程的现实意义
**节 张雪门对中国幼儿教育的贡献
第二节 行为课程在新时代的实践
第三节 行为课程对幼儿园课程改革的启发
参考文献
附录1 张雪门生平事件及主要著述年表
附录2 访谈大纲
后记
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