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基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程为例 版权信息
- ISBN：9787517831907
- 条形码：9787517831907 ; 978-7-5178-3190-7
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程为例 本书特色
本书是通过对《仓储机械操作》课堂教学学习领域核心点的分析以及《仓储机械操作》课程教学现状的调查分析、结合职业岗位的实际需要和《仓储机械操作》实训课程的需求特点而设计的，符合基于工作过程导向的学习领域理念，提出了基于“小班化”课堂教学改革与实践。
基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程为例 内容简介
本书是通过对《仓储机械操作》课堂教学学习领域核心点的分析以及《仓储机械操作》课程教学现状的调查分析、结合职业岗位的实际需要和《仓储机械操作》实训课程的需求特点而设计的，符合基于工作过程导向的学习领域理念，提出了基于“小班化”课堂教学改革与实践。
基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程为例 目录
**章 教学改革与实践工作总结
**节 课题研究的执行情况
第二节 成果的自我评价
第三节 社会反响
第四节 学术创新和突破
第二章 “小班化”课堂教学改革与实践项目研究综述
**节 “小班化”教学研究发展历程
第二节 “小班化”教学意义
第三节 “小班化”课堂教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例
第三章 “小班化，分层次”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例
**节 研究背景与意义
第二节 课程定位与设计思路
第三节 “小班化、分层次”教学的实施效果与改革方向
第四节 小结
第四章 高职物流专业“仓储机械操作”课程混合式教学改革与实践
**节 “仓储机械操作”课程的特点
第二节 “仓储机械操作”课程混合教学改革的构建
第三节 小结
第五章 思政教育融入专业课程的改革——以“仓储机械操作”课程为例
**节 研究背景与意义
第二节 思政教育融人专业课程的现状分析
第三节 思政教育融入“仓储机械操作”课程改革中的应用
第四节 课程教学内容设计
第五节 改革教学方法
第六节 改革教学评价体系
第七节 小结
第六章 “课证融通”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例
**节 “仓储机械操作”课程教学中存在的问题
第二节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革思路
第三节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革与实践
第四节 课程教学过程与岗位工作过程对接
第五节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革反思
第六节 小结
参考文献
附录 获奖
展开全部
基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程为例 作者简介
余名宪，男,浙江淳安人，1975年出生，浙江经济职业技术学院讲师、实验师，研究方向为实训基地建设与管理、学生管理、农村物流。论文《基于“小班化，分层次”教学改革与实践——以高职物流专业课程为例》等多次获得省市各级教学创新奖项。
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