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农民公共精神培育的思想政治教育路径研究 版权信息
- ISBN：9787519452797
- 条形码：9787519452797 ; 978-7-5194-5279-7
- 装帧：精装
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
农民公共精神培育的思想政治教育路径研究 本书特色
本书的出发点是探究通过思想政治教育的路径培育农民公共精神，促进村民自治制度的良性运行，实现农村基层民主政治发展。为此，提出村民自治制度、农民公共精神培育和思想政治教育三元互动命题，并从学理、经验生活的角度论证三者的内在逻辑。一方面通过梁漱溟、费孝通等中国学者和托克维尔、帕特南等西方学者有关乡村自治的论述，从学理上论证农民公共精神培育之于村民自治制度的支撑作用。另一方面结合马克思主义农民改造理论和中国共产党农民思想政治教育的成功经验，总结了农民思想政治教育之于农民公共精神培育和农村基层各项制度推进的成功实践，证成了农民公共精神培育的思想政治教育路径的可行性。在证成村民自治、农民公共精神培育和思想政治教育三者学理关系基础上，梳理村民自治运行的现实问题，分析了问题产生的农民公共精神不足的原因，以及培育农民公共精神的思想政治教育制约因素。*后，从理论和实践层面建构起农民公共精神培育的思想政治教育路径。
农民公共精神培育的思想政治教育路径研究 内容简介
本书的出发点是探究通过思想政治教育的路径培育农民公共精神，促进村民自治制度的良性运行，实现农村基层民主政治发展。为此，提出村民自治制度、农民公共精神培育和思想政治教育三元互动命题，并从学理、经验生活的角度论证三者的内在逻辑。一方面通过梁漱溟、费孝通等中国学者和托克维尔、帕特南等西方学者有关乡村自治的论述，从学理上论证农民公共精神培育之于村民自治制度的支撑作用。另一方面结合马克思主义农民改造理论和中国共产党农民思想政治教育的成功经验，总结了农民思想政治教育之于农民公共精神培育和农村基层各项制度推进的成功实践，证成了农民公共精神培育的思想政治教育路径的可行性。在证成村民自治、农民公共精神培育和思想政治教育三者学理关系基础上，梳理村民自治运行的现实问题，分析了问题产生的农民公共精神不足的原因，以及培育农民公共精神的思想政治教育制约因素。*后，从理论和实践层面建构起农民公共精神培育的思想政治教育路径。
农民公共精神培育的思想政治教育路径研究 目录
绪论农民公共精神培育的问题指向
一、农民公共精神培育的缘起
二、农民公共精神培育的学术语境
三、农民公共精神培育的基本内容与方法 **章村民自治、农民公共精神和思想政治教育内在关联
**节村民自治的制度理念是民主
一、村民自治的内涵
二、村民自治制度是民主理念的法权保障
第二节村治民主的困境及应对思路
一、村治民主的困境
二、应对村治民主困境须重视农民公共精神培育
三、农民公共精神培育的可能性路径
第三节村民自治、农民公共精神培育和思想政治教育三元
互动的学理建构
一、何为农民公共精神
二、农民思想政治教育基本内涵
三、农民公共精神与村民自治的内在关联
四、思想政治教育对农民公共精神培育的积极作用 第二章村民自治与农民公共精神关系的学理考察
**节中国传统农村治理与伦理精神的关系
一、梁漱溟等人乡村建设思想
二、费孝通“双轨政治”的思想理析
三、梁漱溟、费孝通农村治理思想的启示
第二节西方乡村自治与农民公共精神的互动
一、托克维尔关于乡镇自治与乡镇精神关系的阐述
二、帕特南关于提升治理绩效的社会资本视角分析
三、托克维尔、帕特南关于乡村自治思想的启示
第三节农民公共精神培育的价值证成
一、公共精神累积乡村自治的合法性基础
二、公共精神推提升村自治主体伦理自觉
三、公共精神促成自治制度规范完善
四、公共精神优化乡村自治的良好社会生态 第三章我国农民公共精神培育的思想政治教育经验省察
**节农民的思想特点
第二节马克思主义关于农民教育理论与实践
一、马克思、恩格斯关于农民教育思想
二、列宁关于农民教育实践
三、中国化马克思主义关于农民思想政治教育思想
四、十八大以来关于农民思想政治教育思想
第三节中国共产党农民思想政治教育实践
一、以机制化方式开展农民思想政治教育
二、提升农民思想政治教育实效性为立足点
三、运用灌输方法进行农民思想政治教育
第四节农民思想政治教育、公共精神培育与村治模式互动的历史
经验
一、土地革命时期农民思想政治教育促进乡苏、村苏基层政权
建设
二、抗日战争时期农民思想政治教育促进乡村“三三制”政权
建设
三、过渡时期农民思想政治教育促进农村合作化运动
四、人民公社时期农民思想政治教育促进公社体制的运行
五、改革开放以来农民思想政治教育促进民主自治实践 第四章村民自治制度实施以来农民思想政治教育的挑战
**节农民生活方式的新变化
一、农民生活方式的流动性
二、农民生存方式的“原子化”
第二节农民思想政治教育面临的挑战
一、农民思想政治教育面临的可操作性问题
二、农民思想政治教育面临教育实效性问题
第三节农民思想政治教育困境之于公共精神培育影响
一、祛公共性的宗族观念尚未根本改变
二、农民公共意识淡薄
三、农民公共理性不足
第四节农民思想政治教育困境之于村民自治影响
一、村民自治的民主理念异化
二、村民自治制度技能化
三、村民自治实践功利化 第五章农民公共精神培育的思想政治教育理论路径构建
**节村治至社会生活共同体的发展逻辑
一、社会生活共同体基本内涵
二、社会生活共同体充实村民自治的内容
三、社会生活共同体建构以村民自治为基础
第二节马克思共同体理论的当代实践
一、马克思共同体理论及其当代形态
二、社会生活共同体建构的中国特色
第三节社会生活共同体建构中农民公共精神对民主制度的支撑
一、社会生活共同体建构的制度要素
二、社会生活共同体建构的农民公共精神要素
三、农民公共精神是制度规范运行的内在支撑
第四节农民公共精神培育依赖思想政治教育
一、建构农村基层服务型党组织依赖思想政治教育
二、培育人民当家做主的民主意识依赖农民思想政治教育
三、培育宽容妥协的公共理性精神依赖农民思想政治教育
四、生活共同体认同依赖农民思想政治教育 第六章农民公共精神培育的思想政治教育实践路径建构
**节农民公共精神培育的实践路径
一、农民思想政治教育的实践形态
二、农民公共精神培育依托思想政治教育的实践形态
第二节强化党对农民公共精神培育的组织领导
一、坚持党对农民公共精神培育的领导
二、完善农民公共精神培育的组织架构
三、强化党对农民公共精神培育的统筹协调
第三节发挥新乡贤道德引领作用
一、以新乡贤道德人格感化培育农民公共精神
二、以新乡贤公共行为示范培育农民公共精神
三、以新乡贤“道德场”濡化培育农民公共精神
第四节推进农村生活共同体文化建设
一、扬弃传统乡村文化中培育农民公共精神
二、繁荣乡村文化中培育农民公共精神
三、增强邻里意识中培育农民公共精神
第五节依托多元载体培育农民公共精神
一、丰富农村活动中培育农民公共精神
二、落实乡村管理中培育农民公共精神
三、发挥大众传媒的农民公共精神培育功能
第六节注重农民合理利益满足 结语农民公共精神培育的路径选择 参考文献 后记
一、农民公共精神培育的缘起
二、农民公共精神培育的学术语境
三、农民公共精神培育的基本内容与方法 **章村民自治、农民公共精神和思想政治教育内在关联
**节村民自治的制度理念是民主
一、村民自治的内涵
二、村民自治制度是民主理念的法权保障
第二节村治民主的困境及应对思路
一、村治民主的困境
二、应对村治民主困境须重视农民公共精神培育
三、农民公共精神培育的可能性路径
第三节村民自治、农民公共精神培育和思想政治教育三元
互动的学理建构
一、何为农民公共精神
二、农民思想政治教育基本内涵
三、农民公共精神与村民自治的内在关联
四、思想政治教育对农民公共精神培育的积极作用 第二章村民自治与农民公共精神关系的学理考察
**节中国传统农村治理与伦理精神的关系
一、梁漱溟等人乡村建设思想
二、费孝通“双轨政治”的思想理析
三、梁漱溟、费孝通农村治理思想的启示
第二节西方乡村自治与农民公共精神的互动
一、托克维尔关于乡镇自治与乡镇精神关系的阐述
二、帕特南关于提升治理绩效的社会资本视角分析
三、托克维尔、帕特南关于乡村自治思想的启示
第三节农民公共精神培育的价值证成
一、公共精神累积乡村自治的合法性基础
二、公共精神推提升村自治主体伦理自觉
三、公共精神促成自治制度规范完善
四、公共精神优化乡村自治的良好社会生态 第三章我国农民公共精神培育的思想政治教育经验省察
**节农民的思想特点
第二节马克思主义关于农民教育理论与实践
一、马克思、恩格斯关于农民教育思想
二、列宁关于农民教育实践
三、中国化马克思主义关于农民思想政治教育思想
四、十八大以来关于农民思想政治教育思想
第三节中国共产党农民思想政治教育实践
一、以机制化方式开展农民思想政治教育
二、提升农民思想政治教育实效性为立足点
三、运用灌输方法进行农民思想政治教育
第四节农民思想政治教育、公共精神培育与村治模式互动的历史
经验
一、土地革命时期农民思想政治教育促进乡苏、村苏基层政权
建设
二、抗日战争时期农民思想政治教育促进乡村“三三制”政权
建设
三、过渡时期农民思想政治教育促进农村合作化运动
四、人民公社时期农民思想政治教育促进公社体制的运行
五、改革开放以来农民思想政治教育促进民主自治实践 第四章村民自治制度实施以来农民思想政治教育的挑战
**节农民生活方式的新变化
一、农民生活方式的流动性
二、农民生存方式的“原子化”
第二节农民思想政治教育面临的挑战
一、农民思想政治教育面临的可操作性问题
二、农民思想政治教育面临教育实效性问题
第三节农民思想政治教育困境之于公共精神培育影响
一、祛公共性的宗族观念尚未根本改变
二、农民公共意识淡薄
三、农民公共理性不足
第四节农民思想政治教育困境之于村民自治影响
一、村民自治的民主理念异化
二、村民自治制度技能化
三、村民自治实践功利化 第五章农民公共精神培育的思想政治教育理论路径构建
**节村治至社会生活共同体的发展逻辑
一、社会生活共同体基本内涵
二、社会生活共同体充实村民自治的内容
三、社会生活共同体建构以村民自治为基础
第二节马克思共同体理论的当代实践
一、马克思共同体理论及其当代形态
二、社会生活共同体建构的中国特色
第三节社会生活共同体建构中农民公共精神对民主制度的支撑
一、社会生活共同体建构的制度要素
二、社会生活共同体建构的农民公共精神要素
三、农民公共精神是制度规范运行的内在支撑
第四节农民公共精神培育依赖思想政治教育
一、建构农村基层服务型党组织依赖思想政治教育
二、培育人民当家做主的民主意识依赖农民思想政治教育
三、培育宽容妥协的公共理性精神依赖农民思想政治教育
四、生活共同体认同依赖农民思想政治教育 第六章农民公共精神培育的思想政治教育实践路径建构
**节农民公共精神培育的实践路径
一、农民思想政治教育的实践形态
二、农民公共精神培育依托思想政治教育的实践形态
第二节强化党对农民公共精神培育的组织领导
一、坚持党对农民公共精神培育的领导
二、完善农民公共精神培育的组织架构
三、强化党对农民公共精神培育的统筹协调
第三节发挥新乡贤道德引领作用
一、以新乡贤道德人格感化培育农民公共精神
二、以新乡贤公共行为示范培育农民公共精神
三、以新乡贤“道德场”濡化培育农民公共精神
第四节推进农村生活共同体文化建设
一、扬弃传统乡村文化中培育农民公共精神
二、繁荣乡村文化中培育农民公共精神
三、增强邻里意识中培育农民公共精神
第五节依托多元载体培育农民公共精神
一、丰富农村活动中培育农民公共精神
二、落实乡村管理中培育农民公共精神
三、发挥大众传媒的农民公共精神培育功能
第六节注重农民合理利益满足 结语农民公共精神培育的路径选择 参考文献 后记
展开全部
农民公共精神培育的思想政治教育路径研究 作者简介
甘永宗 四川广安人，中国矿业大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，法学博士，优秀青年骨干教师。长期担任高校思想政治理论课教学工作，从事政治学理论、农村基层民主和思想政治教育等相关问题的研究。多次荣获学校“最受学生欢迎的基础课老师”、最佳教学质量奖和教学成果奖等称号和奖励。先后主持江苏省教育厅基金项目、中央高校基金项目、“十八大”精神专题重点项目，参与国家社科基金、江苏省哲学社会科学规划项目等科研项目。在《理论与改革》、《兰州学刊》、《湖南社会科学》等核心期刊发表学术论文二十余篇。
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