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大学生创新创业基础 版权信息
- ISBN:9787550438422
- 条形码:9787550438422 ; 978-7-5504-3842-2
- 装帧:一般纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
大学生创新创业基础 内容简介
本书主要通过国内外大学生创新创业实际案例入手, 并对实例和创新方向进行解剖、点评、分析、对比, 提炼创新创业方法论, 内容包括: 创新创业与人生发展 ; 创新意识及创新能力 ; 创新思维训练等。
大学生创新创业基础 目录
**节 创新内涵
第二节 创业精神
第三节 创新创业与大学生职业发展
第四节 经典案例分析
第二章 创新意识及创新能力
**节 创新意识
第二节 创新能力
第三章 创新思维训练
**节 逆向思维训练
第二节 横向思维训练
第三节 换位思维训练
第四节 求同求异思维训练
第五节 迂回思维训练
第六节 头脑风暴式思维训练
第七节 分析列举式思维训练
第四章 创业者和创业团队
**节 认识创业者
第二节 创业者团队的组建
第三节 团队合作的误区
第四节 激励创业团队
第五节 经典案例分析
第五章 创业机会
**节 创业机会概述
第二节 创业机会获得渠道
第三节 创业机会分析
第四节 创业机会甄选
第六章 商业模式设计与创新
**节 商业模式概述
第二节 商业模式设计
第三节 商业模式创新
第四节 经典案例分析
第七章 创业资源
**节 创业资源概述
第二节 大学生创业资源分析
第三节 创业资源整合策略
第八章 创业融资
**节 创业融资概述
第二节 创业融资原则
第三节 创业融资渠道
第四节 经典案例分析
第九章 商业计划书
**节 商业计划书概述
第二节 商业计划书的核心内容
第三节 商业计划书撰写的原则与技巧
第十章 创业企业建立
**节 认识创业企业
第二节 建立企业
第三节 创办企业的原则
第四节 经典案例分析
第十一章 初创企业发展战略管理
**节 企业战略的基本概念
第二节 初创企业战略的意义
第三节 初创企业战略的制定
第四节 初创企业的竞争策略
第五节 企业发展的战略
第十二章 创新创业训练项目
**节 创新创业训练项目简介
第二节 创新创业项目竞赛指导
大学生创新创业基础 节选
《大学生创新创业基础》: 二、激励的方法 心理学原理把人的需求分为两大类,即物质需求和精神需求。物质需求是人类生存的起码条件和基础;精神需求则是人类所特有的一种精神现象。激励作为对人的管理中*核心的手段,其基础就是首先考虑到人的精神需求,进而在工作中把满足个人需要与满足组织需要有机地结合起来。 在具体实施激励的过程中,一般使用两种方法——物质激励和精神激励。 (一)物质激励 所谓物质激励,是指通过合理的分配方式,将人们的工作业绩与报酬挂钩,即以按劳分配的原则,通过分配量上的差异作为酬劳或奖励,以此来满足人们对物质条件的需求,进而激发人们更大的工作积极性。 物质激励有如下四种方式: 1.基本收入激励 基本收入是员工生活费用的基本来源,其中工资是*主要的部分。利用工资作为激励的方式有两种。 (1)用工资来反映员工的业务水平,鼓励员工以多贡献和钻研业务来取得相应的报酬。 (2)改革工资制度,用工资晋级择优原则、浮动工资等作为激励的手段。 2.奖金激励 从理论上讲,奖金是超额劳动的报酬。但在现实中,许多企业将奖金变成了工资的附加部分,没有起到“对在工作上具有倡导和鼓励价值的表现予以额外奖励”的作用。 奖金应该是组织对符合企业倡导精神的员工的一种奖励方式。利用奖金激励时要注意,奖金的多少并不在于物质上、经济上的制约,重要的是心理上的提示作用,即从人的自尊需求层次上起激励作用。 3.福利激励 企业负担职工工作之外的基本生活设施的建设。在职工福利设施、社会保险、公费医疗等未实现社会化的当前和将来相当长一段时期内,一些大型的福利项目如住房、旅游等,仍然作为激励的手段被企业界广泛采用。 被用作激励的大型且须分期获得的福利条件要具有吸引力,通常采用成绩和贡献积累形式,在达到一定程度后方能给予,例如用积分制、考核系数积分制的形式。 4.其他物质激励 对有创造发明、重大贡献或在一定期间成绩突出、避免了重大经济损失的员工,除前述物质奖励手段外,还可给予大笔奖金或较高价值的实物奖励。 (二)精神奖励 对员工进行精神奖励是使员工热爱团队、提升工作积极性的重要措施。当员工的物质需求得到满足后,一方面,他们会从更高层次上去继续追求物质;另一方面,他们会进一步追求精神满足。要从以下几个方面激励员工: 1.成长激励 首先,管理者要多为员工创造发挥才能的机会,要帮助员工在平凡的工作中寻找发挥聪明才智的机会。其次,要帮助员工解决其不能解决的问题。*后,要积极、主动地为他们提供各种长见识、增才智的机会,培养和强化员工对工作的自信心。成长激励形式通常有:利用各种机会把员工有选择地送到各级院校、培训中心学习;送员工去国内外各地考察、进修。员工通过深造后,具备了一定能力,可以及时给予其相应的专业技术职称。2.关怀激励管理者对员工各方面的情况应多了解,如身体状况、家庭状况、亲属身体状况、个人工作愿望、能力上的长处与不足之处、上下班路途、交通方便程度等。应经常给予员工关心和必要的帮助,员工会感到上级对自己的关怀。这种激励方法在员工感情上产生的效应是积极,强烈且持久的,有利于培养员工的工作热情,使其产生良好的工作动机。3.形象激励员工对管理者的期望较高。管理者的形象让人尊重、信赖,员工的工作热情就能有起码的保证。如果管理者在人们心目中是一个自私自利、任人唯亲、处事不公的形象,员工的工作热情就会被极大削弱。要想调动员工的积极性,靠强权管制是无法奏效的,只有管理者的所作所为得到员工心理上的认同,员工才会踏实工作。员工只有跟随一心为公、清正廉洁、处事公正的管理者,自己的利益才有保障,勤奋才有回报,自己才会受到承认与尊重,才会有真正的前途。任何一个企业管理者绝不要忽视自身的形象激励作用。4.荣誉激励不求上进不是个人原因,主要原因在于环境。从人的基本心理特征来看,人人都希望得到别人的尊重,都有着光荣感和自豪感。荣誉激励就是给有贡献的员工一种荣誉称号,并以此激发其工作积极性以及对企业和工作的责任感与义务感。 ……
大学生创新创业基础 作者简介
胡艳,男,现任内江师范学院经济与管理学院副院长。近年来主要从事生产运作管理、财务管理、企业经营沙盘模拟等课程的教学与科研工作。先后在公开刊物上发表论文15篇,其中核心8篇,主持各类科研、教改、本科教学工程等项目6项。多次指导学生参加各类学科竞赛,荣获国家级奖项1项,省级一等奖1项。 苟延杰,四川文理学院创新创业管理教研室主任,四川文理博大电子商务有限公司董事长,先后主持四川文理学院首届农产品电子商务创业大赛、四川文理学院模拟招聘大赛、四川文理学院娃哈哈营销实战大赛等大赛,并取得了较好的成绩。 吕雪,广州农工商职院教师,从事大学生创新创业、基础会计等专业的教学工作。
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