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教育

上海教育史(第四卷)(1976-2002)

作者：金忠明

出版社：上海教育出版社出版时间：2019-09-01

开本： 16开 页数： 402

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

上海教育史(第四卷)(1976-2002) 版权信息

ISBN：9787544473088
条形码：9787544473088 ; 978-7-5444-7308-8
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

上海教育史(第四卷)(1976-2002) 本书特色

《上海教育史》（四卷）是*部完整展现古代至当代上海教育变迁发展的历史著述。在中国教育的历史图景中，上海教育起步较晚而发展迅速，初始微小而不断壮大，表现出独特的发展道路和历史面貌。古代上海是中国教育的后来者，近代以来的上海则堪称中国教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、现代教育的领跑者，引领中国教育现代化的进程。上海教育，是中国教育现代化的缩影。本卷描述1976—2002年上海教育的发展历程，分为“拨乱反正，建立秩序”（1976—1978）、“解放思想，启动改革”（1978—1985）、“改革体制，调整结构”（1985—1992 ）、“深化改革，科研兴校”（1992—1997）、“一流教育，面向未来”（1997—2002 ）五个阶段，并论述各阶段上海各级各类教育事业的发展过程。

上海教育史(第四卷)(1976-2002) 内容简介

《上海教育史》（四卷）是部完整展现古代至当代上海教育变迁发展的历史著述。在中国教育的历史图景中，上海教育起步较晚而发展迅速，初始微小而不断壮大，表现出独特的发展道路和历史面貌。古代上海是中国教育的后来者，近代以来的上海则堪称中国教育探索和改革的先行者、教育思想的策源地、教育交流的窗口、现代教育的领跑者，引领中国教育现代化的进程。上海教育，是中国教育现代化的缩影。本卷描述1976—2002年上海教育的发展历程，分为“拨乱反正，建立秩序”（1976—1978）、“解放思想，启动改革”（1978—1985）、“改革体制，调整结构”（1985—1992 ）、“深化改革，科研兴校”（1992—1997）、“品质教育，面向未来”（1997—2002 ）五个阶段，并论述各阶段上海各级各类教育事业的发展过程。

上海教育史(第四卷)(1976-2002) 目录

上篇 **章拨乱反正，建立秩序（1976—1978） **节拨乱反正，肃清“四人帮”思想流毒第二节纠错平反，落实知识分子政策，建立正常的教育教学秩序第三节采取各种措施，努力提高教育教学质量第四节高等教育的恢复和发展第二章解放思想，启动改革（1978—1985） **节解放思想，确立教育的地位和作用第二节教育方针的修订与贯彻第三节建章立制，教育管理走向规范化第四节德育的改革探索第五节课程与教学改革第六节师资队伍建设第三章改革体制，调整结构（1985—1992） **节改革教育体制第二节高等教育结构调整第三节中等教育结构改革第四节职业教育和成人教育的发展第五节课程教学改革起步第六节健全完善教育法规第四章深化改革，科研兴校（1992—1997） **节学校内部管理体制的全面改革第二节高等教育改革的总体发展第三节课程教学改革的全面推进第四节教育科研的蓬勃发展第五章一流教育，面向未来（1997—2002） **节一流基础教育的规划实施第二节一流高校建设的启动与发展第三节优质教育资源与区域教育特色第四节民办学校的发展第五节各类教育服务机构的发展第六节后勤工作社会化的试验与推广下篇第六章基础教育发展概况 **节基础教育发展环境第二节大力发展基础教育第三节提高基础教育质量第四节深化基础教育改革第七章其他各级各类教育事业的发展 **节高等教育第二节职业技术教育第三节家庭教育第四节特殊教育第五节老年教育第六节社区教育附录上海教育大事记（751—2002）主要参考文献后记

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上海教育史(第四卷)(1976-2002) 作者简介

杜成宪，华东师范大学教育学部教育学系教授、博士生导师、教育部人文社会科学重点研究基地基础教育改革与发展研究所研究员。研究领域有中国传统教育、中国考试制度、教育史学理论、中外教育史比较等，著有《中国幼儿教育史》（第一作者），1998；《中国教育史学九十年》（第一作者），1998；《中国教育史（修订版）》（参著），2000；《中国教育管理史》（参著），1996；《中国教育大系历代教育制度考（先秦卷）》，1995；《城市中小学校课程开发的实践与课题——中日比较研究》（中方主编），2005；《中国考试通史》（第一卷主编之一），2004；《教育史学》（第一作者），2004等。金忠明，华东师范大学教育学部教育学系教授，主要研究教育学术史、教师教育、学校教育改革与发展、当代教育问题研究等，著有《教育智慧“久久”丛书》（三册）（上海教育出版社2013）；《和谐教育：文化意蕴与学校实践》（985二期建设项目当代中国基础教育发展创新基地成果之一，上海教育出版社2010）；《中国教育史研究·秦汉魏晋南北朝分卷》(国家社科重点项目7卷本中国教育史研究2011年获第二届中国出版政府奖图书奖，华东师范大学出版社2009)；《教育十大基本问题》（被中国教育新闻网评为2009年有影响力的20本教育类书之一，载中国教育报2010-1-7，上海教育出版社2008）；《教师教育的历史、理论与实践》（主持华东师大211三期建设项目“教师教育的历史传统和实践变革”的阶段成果，上海教育出版社2008）等。

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