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新经典日本语听力教程-第三册-第二版-教师用书 版权信息
- ISBN:9787521311006
- 条形码:9787521311006 ; 978-7-5213-1100-6
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>>
新经典日本语听力教程-第三册-第二版-教师用书 本书特色
《新经典日本语听力教程第三册教师用书:第二版》为《新经典日本语听力教程第三册:第二版》的配套教师用书,是以使用《新经典日本语听力教程第三册:第二版》授课的教师以及使用该教材自学的日语初级学习者为对象,精心编写的教学指导用书。除了提供听力原文及答案外,重点为教师和学习者提供了方便教师教学以及学生拓展知识的"解析"部分的内容。
新经典日本语听力教程-第三册-第二版-教师用书 内容简介
《新经典日本语听力教程第三册教师用书:第二版》
本教材在编写过程中遵循听解过程中"自上而下"和"自下而上"的信息处理原理,充分吸收了认知科学、第二语言习得等领域有关听力教学研究的先进理念和*成果,结合了日语专业听力教材的编写经验以及听力课程的授课经
验,科学地选取听力题材,合理地设计教材结构,全方位整合了各项资源。
新经典日本语听力教程-第三册-第二版-教师用书 目录
第1?n ?Q生日パーティー 1
?D?D出会いの場?D?D
大学の交流会?新?Bパーティー??Q生日パーティー?立食パーティー?宴会の席次?合コン?婚活?友活
第2?n ホームステイを受け入れて 15
?D?D異文化交流?D?D
カルチャーショック?国?H?Y婚?ホームステイ?異文化交流会?日本食?お辞?x?割り勘?日本人の精神
第3?n 庭付き一戸建ては大変! 29
?D?D快?mに住むため?D?D
日本の住宅?部屋を借りるコツ?一戸建てのメリット及びデメリット??X音問題?住宅購入調査?引っ越すこ
と?庭付き一戸建て
第4?n クールビズ 44
?D?D地球?h境を守るため?D?D
ゴミの分?e?4R活動??h境問題?地球温暖化?クールビズ?大気?A染?エコライフ?ゴミの?I理?レジ袋の使
用
第5?n 富士山旅行 59
?D?D日本の名所めぐり?D?D
日本三景?日本の世界自然?z?b?富士山?海外旅行?日本の温泉?女性の一人旅??a?p旅行?旅行の?N類
第6?n ?e姓?Y婚 73
?D?D?s史の流れをたどる?D?D
日本の?Y婚式の?s史?着物の?s史??s史教育?活字?xれ?婚姻状?r?イクメン?シングルマザー
第7?n 生徒とのコミュニケーション 87
?D?D人?g?v?Sとコミュニケーション?D?D
コミュニケーションを取る方法?オノマトペ?悩み相談?コミュニケーション能力の要素?コミュニケーション
ツール?非言?Zコミュニケーション
第8?n 家族への感?xの気持ち 101
?D?D家族を大切に?D?D
日本の?F代家族?「核家族化」の問題点?赤ちゃんを育てる?h境?ふるさとへの気持ち?家族の意味?男女の意
?Rの差
第9?n 初めてのスタジアム?Q戦 115
?D?D余暇の過ごし方?D?D
日曜大工?カフェ?スポーツ?Q戦??S器?展?E会??B休??Y婚記念日?血液型?旅行?星座占い
第10?n 漫画を?Rり返し?iむ効用 129
?D?D上質の娯?Sを?Sしむ?D?D
?m崎?E?カラオケボックス?漫画やアニメ?模型?小?h?映画?テレビドラマ?コンサート
第11?n 小さな板切れ 144
?D?D教育への再?J?R?D?D
学習会や塾?家庭教育?子供のしつけ?苛め問題?学力低下問題?大学生生活?就職や面接
第12?n タンチョウから学ぶこと 158
?D?D学ぶことの意味と意?x?D?D
動物から学んだこと?生活における知?Rや技能を学ぶ?学習教室?習い事?生涯学習?社?T研修?他人から学ん
だこと
第13?n 夫?D喧?Wは犬も食わない 172
?D?D言葉のあれこれ?D?D
?V知?R?新?Zや流行?Z?川柳?言葉の誤用?若者言葉?言葉のマナー?新?Z?日本?Zの魅力?言葉遣い
第14?n ちょっと変わった食べ方 186
?D?D多様な食文化と日常生活?D?D
代表的な日本料理?日本に定着した外国料理?日本の伝?yスポーツ?ネットショッピングの支?Bい方法?日本人
の温泉好きな原因
第15?n 泥んこ遊びを?Sしもう 202
?D?D自然との触れ合いを大切に?D?D
人?gが?Kされる自然景?Q?昆虫が子供に教えてくれたこと?生命への理解や?Hしみ?夏休みの自由研究?自然体
?Yと社会性向上
第16?n ?t合練習 216
新经典日本语听力教程-第三册-第二版-教师用书 作者简介
王昱,女,大连外国语大学日本语学院讲师,研究方向为日语语言和日语教育。参编教材:《新经典日本语听力教程第一、三、四册》及教师用书。译著:《单亲孩子也能幸福成长》 《孩子永远"惯不坏",关键你要这样带!》
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