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教育

中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例

作者：王静修

出版社：高等教育出版社出版时间：2019-09-01

开本：其他页数： 268

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中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例版权信息

ISBN：9787040523782
条形码：9787040523782 ; 978-7-04-052378-2
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例本书特色

自20世纪80年代以来，我国高等教育历经“大改革、大发展和大提高”三个阶段，已建成世界上规模*的高等教育体系。在此阶段，我国高等教育发展既快又稳，已初步探索出一条具有中国特色的高等教育现代化发展之路。本书以此立论为研究方向，以我国当代高等教育发展实践和思考的典型人物，教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清同志的教育实践为基础，总结分析出我国高等教育现代化发展的一些基本规律，尝试构建了以“实践建设”为特征的我国高等教育现代化发展体系。

中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例内容简介

自20世纪80年代以来，我国高等教育历经“大改革、大发展和大提高”三个阶段，已建成世界上规模优选的高等教育体系。在此阶段，我国高等教育发展既快又稳，已初步探索出一条具有中国特色的高等教育现代化发展之路。本书以此立论为研究方向，以我国当代高等教育发展实践和思考的典型人物，教育部原副部长、中国高等教育学会原会长周远清同志的教育实践为基础，总结分析出我国高等教育现代化发展的一些基本规律，尝试构建了以“实践建设”为特征的我国高等教育现代化发展体系。

中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例目录

**章绪论 **节问题缘起一、选题意义二、研究价值第二节研究综述一、核心概念二、文献综述第三节研究的理论分析一、研究的理论基础二、研究的理论框架三、研究思路、方法第二章周远清同中国当代高等教育现代化的联系 **节周远清在我国高等教育现代化中的典型性分析一、清华大学：我国当代高等教育现代化的恢复时期二、教育部（国家教委）：我国当代高等教育现代化的起步阶段三、高教学会：我国当代高等教育现代化的大发展时期四、结论第二节周远清教育文本的具体分析一、周远清文本资料的时间分布二、文本的体例结构分析三、选定文本的主题分布第三节周远清教育文本同高等教育现代化的相关性分析一、高等教育现代化主要特征解析与编码二、选定文本编码三、选定文本同“中国当代高等教育现代化实践”的相关性分析第三章对周远清教育文本的质性解读 **节质性研究中的扎根理论一、扎根理论的基本原则二、扎根理论的操作程序第二节周远清文本资料的编码与解析一、一级编码（自由登录）二、二级编码（关联登录）三、三级编码（核心登录）四、结论：“建设实践型”理论的形成第三节周远清对我国高等教育现代化的理论贡献一、文化是高等教育现代化发展的本质属性二、理论、制度、道路三位一体的现代化发展方略三、建设实践型的高等教育发展模式 …… 第四章周远清关于高等教育发展的思考总结第五章中国当代高等教育现代化的实践反思结束语参考文献附录一周远清教育文本目录清单附录二周远清教育文本一级编码表附录三周远清教育文本二级编码表后记

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