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大学通识书系媒介文化素养的多维视角/于翠玲 版权信息
- ISBN：9787303250783
- 条形码：9787303250783 ; 978-7-303-25078-3
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
大学通识书系媒介文化素养的多维视角/于翠玲 本书特色
媒介文化素养是一个跨学科的研究领域，也是一个综合的通识教育课程。本书重点阐述媒介文化素养的基本理论问题，各章内容包括媒介与语言文字、媒介与技术崇拜、媒介与虚拟环境、媒介与公民赋权、媒介与真实概念、媒介与女性话语、媒介与历史建构、媒介与文化记忆、媒介与知识传播、媒介与视觉文化等。覆盖面广，讨论深入，可用作研究生教材，也可作为考研参考书。
大学通识书系媒介文化素养的多维视角/于翠玲 内容简介
媒介文化素养是一个跨学科的研究领域，也是一个综合的通识教育课程。本书重点阐述媒介文化素养的基本理论问题，各章内容包括媒介与语言文字、媒介与技术崇拜、媒介与虚拟环境、媒介与公民赋权、媒介与真实概念、媒介与女性话语、媒介与历史建构、媒介与文化记忆、媒介与知识传播、媒介与视觉文化等。覆盖面广，讨论深入，可用作研究生教材，也可作为考研参考书。
大学通识书系媒介文化素养的多维视角/于翠玲 目录
**章 推动历史变革的读书教育
**节 聚焦“读书教育”问题
一、从“读书”进入历史
二、民国时期的“读书”话题
第二节 中学、西学并存的图书格局
一、对读书基本问题的指导
二、对中小学读经问题的讨论
第三节 图书媒介要素的演变
一、语言文字的改革
二、印刷出版业的推动
第四节 读书教育的社会运动
一、图书馆推动读书普及教育
二、全国读书运动大会的作用
第五节 读书教育话题的延续
第二章 阅读史视角下的儿童读报教育
**节 绪论：儿童读报教育的话题
一、研究思路：从读报发现儿童
二、儿童读报教育的资料
第二节 儿童读报教育的媒介环境
一、报纸走向大众化
二、新闻教育的延伸
第三节 儿童读报教育的知识要点
一、儿童读报的常识
二、报纸新闻的解读
第四节 **时期的儿童读报教育
一、读报的重点转向时事
二、进入社会科的读报教学方法
第五节 结论：儿童读报教育研究的启示
一、儿童读报研究的历史价值
二、儿童与媒介的关系
三、报纸文献的学术价值
第三章 伴随电影媒介的儿童电影教育
**节 电影教育在中国的兴起
一、电影作为教育的工具
二、电影教育的发展
第二节 以儿童为对象的电影教育
一、电影教育观念
二、电影教育活动
第三节 儿童电影教育的深度思考
一、电影教育效果的争议
二、儿童电影教育的反思
三、儿童电影教育的启示
第四章 媒介文化研究的理论与范式
**节 媒介文化研究的进路
一、大众文化与文化工业批判
二、通俗文化研究与微观意识形态话语
三、走向技术效应的媒介文化研究
第二节 媒介环境学的警示意义
一、对人类文化灾难的警告
二、媒介环境学的人文关怀
展开全部
大学通识书系媒介文化素养的多维视角/于翠玲 作者简介
于翠玲，北京师范大学文学院教授，主要从事媒介文化研究和教学。
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