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共和国教育公平之路 版权信息
- ISBN：9787567594685
- 条形码：9787567594685 ; 978-7-5675-9468-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
共和国教育公平之路 本书特色
《共和国教育公平之路》是向中华人民共和国70周年的献礼作品。本书详细地回顾了新中国成立70年来，全国人民在中国共产党的领导下，共同努力，艰苦卓绝地推进教育公平理念并*终取得辉煌成就的过程，全面地收录了我国在这一过程中实施的政策和举措，*后系统地总结了我们获取的经验，向全世界展现了中国独树一帜的教育公平之路。本著作注重思想性、历史感、国际比较，注重用事实和数据说话，以期讲好教育公平的中国故事。
共和国教育公平之路 内容简介
《共和国教育公平之路》是向中华人民共和国建国70周年的献礼作品。本书详细地回顾了新中国成立70年来，全国人民在中国共产党的领导下，共同努力，艰苦卓绝地推进教育公平理念并很终取得辉煌成就的过程，全面地收录了我国在这一过程中实施的政策和举措，很后系统地总结了我们获取的经验，向全世界展现了中国独树一帜的教育公平之路。本著作注重思想性、历史感、靠前比较，注重用事实和数据说话，以期讲好教育公平的中国故事。
共和国教育公平之路 目录
**章 导论：教育公平的中国模式**节 教育公平的世界意义第二节 以为民理念引领教育公平第三节 以优先发展促进教育公平第四节 以惠民政策保障教育公平第五节 以规范管理维护教育公平第二章 中国共产党的教育公平观**节 人人享有平等受教育权利第二节 以教育公平促进社会公平第三节 实现人的全面发展第三章 把教育公平作为国家基本教育政策**节 教育公平国家政策的形成历程第二节 教育公平国家政策的制度含义第三节 教育公平国家政策的主要内容第四章 发展普惠性学前教育**节 扩大资源破解“入园难”第二节 提升水平寻解“入好园难”第三节 着力普惠化解“入园贵”第五章 艰苦卓绝地普及义务教育**节 普及初等义务教育第二节 基本普及九年义务教育第三节 全面实现免费九年义务教育第六章 促进义务教育均衡发展**节 义务教育均衡发展的迫切要求第二节 义务教育均衡发展的国家顶层设计第三节 义务教育均衡发展的省级政府统筹第四节 义务教育均衡发展的县级政府行动第五节 向更加公平更高质量的义务教育迈进第七章 发展面向人人的职业教育**节 面向人人职业教育的政策形成第二节 面向人人职业教育的发展成就第三节 面向人人职业教育的发展经验第八章 不让一个学生因家庭经济困难而失学**节 从人民助学金到多元资助体系第二节 “奖、助、勤、贷、免”实现“应助尽助”第三节 学生资助政策的进一步完善第九章 实现特殊儿童的融合教育**节 从慈善到权利：保障特殊儿童受教育机会第二节 从单一到多元：健全特殊儿童教育体系第三节 从隔离到融合：提高特殊儿童教育质量第十章 “两为主”保障进城务工人员子女教育**节 “两为主”政策的背景第二节 “两为主”政策的出台第三节 “两为主”政策的完善第十一章 保障女童平等受教育权利**节 平等接受义务教育第二节 平等接受高中和高等教育第三节 平等接受终身教育第四节 平等接受更高质量的教育第五节 为女童平等接受教育创造有利环境第十二章 重点支持少数民族教育**节 建立少数民族人才培养长效机制第二节 聚焦重点难点提高民族教育质量第三节 培养担当民族复兴大任的时代新人第十三章 指向公平的高考改革**节 指向权利公平、标准公平的制度设计第二节 指向程序公平、机制公平的措施落实第三节 指向城乡公平、补偿公平的政策保障第四节 指向更加公平的新高考改革第十四章 深入校内的教育公平追求**节 制度建设保障校内公平第二节 学校改革让内部公平落到实处第三节 因材施教是把握校内公平关键第四节 促进学生个性发展开启校内公平新征程第十五章 以信息化促进教育公平**节 信息化成为促进教育公平的有力工具第二节 促进教育公平的信息化措施越来越精细第三节 均衡·优质·个性的技术优势不断强化第四节 信息化适宜性方法多路径并进第五节 教育信息化提升教师教育教学能力结 语 努力让14亿人民享有更好更公平的教育主要参考文献后记
展开全部
共和国教育公平之路 作者简介
袁振国：我国著名教育学者，战略型专家，华东师范大学终身教授。著有《教育政策学》等多部学术著作，主编《教育现代化的中国之路》等大型学术丛书，在教育领域均影响深远。曾在中共中央政治局集体学习会上做了题为《坚持教育优先发展，建设人力资源强国》的讲解。翟博：中国教育报刊社党委书记、社长，编审，博士。先后撰写、主编了《教育均衡论》等多部学术著作。参加了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的起草工作。被中宣部确定为全国宣传思想文化战线“四个一批”人才，被国务院授予“全国新闻出版业有突出贡献中青年专家”称号。杨银付：中国教育学会秘书处秘书长、研究员，教育学博士。曾主持《改革开放以来我国教育政策的发展和调整》等多项国家或教育部重点科研课题，提供多篇咨询报告。参加了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—202
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