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自主管理课程开发的案例型预见式行动研究 版权信息
- ISBN：9787566826794
- 条形码：9787566826794 ; 978-7-5668-2679-4
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
自主管理课程开发的案例型预见式行动研究 本书特色
课程是教育的核心，提升大学生的创新能力尤其需要学生及其教师自主管理课程开发，开发出高水平、创新性的课程。本书从分析目前高校已有研究生课程的困境出发，提出用预见式行动研究开发课程。全书以H大学博士生导师Q带领学生开发的一门研究生课程为例，探讨面向未来的行动研究新范式“预见式行动研究”是否适合师生自主管理课程开发，并*终提出了课程开发“创化模式”的模型图。
自主管理课程开发的案例型预见式行动研究 内容简介
课程是教育的核心，高等教育尤其需要开发 高水平、创新性的课程。本书从分析目前高校已有课程的困境出发，提出用预见式行动研究开发课程。全书以F大学“文化哲学视野下教育经济与管理专题研究”课程为例，探讨面向未来的行动研究新范式“预见式行动研究”是否适合开发高校课程，并很终提出了课程开发“创化模式”的模型图。
自主管理课程开发的案例型预见式行动研究 目录
前言
**章 绪论
**节 研究缘起
第二节 研究意义
第三节 概念界定
第四节 研究设计
第二章 文献综述
**节 自主管理
第二节 课程开发
第三节 预见式行动研究
第四节 预见式行动研究之“原因层次分析法
第三章 理论洞察：自主管理课程开发符合理据
**节 哲学理据：哲学本体论转向过程
第二节 心理学理据：心理学转向对话
第三节 教育学理据：教育转向生活
第四节 课程论理据：课程转向学习
第四章 案例验证：自主管理课程开发卓有成效
**节 案例展示：循环研究
第二节 三角验证：管理有效
第五章 原理阐释：自主管理课程开发实现创化
**节 开发原理：建构模式
第二节 模式原理：实现创化
结语
附录
附录1 学生的引导性日志
附录2 教师的引导性日志
附录3 学习需求和建议日常调查
附录4 **轮预见式行动研究开始时的调查
附录5 **轮预见式行动研究结束时的调查
附录6 第二轮预见式行动研究”研究规划“环节的调查
附录7 第二轮预见式行动研究结束时的调查
附录8 “网络化合作活动学习”规划
附录9 师生在课程开发中创生的部分学研作品
参考文献
致谢
展开全部
自主管理课程开发的案例型预见式行动研究 作者简介
邓永超，华南农业大学公共管理学院、华南农业大学社会保障与福利治理研究中心讲师、博士。
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