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21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延
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21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延

作者：于延邹倩主编；李红宇、范雪琴、周英
出版社：清华大学出版社出版时间：2018-03-01
开本： 其他 页数： 333
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21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延 版权信息

21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延 本书特色

C语言程序实验与课程设计教程是与《C语言程序设计与实践》（于延等编写，清华大学出版社出版）配套的教材，是“计算机系统能力培养”课程群的建设成果。全书共分3个部分，第1部分是“C语言程序设计实验”，包括对配套教材各章知识点的能力要求、适合各章的大量实验题目和题解。第2部分是“C语言程序课程设计”，这一部分详细了课程设计的目的、任务、要求和评价，并给出5个典型的课程设计案例。第3部分是“C语言编译环境”，介绍了DevC 、VC 等几个常用编译环境的用法。本书内容与《C语言程序设计与实践》完全同步，各章的知识点能力要求表格可以实现对学生学习过程的辅助与监督，也为广大教师授课提供参考；全书所有的实验题目和课程设计案例都提供完整的代码，大部分实验题目选自网上的OJ系统，相应的程序代码都已经在网上正确提交。本书适合与《C语言程序设计与实践》配套教学使用，也可以单独使用做为学习C语言的参考书。为了方便教学和读者上机操作练习，本书所有实验题目的代码和所有课程设计案例的代码，都可在清华大学出版社网站http://www.tup.com.cn下载。

21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延 内容简介

C语言程序实验与课程设计教程是与《C语言程序设计与实践》（于延等编写，清华大学出版社出版）配套的教材，是“计算机系统能力培养”课程群的建设成果。全书共分3个部分，部分是“C语言程序设计实验”，包括对配套教材各章知识点的能力要求、适合各章的大量实验题目和题解。第2部分是“C语言程序课程设计”，这一部分详细了课程设计的目的、任务、要求和评价，并给出5个典型的课程设计案例。第3部分是“C语言编译环境”，介绍了DevC++、VC++等几个常用编译环境的用法。 本书内容与《C语言程序设计与实践》接近同步，各章的知识点能力要求表格可以实现对学生学习过程的辅助与监督，也为广大教师授课提供参考；全书所有的实验题目和课程设计案例都提供完整的代码，大部分实验题目选自网上的OJ系统，相应的程序代码都已经在网上正确提交。本书适合与《C语言程序设计与实践》配套教学使用，也可以单独使用做为学习C语言的参考书。 为了方便教学和读者上机操作练习，本书所有实验题目的代码和所有课程设计案例的代码，都可在清华大学出版社网站http://www.tup.com.cn下载。

21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延 目录

目录

第1部分C语言程序实验与教学要求

第1章结识C语言3

1.1本书使用说明3

1.2知识点及学习要求5

1.3初识C语言程序实验9

实验1*简单的C程序实验9第2章数据13

2.1知识点及学习要求13

2.2数据类型程序实验15

实验2数据类型及表示实验15第3章运算19

3.1知识点及学习要求19

3.2运算符表达式实验24

实验3.1算术运算程序实验24

实验3.2其他运算程序实验27第4章算法32

4.1知识点及学习要求32

4.2算法设计实验33

实验4算法设计实验33第5章顺序36

5.1知识点及学习要求36

5.2顺序结构程序实验39

实验5顺序结构程序实验39第6章选择48

6.1知识点及学习要求48

6.2选择结构程序实验50

实验6选择结构程序实验50第7章循环58

7.1知识点及学习要求58

7.2循环结构程序实验62

实验7.1循环结构程序实验一62

实验7.2循环结构程序实验二72

实验7.3多层循环结构程序实验83第8章数组104

8.1知识点及学习要求104

8.2数组程序设计实验109

实验8.1一维数组应用程序实验109

实验8.2多维数组应用程序实验118

实验8.3字符串程序实验139第9章函数151

9.1知识点及学习要求151

9.2函数程序设计实验158

实验9.1函数程序设计实验一158

实验9.2函数程序设计实验二176

实验9.3递归函数设计实验201第10章预处理209

10.1知识点及学习要求209

10.2预处理程序设计实验211

实验10预处理程序设计实验211第11章指针217

11.1知识点及学习要求217

11.2指针程序设计实验222

实验11.1指针基础编程实验222

实验11.2指针高级编程实验228第12章结构体、共用体、链表和枚举236

12.1知识点及学习要求236

12.2结构体程序设计实验239

实验12结构体程序实验239第13章文件249

13.1知识点及学习要求249

13.2文件程序设计实验254

实验13文件程序设计实验254第14章数制和编码258

14.1知识点及学习要求258

14.2数制和编码实验261

实验14数制和编码程序实验261第15章位运算268

15.1知识点及学习要求268

15.2位运算程序设计实验270

实验15位运算程序设计实验270第16章C语言编译环境273

16.1常用的编译软件273

16.2在线编译工具273

第2部分C语言程序课程设计与案例

第17章C语言程序课程设计281

17.1课程设计的目的和过程281

17.2课程设计的要求283

17.3课程设计选题284

17.4课程设计报告和评价285第18章课程设计案例——万年历287

18.1需求分析和总体设计287

18.2详细设计与实现288第19章课程设计案例——俄罗斯方块302

19.1需求分析和总体设计302

19.2详细设计与实现303第20章课程设计案例——学生成绩管理系统320

20.1需求分析和总体设计320

20.2详细设计与实现321


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21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延 节选

第5章顺序〖1〗5.1知识点及学习要求0501顺序结知 识 单 元知识点/程序清单认识理解领会运用创新预习复习050101 语句程序由函数组成、函数由语句组成、语句以分号结尾√√语句分类及举例√√简单认识控制语句√050102 C程序的书写格式格式自由,任意空白字符分隔关键字、标识符、运算符、运算量√√程序清单 050101.c 尽量采用缩进格式按规范书写程序√√√√050103 顺序结构示例理解顺序结构及其执行规则√√程序清单 050102.c√√√√050104 基本输入输出功能的实现标准库函数实现数据输入输出√√#include √程序清单 050103.c√√√√0502字符输入输出 续表知 识 单 元知识点/程序清单认识理解领会运用创新预习复习050201 字符输出函数putchar()掌握putchar()的一般形式及功能说明√程序清单050201.c 注意putchar()函数参数的多种形式练习050201√050202 字符输入函数getchar()掌握getchar()的一般形式及功能说明√√√理解键盘缓冲区 getchar()依次从缓冲区接收字符√√√程序清单 050202.c√√√√程序清单 050202A.c√√√√程序清单 050203.c√√√√050202 字符输入函数getchar()程序清单 050204.c 空白字符(空格、回车、Tab)一样读入√√√√程序清单 050205.c√√√√练习050201√√√√练习050202√√√√050203 字符输入函数getche()和getch()getche()和getch()的一般形式及功能说明√√程序清单 050206.c√√√√程序清单 050207.c√√√√程序清单 050208.c√√√√0503标准输入输出函数 续表知 识 单 元知识点/程序清单认识理解领会运用创新预习复习050301 标准输出函数printf掌握printf()函数的一般形式及功能说明√√掌握格式控制字符串、格式说明符的表示方法及意义√√掌握地址表列的表示方法及意义√√初步认识取变量地址运算符 &√050302 格式说明符掌握所有格式说明符及输出形式 常用: %d %lf %c %s %%√√√掌握去宽控制方法、对齐方式控制方法 %6d %10.2lf%6d√√√掌握输出整数前导0的方法 %06d√√√掌握输出字符串格式控制方法 %20.10s√√√程序清单 050301.c√√√√程序清单 050301A.c 程序清单 050301B.c√√√√练习050301、练习050302、 练习050303、练习050304、 练习050305√√√√050303 标准输入函数scanf掌握scanf()函数的一般形式及功能说明√√程序清单 050302.c 读入数据,数据间可用空白字符分隔 如遇非法字符,函数结束√√√√程序清单 050303.c 普通字符原样输入√√√√程序清单 050304.c 普通字符原样输入√√√√050304 一个数据读入的开始和完成遇到**个不是空白的字符便开始√√√遇到下列情况时认为该数据结束: 空白字符、达到指定宽度、非法输入√√√程序清单 050305.c 练习读入数据的开始和结束√√√√程序清单 050306.c 为输入数据指定*大宽度√√√√050305 键盘输入字符流理解键盘缓冲区中存放用户输入的字符流√√scanf()、getchar()等函数从该字符流中依次读取数据√√050306 读入字符型数据程序清单050307.c 读入字符型数据时不再忽略空白字符√√√√050307 从输入流中跳过某些数据掌握从输入流中跳过数据的方法 %d√√程序清单050308.c√√√√程序清单050309.c√√√√0504顺序结构程序设计举例 知 识 单 元知识点/程序清单认识理解领会运用创新预习复习050401 顺序结构程序顺序结构程序的执行流程√√初步了解return 0;语句的用法和功能√√050402 问题0501 简单输出分析问题、设计算法、画流程图√√√程序清单 050401.c√√√√050403 问题0502 三角形面积分析问题、设计算法、画流程图√√√程序清单 050402.c√√√√050404 问题0503 解一元二次方程分析问题、设计算法、画流程图√√√程序清单 050403.c√√√√050405 问题0504 整数倒序程序清单 050404.c√√√√程序清单 050405.c√√√√程序清单 050405A.c√√√√050406 问题0505 简单输出程序清单050406.c√√√√5.2顺序结构程序实验〖1〗实验5顺序结构程序实验〖*4/5〗1. 相关知识点(1) 标准输入输出语句的基本语法和使用。 (2) 格式说明符的用法。 (3) 顺序结构程序设计方法。 ……

21世纪高等学校规划教材·计算机科学与技术C语言程序实验与课程设计教程/于延 作者简介

于延，哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院副教授，硕士生导师，软件教研室主任。出版教材4部，主持省自然基金1项，厅级科研项目2项，获黑龙江省优秀教学成果二等奖一次（第3名），一等奖一次（第四名）。主讲高级语言程序设计18年。

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