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管理心理学 版权信息
- ISBN：9787565436536
- 条形码：9787565436536 ; 978-7-5654-3653-6
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
管理心理学 本书特色
管理心理学是研究管理过程中人的心理活动和行为规律的一门科学。它把心理学的理论、原则和方法运用于组织管理中，通过研究组织中人的心理和行为规律，进而控制和预测组织中人的行为，以调动人的积极性，发挥人的潜能，提高生产和工作效率，改善人际关系及提高组织绩效。为了适应不断变化的环境，本书在第三版的基础上又做了进一步的修改与完善，具体如下：
（1） 理论与实践高度结合。管理的终极目标在于实践。管理大师彼得·德鲁克说：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果。”本书既给学生以宏观的理论启迪，具有较深的思想性、理论性和人文性，又给学生以微观的社会洞察，用较多的典型案例使之具有宽泛的可读性，所选案例力求富有吸引力，以使学生融会贯通。
（2） 栏目设计新颖实用。本教材设计了如“引例”“案例窗”“小知识”“课堂互动”等小栏目，尽可能做到既有知识性，又有趣味性。管理心理学是研究管理过程中人的心理活动和行为规律的一门科学。它把心理学的理论、原则和方法运用于组织管理中，通过研究组织中人的心理和行为规律，进而控制和预测组织中人的行为，以调动人的积极性，发挥人的潜能，提高生产和工作效率，改善人际关系及提高组织绩效。为了适应不断变化的环境，本书在第三版的基础上又做了进一步的修改与完善，具体如下：
（1） 理论与实践高度结合。管理的终极目标在于实践。管理大师彼得·德鲁克说：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果。”本书既给学生以宏观的理论启迪，具有较深的思想性、理论性和人文性，又给学生以微观的社会洞察，用较多的典型案例使之具有宽泛的可读性，所选案例力求富有吸引力，以使学生融会贯通。
（2） 栏目设计新颖实用。本教材设计了如“引例”“案例窗”“小知识”“课堂互动”等小栏目，尽可能做到既有知识性，又有趣味性。
（3） 对书中过时的小栏目进行了更新。更换了全书每一章篇头的引例、课后的中型案例，力求使每一个案例都更具有权威性、前沿性与代表性，并且使其与本章节内容更加吻合。
（4） 增加了富媒体资源。为了拓展学生的知识面，提高学生的学习兴趣，本版在每一章都设立了两个以上的链接栏目，其链接内容主要是一些与教材主要内容相关的拓展知识，并把这些链接的内容做成了二维码，学生在学习时通过手机扫码就可以阅读。
管理心理学 内容简介
为了适应不断变化着的环境，本书在第三版的基础上又做了进一步的修改与完善，具体如下：(1)理论与实际的高度结合。管理的终极目标在于实践。管理大师彼得·德鲁克说：“管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于成果。”本书既给学生以宏观的理论启迪，具有较深的思想性、理论性和人文性，又给学生以微观的社会洞察，用较多的典型案例使之具有宽泛的可读性，所选案例力求富有吸引力，以使学生融会贯通。 (2)栏目设计的新颖与实用性。本教材设计了如“引例”“案例窗”“小知识” “课堂互动”等小栏目，尽可能做到既有知识性，又有趣味性。 (3)对书中过时的“小知识” “案例窗”等进行了更新。更换了全书每一章篇头的引例、课后的中型案例，力求使每一个案例都更具有权威性、前沿性与代表性，并且使其与本章节内容更加吻合。 (4)为了拓展学生的知识面，提高学生的学习兴趣，本版在每一章都设立了两个以上的链接栏目，其链接内容主要是一些与教材主要内容相关的拓展知识，并把这些链接的内容做成了二维码，学生在学习时通过手机扫码就可以阅读。 本书可供高职经管类各专业学生作为学习管理心理学的教材或参考书，也可以作为成人院校及企事业经营者和各类管理人员的培训教材。
管理心理学 目录
第 1章 管理心理学概述／1
学习目标／1
引例 华为、索尼这些大公司的管理之道／2
1.1 什么是管理心理学／3
1.2 管理心理学与相关学科／7
1.3 研究管理心理学的目的／12
1.4 管理心理学的研究方法／13
本章小结／17
核心概念／18
基本训练／18
观念应用／18
第 2章 个体心理／21
学习目标／21
引例 为什么谷歌和华为争夺天才少年？／22
2.1 知觉／23
2.2 个性／36
本章小结／42
核心概念／43
基本训练／43
观念应用／43
第 3章 态度与工作满意度／47
学习目标／47
引例 马云：价值观是灵魂，态度比能力重要／48
3.1 态度概述／49
3.2 态度的形成和工作满意／53
本章小结／64
核心概念／65
管理心理学 2
基本训练／65
观念应用／65
第 4章 激励理论／67
学习目标／67
引例 海底捞的激励也有失效的时候／68
4.1 内容型理论／69
4.2 行为改造型理论／79
4.3 过程型理论／86
4.4 激励的方式／90
4.5 知识员工的激励／92
本章小结／94
核心概念／94
基本训练／95
观念应用／95
第 5章 群体心理／97
学习目标／97
引例 如何激发群体智慧？／98
5.1 群体心理概述／99
5.2 群体决策／111
5.3 群体人际关系／116
本章小结／126
核心概念／126
基本训练／126
观念应用／127
第 6章 团队及其建设／129
学习目标／129
引例 贝索斯的“两个披萨原则”／130
6.1 团队概述／130
6.2 高效团队建设／135
6.3 团队精神／139
本章小结／140
核心概念／141
基本训练／141
观念应用／141
第 7章 组织心理／144
学习目标／144
引例 从组织机构到生态机构／145
7.1 组织概述／146
7.2 组织结构的设计／147
7.3 组织变革／161
7.4 组织文化建设与维系／165
本章小结／173
核心概念／173
基本训练／173
观念应用／174
第 8章 领导心理／177
学习目标／177
引例 垃圾车司机当上大企业 CEO／178
8.1 领导行为概述／179
8.2 领导有效性理论／186
8.3 *新领导理论／196
本章小结／201
核心概念／201
基本训练／202
观念应用／202
主要参考文献／204
学习目标／1
引例 华为、索尼这些大公司的管理之道／2
1.1 什么是管理心理学／3
1.2 管理心理学与相关学科／7
1.3 研究管理心理学的目的／12
1.4 管理心理学的研究方法／13
本章小结／17
核心概念／18
基本训练／18
观念应用／18
第 2章 个体心理／21
学习目标／21
引例 为什么谷歌和华为争夺天才少年？／22
2.1 知觉／23
2.2 个性／36
本章小结／42
核心概念／43
基本训练／43
观念应用／43
第 3章 态度与工作满意度／47
学习目标／47
引例 马云：价值观是灵魂，态度比能力重要／48
3.1 态度概述／49
3.2 态度的形成和工作满意／53
本章小结／64
核心概念／65
管理心理学 2
基本训练／65
观念应用／65
第 4章 激励理论／67
学习目标／67
引例 海底捞的激励也有失效的时候／68
4.1 内容型理论／69
4.2 行为改造型理论／79
4.3 过程型理论／86
4.4 激励的方式／90
4.5 知识员工的激励／92
本章小结／94
核心概念／94
基本训练／95
观念应用／95
第 5章 群体心理／97
学习目标／97
引例 如何激发群体智慧？／98
5.1 群体心理概述／99
5.2 群体决策／111
5.3 群体人际关系／116
本章小结／126
核心概念／126
基本训练／126
观念应用／127
第 6章 团队及其建设／129
学习目标／129
引例 贝索斯的“两个披萨原则”／130
6.1 团队概述／130
6.2 高效团队建设／135
6.3 团队精神／139
本章小结／140
核心概念／141
基本训练／141
观念应用／141
第 7章 组织心理／144
学习目标／144
引例 从组织机构到生态机构／145
7.1 组织概述／146
7.2 组织结构的设计／147
7.3 组织变革／161
7.4 组织文化建设与维系／165
本章小结／173
核心概念／173
基本训练／173
观念应用／174
第 8章 领导心理／177
学习目标／177
引例 垃圾车司机当上大企业 CEO／178
8.1 领导行为概述／179
8.2 领导有效性理论／186
8.3 *新领导理论／196
本章小结／201
核心概念／201
基本训练／202
观念应用／202
主要参考文献／204
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