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基于教育大数据的教师专业发展丛书教师网络研修活动设计方法与技术(第2版)

作者：杨卉，冯涛编著

出版社：北京师范大学出版社出版时间：2019-09-01

开本：其他页数： 182

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

基于教育大数据的教师专业发展丛书教师网络研修活动设计方法与技术(第2版) 版权信息

ISBN：9787303240869
条形码：9787303240869 ; 978-7-303-24086-9
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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教育

基于教育大数据的教师专业发展丛书教师网络研修活动设计方法与技术(第2版) 本书特色

本书为《教师网络研修活动设计方法与技术》的第二版，在上一版的基础上修订、更新了部分数据，并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的*研究成果，重新将丛书名命名为“基于教育大数据的教师专业发展丛书”。本书为丛书的第三本，通过了解网络研修活动设计的相关理论、设计教师网络研修活动、实施教师网络研修活动、管理教师网络研修活动，带领读者一步步地了解并掌握新教研环境下的研修方法与技术，力图为读者提供紧跟时代的研修指导与帮助。

基于教育大数据的教师专业发展丛书教师网络研修活动设计方法与技术(第2版) 内容简介

本书为《教师网络研修活动设计方法与技术》的第二版，在上一版的基础上修订、更新了部分数据，并整合近年来作者团队关于教师实践性知识与课堂教学行为大数据的近期新研究成果，重新将丛书名命名为“基于教育大数据的教师专业发展丛书”。本书为丛书的第三本，通过了解网络研修活动设计的相关理论、设计教师网络研修活动、实施教师网络研修活动、管理教师网络研修活动，带领读者一步步地了解并掌握新教研环境下的研修方法与技术，力图为读者提供紧跟时代的研修指导与帮助。

基于教育大数据的教师专业发展丛书教师网络研修活动设计方法与技术(第2版) 目录

模块一了解教师网络研修活动设计的相关理论学习导入专家讲座：教师的专业学习与专业发展什么是教师的专业学习与专业发展观点辨析：教师专业学习与教师专业发展专家讲座：学习活动设计的理论基础教师的知识建构模型教师的学习情境教师的学习活动系统方法分析：教师研修活动的作用分析模块二教师网络研修活动设计方法与技术学习导入专家讲座：教师网络研修活动设计概述教师网络研修活动设计模型教师网络研修活动的系统设计方法教师网络研修活动设计的原则专家讲座：教师网络研修预备阶段活动设计方法教师网络研修预备阶段活动的设计目标教师网络研修预备阶段活动的设计流程教师网络研修预备阶段的活动分类活动设计：预备阶段活动设计练习专家讲座：具体经验获取阶段活动设计方法理解教师的具体经验具体经验获取阶段活动设计目标具体经验获取阶段的活动设计流程具体经验获取阶段活动分类具体经验获取阶段活动支持工具活动设计：具体经验获取阶段活动设计练习专家讲座：反思性观察阶段活动设计方法理解教师的反思性观察反思性观察阶段活动设计目标反思性观察阶段的活动设计流程反思性观察阶段活动分类反思性观察阶段活动支持工具活动设计：反思性观察阶段活动设计练习专家讲座：抽象概括阶段活动设计方法理解教师对具体经验的抽象概括过程抽象概括阶段活动设计目标抽象概括阶段活动设计流程抽象概括阶段活动分类抽象概括阶段活动支持工具活动设计：抽象概括阶段活动设计练习专家讲座：积极实践阶段活动设计方法理解教师对实践性知识的积极实践积极实践阶段活动设计目标积极实践阶段的活动设计流程积极实践阶段活动分类积极实践阶段活动支持工具研修计划决策工具——肯特模型活动设计：积极实践阶段活动设计练习

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