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科普资源开发与创新实践 版权信息
- ISBN:9787520151818
- 条形码:9787520151818 ; 978-7-5201-5181-8
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
科普资源开发与创新实践 本书特色
为贯彻和落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》,加强高层次科普专门人才培养,引导和支持高校科普相关专业方向在读研究生积极参与科普工作实践,增强广大高校师生对科普工作的兴趣和创新创业能力,2017年中国科协科普部与中国科技馆、中国自然科学博物馆协会一起组织实施“中国科协研究生科普能力提升项目”(以下简称“项目”),对“科普展品及衍生品设计”“新媒体科普作品创作”“科普活动策划”等三类项目进行资助。2017年度,共有来自20所国内高校的50个项目受到资助。项目均顺利通过结题验收,并且产生了一批包括展品设计方案、科普视频及漫画、教育活动方案等在内的成果。为了更好地展示项目成果,促进优秀项目成果转化,拟将各项目结题报告修饰成文,集结出版。
科普资源开发与创新实践 内容简介
为贯彻和落实《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016-2020年)》,加强高层次科普专门人才培养,引导和支持高校科普相关专业方向在读研究生积极参与科普工作实践,增强广大高校师生对科普工作的兴趣和创新创业能力,2017年中国科协科普部与中国科技馆、中国自然科学博物馆协会一起组织实施“中国科协研究生科普能力提升项目”(以下简称“项目”),对“科普展品及衍生品设计”“新媒体科普作品创作”“科普活动策划”等三类项目进行资助。2017年度,共有来自20所靠前高校的50个项目受到资助。项目均顺利通过结题验收,并且产生了一批包括展品设计方案、科普视频及漫画、教育活动方案等在内的成果。为了更好地展示项目成果,促进很好项目成果转化,拟将各项目结题报告修饰成文,集结出版。
科普资源开发与创新实践 目录
植物的使命——城市河道污水的生态治理
实体儿童互动游戏
“夜空中的星”——定制版3D打印星球灯
“不插电”的计算思维教育桌游
脑电可视化——大脑对情绪与表情的可控性
“DNA制造工厂”
中华文明“不倒翁”——中国古建筑中的抗震结构
“中国天眼”动光缆检测
《飞天的梦》科普图书AR展示系统
基于离子型电致动聚合物柔性仿生机器人
鲁班榫卯益智玩具——中国传统木构的演绎
微型纺织品织机——基于传统丝绸织造技艺
舞动七色光——光的色散与合成
基因的奥秘——基于AR技术的科普玩具
音乐的可视化——磁性液体的相变物理效应 新媒体科普作品
视频类
植物乌托邦
Let's Talk About Sex
免疫与健康
农药的武林大会
飞向木星
中国古代杰出科技——以苏州为例
身边的电磁波
石头奇遇记:少年李四光与奇怪的石头
漫画类
植入人体的小医生——3D打印可降解植介入体
指尖上的“二十四节气”
图解VR、AR、MR技术及其应用
哥伦布的漂流瓶——图解世界洋流
“睡得好,记得好”——睡眠与学习记忆
蝇类“秘史”——蝇类生物学与人类社会
神农就爱尝百草
小石头历险记——无处不在的地质学
墨子访“星”记——“墨子号”量子通信卫星
游戏类
ColorseeFun——儿童色彩认知
ZooseeFun——动物知识新奇科普
《双子星球的光之战纪》
——基于AR技术的数字化科普书
基于VR技术的“中国天眼” 科普活动
“小魔术大揭秘”——探究与情境相结合的教学
吃草的“怪物”——同源器官科普剧
“人体免疫系统探秘”——结合中科馆“健康之路”展区展品
为什么秋冬北京容易出现霾
——馆校结合的地学科普类探究性辅助活动
“静音电子乐器”探究式电子课程
基于展品的STEM教育
针对小学生的科技馆亲子活动
“小小爱迪生”——主题式STEM教育
新疆民俗数字博物馆的原型设计与科普应用
“地球发烧了?”——科技场馆探究式教学
基于馆校结合的小学科学探究式学习
“桥的奥秘”——馆校结合的探究式科教活动
“扎染工艺之美”互动体验式教学
“逃出生天”——基于VR技术的火场逃生 附录:中国科协2017年度研究生科普能力提升项目结题名单
科普资源开发与创新实践 作者简介
中国科学技术馆是我国唯一的国家级综合性科技馆,是实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略,提高全民科学素质的大型科普基础设施。 1988年9月 22日开馆。 新馆于2009年9月16日建成开放, 坐落于朝阳区北辰东路5号奥林匹克公园中心区。 建筑面积10.2万平方米,设有儿童科学乐园、华夏之光、探索与发现、科技与生活、挑战与未来5个主题展厅和1个短期展厅,展品1000余件(套);设有球幕影院 、巨幕影院、动感影院、40影院4个特效影院。旨在通过科学性、知识性、趣味性相结合的展览内容和参与互动的形式,反映科学原理及技术应用,鼓励公众亲身体验。同时举办丰富多彩的科普活动,普及科学知识,弘扬科学精神,传播科学思想,倡导科学方法。
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