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学前儿童心理学 版权信息
- ISBN：9787309143720
- 条形码：9787309143720 ; 978-7-309-14372-0
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
学前儿童心理学 本书特色
《学前儿童心理学（第二版）》是在《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3—6岁儿童学习与发展指南》和国家对幼儿教师实行法定职业许可制度等精神指导下组织编写的。本教材立足当今学前教育的发展趋势，服务于幼儿教师资格考试的实际需要，本着有用、实用、好用的原则，全面系统地阐述学前儿童心理发展的基础知识和基本理论，深入浅出地解读儿童在成长和发展过程中的基本规律和发展特点，并有针对性地提出科学的教育、引导策略。 教材体系包括知识导图、本章学点、学习思考、真题链接、知识拓展、学习小结、聚焦国考等模块。理论叙述全面系统、知识讲解通俗易懂、案例剖析生动典型、真题链接省时省力、模拟考题有针对性，是高职高专及本科院校学前教育专业教师实用的教科书，是学生不可或缺的学习教材，是应对幼儿教师资格考试**的考试用书，是幼儿园教师实现专业化成长的宝贵学习资料，是家长全面了解儿童心理、掌握打开儿童心扉艺术的钥匙。同时，本教材也是智慧树平台国家共享课程“童心世界”的配套用书。本书配有PPT教学课件及习题答案，可登录复旦学前云平台http://www.fudanxueqian.com）下载。教学视频、教学大纲等资源（仅限授课教师）请发送邮件至975039241@qq.com。
学前儿童心理学 内容简介
《学前儿童心理学(第二版)》是在《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》和国家对幼儿教师实行法定职业许可制度等精神指导下组织编写的。本教材立足当今学前教育的发展趋势，服务于幼儿教师资格考试的实际需要，本着有用、实用、好用的原则，全面系统地阐述学前儿童心理发展的基础知识和基本理论，深入浅出地解读儿童在成长和发展过程中的基本规律和发展特点，并有针对性地提出科学的教育、引导策略。 教材体系包括知识导图、本章学点、学习思考、真题链接、知识拓展、学习小结、聚焦国考等模块。理论叙述全面系统、知识讲解通俗易懂、案例剖析生动典型、真题链接省时省力、模拟考题有针对性，是高职高专及本科院校学前教育专业教师实用的教科书，是学生不可或缺的学习教材，是应对幼儿教师资格考试**的考试用书，是幼儿园教师实现专业化成长的宝贵学习资料，是家长全面了解儿童心理、掌握打开儿童心扉艺术的钥匙。同时，本教材也是智慧树平台国家共享课程“童心世界”的配套用书。 本书配有PPT教学课件及习题答案，可登录复旦学前云平台http://www.fudanxueqian.com)下载。教学视频、教学大纲等资源(仅限授课教师)请发送邮件至975039241@qq.com。
学前儿童心理学 目录
**章 绪论—走进心扉
**节 学前儿童心理学的概述
第二节 学前儿童心理的发生
第三节 学前儿童心理的发展
第四节 影响学前儿童心理发展的因素
第二章 基本理论—学习的基石
**节 皮亚杰的认知发展阶段理论
第二节 维果茨基的文化历史观
第三节 行为主义
第四节 精神分析理论
第五节 其他心理学流派
第三章 注意—心灵的窗户
**节 注意的概述
第二节 学前儿童注意的发展特点
第三节 学前儿童注意的品质与活动的组织
第四章 感知觉一—发展的基础
**节 感知觉的概述
第二节 学前儿童感知觉的特点及规律
第三节 学前儿童观察力的发展与培养
第五章 记忆—学习之母
**节 记忆的概述
第二节 学前儿童记忆的发展
第三节 学前儿童记忆的培养
第六章 想象—思想的翅膀
**节 想象的概述
第二节 学前儿童想象的发展特点
第三节 学前儿童想象能力的培养
第七章 思维—理性的光辉
**节 思维的概述
第二节 学前儿童思维的一般特点
第三节 学前儿童思维基本形式的发展
第四节 学前儿童思维培养的策略
第八章 言语—能说会道的秘密
**节 言语的概述
第二节 学前儿童言语发展的阶段及特点
第三节 学前儿童言语发展的常见问题
第四节 学前儿童言语的培养策略
第九章 情绪一快乐的源泉
**节 情绪的概述
第二节 婴儿情绪的发生
第三节 幼儿情绪情感的发展
第四节 学前儿童情绪情感的培养策略
第十章 意志—奋斗的品质
**节 意志的概述
第二节 学前儿童意志的发展
第三节 学前儿童意志的培养
第十一章 心理特征——与众不同的根源
**节 气质
第二节 性格
第三节 能力
第十二章 自我意识—知已知彼
**节 自我意识的概述
第二节 学前儿童自我意识的发展
第三节 学前儿童自我意识的培养
第十三章 社会关系的发展—做个受欢迎的人
**节 社会性发展的概述
第二节 亲子关系的发展
第三节 同伴关系的发展
第四节 师幼关系的发展
第五节 性别角色关系的发展
第十四章 社会行为的发展—知行合一
**节 学前儿童亲社会性行为的发展
第二节 学前儿童反社会性行为的发展
第三节 学前儿童品德行为的发展
第四节 学前儿童差异行为的发展
展开全部
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