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绿色教育理念下学校文化建设的思与行 版权信息
- ISBN:9787513063593
- 条形码:9787513063593 ; 978-7-5130-6359-3
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
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绿色教育理念下学校文化建设的思与行 本书特色
在推行“绿色教育理念”的大背景下,石景山教委与高校、教育科研院所合作,启动了石景山区绿色教育改革实验,在绿色教育基本理论、区域学校绿色发展指数、区域中小学教师绿色教育观形成、中小学课堂教学改进、学校文化建设、学生绿色成长和幼儿园绿色发展等方面开展探索与研究,其中,学校文化建设是重要的研究内容。本书将此研究成果集结编著,呈现给读者,以供同类学校进行学校文化建设参考借鉴。
绿色教育理念下学校文化建设的思与行 内容简介
在推行“绿色教育理念”的大背景下,石景山教委与高校、教育科研院所合作,启动了石景山区绿色教育改革实验,在绿色教育基本理论、区域学校绿色发展指数、区域中小学教师绿色教育观形成、中小学课堂教学改进、学校文化建设、学生绿色成长和幼儿园绿色发展等方面开展探索与研究,其中,学校文化建设是重要的研究内容。本书将此研究成果集结编著,呈现给读者,以供同类学校进行学校文化建设参考借鉴。
绿色教育理念下学校文化建设的思与行 目录
绿色教育理念下学校文化建设的思与行 作者简介
叶向红,女,生于1971年,博士,毕业于北京师范大学,研究方向为教育经济与管理。现任北京市石景山区教育委员会教工委书记,长期从事区域基础教育的管理与研究工作。自2010年起,推动石景山区与北京师范大学合作共建“绿色教育发展实验区”,潜心探索绿色教育理论与实践,时至今日已硕果累累。作为课题负责人立项全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“绿色教育理论与区域教育改革实践研究”,有《绿色教育“三尊重”理论探析》、《绿色教育基本理论探索》等多篇论文发表在《中国教育学刊》、《教育研究》和《北京教育》等刊物上。
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