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微学习:媒介融合环境下学习模式的变革与创新

作者：杜智涛·

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2019-02-01

开本： 16开 页数： 232

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

微学习:媒介融合环境下学习模式的变革与创新版权信息

ISBN：9787520342001
条形码：9787520342001 ; 978-7-5203-4200-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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新闻传播出版

微学习:媒介融合环境下学习模式的变革与创新本书特色

本研究成果围绕媒介融合环境下“微学习”形成的原因、内涵与特点，以及学习主体、客体、工具与环境等“微学习”系统要素展开研究，着重剖析“微学习”系统中各元素的特征、机理与实现方案。在理论研究方面，包括“微学习”理念、“微学习”系统的构成以及“微学习”系统的各要素剖析三大部分；应用研究对“微学习”系统的组织与实现机机制，系统原型的设计思路以及各模块的功能、交互界面等进行了剖析。

微学习:媒介融合环境下学习模式的变革与创新内容简介

本研究成果围绕媒介融合环境下“微学习”形成的原因、内涵与特点，以及学习主体、客体、工具与环境等“微学习”系统要素展开研究，着重剖析“微学习”系统中各元素的特征、机理与实现方案。在理论研究方面，包括“微学习”理念、“微学习”系统的构成以及“微学习”系统的各要素剖析三大部分；应用研究对“微学习”系统的组织与实现机机制，系统原型的设计思路以及各模块的功能、交互界面等进行了剖析。

微学习:媒介融合环境下学习模式的变革与创新目录

**章绪论 **节研究背景第二节主要内容及技术路线第三节创新点第二章 “微学习”相关研究综述 **节 “微学习”相关研究视域一网络“微学习”研究的总体趋势二网络“微学习”的研究视域三各类团的主要研究内容第二节相关理论研究基础一关于移动学习的研究二关于“微学习”概念的研究三关于“微学习”教育方式的研究第三节本章小结第三章 “微学习”：媒介融合环境下终身学习的新理念 **节媒介融合下信息组织与知识创新的变革一融合：媒介的新生态二共享与共建：媒介融合下信息组织的新形式三协同与共生：媒介融合下的知识创新第二节未来学习的一种设想：“微学习一移动与泛在：新的知识获取环境二连通与交互：新的学习模式三多元化与去中心化：知识传播主体身份的融合四微型化与网格化：知识资源的存在模式第三节 “微学习”的内涵与基本特征一 “微学习”的内涵二 “微学习”的特点第四节本章小结第四章 “微学习”活动体系：基于系统论的视角 **节 “微学习”活动体系的构成要素一 “微学习”活动的主体：学习参与者二 “微学习”活动的客体：学习资源三 “微学习”活动的支持要素：学习工具与环境第二节 “微学习”活动的层次结构一 “微学习”活动的总体结构模型二学习目标层三学习方案层四学习资源层五学习支持层第三节 “微学习”活动的实现过程一 “微学习”的超网络结构及关系挖掘二 “微学习”活动的实现模式三 “微学习”过程中知识场的形成与测量第四节本章小结第五章 “微学习”参与者行为的影响因素：基于SEM的实证分析 **节理论假设与建模一理论基础二模型建构 …… 第六章基于知识元的“微学习”资源构建第七章 “微学习”生态：学习环境的构建第八章媒介融合环境下“微学习”的组织与实现机制第九章 “微学习”系统的原型设计与构建第十章总结与展望参考文献附录“微学习”参与者行为的影响因素调查问卷后记

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微学习:媒介融合环境下学习模式的变革与创新作者简介

杜智涛，毕业于武汉大学信息管理学院，管理学博士、情报学博士后，中国社会科学院大学媒体学院副教授，硕士生导师，北京大学互联网发展研究中心兼职研究员。长期从事新媒体、网络传播、网络舆情分析、知识管理与创新等方面的研究。主持国家社科基金、教育部哲社项目、共青团中央项目、北京市哲社项目等国家、省、部级课题及企事业单位委托课题10余项。长期为国家部委、地方政府提供政策咨询及培训服务。在国内外权威、核心期刊发表学术论文30余篇，出版专著两部。曾作为主要参与人获得教育部2014年度科技进步一等奖。

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