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高中考场作文分类突破 版权信息
- ISBN：9787305221996
- 条形码：9787305221996 ; 978-7-305-22199-6
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
高中考场作文分类突破 本书特色
本书是金陵中学语文组的老师们，根据历年高考、模考作文试题，总结出新材料作文的八种类型，每个类别下又分为六个步骤：依据例题图解类型，随后立足每种类型的特点层层深入，*后以同类真题选编作结。每个步骤下又分为实例解析和佳作示范。解析包括对该题型特点和难点的概述、经典试题的详解以及相关写作技巧的指导；佳作示范精选自考场佳作，并作了构思、结构、素材和行文等方面的点评，或通过批注、归类、升格等方式加以点拨。本书适合用作高考应试的教辅资料，也可作为高中写作教材使用。
高中考场作文分类突破 内容简介
本书根据历年高考、模考作文试题，总结出八种类型，分章节讲解。讲解包括对该题型特点和难点的概述、经典试题的详解以及相关写作技巧的指导，并附范文辅助说明。范文精选自金陵中学的考场佳作，并作了构思、结构、素材和行文等方面的点评，或通过批注、归类、升格等方式加以点拨。编排上，一方面根据题型之间的相近关系，一方面根据各材料类型和各写作技巧的难度。所以，本书适合用作高考应试的教辅资料，也可作为写作教材使用。
高中考场作文分类突破 目录
绪论
一、作文试题约束写作的三个层次 1
二、试题限定话题的两种主要方式 3
1.话题作文 3
2.新材料作文 4
三、本书对作文试题的分类和编排 6
1.依型分类:立足材料的表意方式 6
2.分篇讲解:切中写作的关键环节 7
3.以阵为喻:描述试题的逻辑结构 7
4.按序编排:依循写作的能力阶梯 8
**章 核心概念类作文
观阵篇题型图解:五方阵 11
识阵篇严守试题限定，寻找写作方向 13
对阵篇聚焦概念，发散思维 17
|实例解析| “车” 17
|佳作示范| 素材的铺陈与主题的贯穿 18
交阵篇立足概念，选择立意 24
|实例解析| “游戏” 24
|佳作示范| 褒贬的确定与虚实的转换 27
斗阵篇落实概念，升华主题 35
|实例解析| “语言” 35
|佳作示范| 生活的引入与理论的提升 37 破阵篇文体有规，创意有法 47
|实例解析| “敲门” 47
|佳作示范| 情节的布置与议论的展开 48
演阵篇同类真题选编 55
第二章 理论陈述类作文
观阵篇题型图解:长蛇阵 61
识阵篇把握材料逻辑，获取写作思路 63
对阵篇界定概念，形成理论 69
|实例解析| “傲气与傲骨” 69
|佳作示范| 清晰的定义和形象的说理 70
交阵篇读通逻辑，展开理论 82
|实例解析| “有话则短，无话则长” 82
|佳作示范| 层进的结构与扎实的素材 84
斗阵篇选好文体，落实理论 90
|实例解析| “爱你的近邻” 90
|佳作示范| 破立的结合与正反的对比 92
破阵篇介入现实，激活理论 98
|实例解析| “这是一个没有细节的时代” 98
|佳作示范| 现实的荒谬与生活的真实 99
演阵篇同类真题选编 103
第三章 观点碰撞类作文
观阵篇题型图解:雁形阵 107
识阵篇运用辩证思维，深化已有观点 109
对阵篇突破常识，激发思考 114
|实例解析| “身体与心灵孰为健康之本” 114
|佳作示范| 鲜明的观点与具体的内容 117 交阵篇依循材料，结构文章 123
|实例解析| “出名是否要趁早” 123
|佳作示范| 依循性展开与创造性提升 124 斗阵篇始于歧解，终于理念 130
|实例解析| “视野如何影响幸福感” 130
|佳作示范| 事例的选择与观念的探讨 131 破阵篇辩异求同，深化认识 137
|实例解析| “过去是否值得怀恋” 137
|佳作示范| 观点的取舍与观点的融通 138 演阵篇同类真题选编 143
第四章 行为评价类作文
观阵篇题型图解:锋矢阵 149
识阵篇敢于直抒己见，批判社会现实 151
对阵篇一则评论，顺其思考 157
|实例解析1| “85分给罗素” 157
|佳作示范| 行为的概括与用意的推测 158
|实例解析2| “这是一个沉重的地方” 161
|佳作示范| 评论其动因与评论其方式 162 交阵篇两则评论，兼听则明 165
|实例解析1| “复旦学生公开批评学校” 165
|佳作示范| 立场的选择与破立的结合 166
|实例解析2| “带钢刺的长椅” 170
|佳作示范| 对人性反思与向生活拓展 171 斗阵篇本无评论，自定褒贬 176
|实例解析1| “自然长成的树椅子” 176
|佳作示范| 对人为反思与向教育拓展 177
|实例解析2| “对童话的物理学研究” 179
|佳作示范| 对科学反思与向学术拓展 181 破阵篇任务驱动，体用合一 186
|实例解析| “为女儿举报违章父亲一事写信” 186
|佳作示范| 就事而论理与因人而用语 187
|题型补充| 任务驱动型作文概述 192 演阵篇同类真题选编 194
第五章 对策选择类作文
观阵篇题型图解:衡轭阵 199
识阵篇善于挖掘动机，深入思想观念 201
对阵篇找准对比，明确话题 205
|实例解析| “上学路上犯错如何赔偿” 205
|佳作示范| 从差别出发与向人心追问 206 交阵篇比较对策，探讨观念 211
|实例解析1| “一停一快两块手表” 211
|佳作示范| 分析其标准与概括其理念 212
|实例解析2| “孩子剐蹭车如何追究” 215
|佳作示范| 分析其理念与褒贬其对策 217 斗阵篇选好角度，确定立意 221
|实例解析| “《格林童话》的命运” 221
|佳作示范| 目标的转换与价值的取舍 222 破阵篇由实入虚，升华主题 228
|实例解析| “书店的对策” 228
|佳作示范| 人文的情怀与经济的考量 229
演阵篇同类真题选编 234
第六章 以事寓理类作文
观阵篇题型图解:方圆阵 239
识阵篇提高概括能力，把握情节因果 241
对阵篇分析对比，提炼中心 248
|实例解析1| “*了解水的甜美” 248
|佳作示范| 要点的提炼与同类的联想 250
|实例解析2| “作曲家的不幸” 251 |佳作示范| 论点的确立与逻辑的推演 252 交阵篇立足转折，把握因果 255
|实例解析| “黄庭坚创书风” 255
|佳作示范| 清晰的结构与充实的内容 258 斗阵篇探求根源，勇于翻案 267
|实例解析| “土包子申请专利” 267
|佳作示范| 由结局索因与逆结局思考 268 破阵篇打破常识，获得新知 272
|实例解析| “美国空军打破平均值” 272
|佳作示范| 理论的阐述与事实的引入 273 演阵篇同类真题选编 276
第七章 借物喻理类作文
观阵篇题型图解:玄囊阵 283
识阵篇培养类比思维，提炼事理逻辑 285
对阵篇单个物象，把握特性 289
|实例解析| “花朵的瑕疵与真实” 289
|佳作示范| 事理的概括与事例的联想 290 交阵篇多个物象，察其关系 300
|实例解析| “做天难做四月天” 300
|佳作示范| 多样的切入与有序的推进 301 斗阵篇托物说理，借人言志 307
|实例解析1| “走进阳光，阴影更显” 307
|佳作示范| 借喻体说理与用本体演绎 308
|实例解析2| “丝瓜藤，肉豆须，分不清” 315
|佳作示范| 察物象本源与辩人物主张 316 破阵篇客观事理，主观抉择 320
|实例解析| “猎人和渔夫看不见山水” 320
|佳作示范| 追鹿而忘山与舍鹿而观山 322 演阵篇同类真题选编 328 第八章诗意哲思类作文
观阵篇题型图解:偃月阵 333
识阵篇理性结合感性，美化文章语言 335
对阵篇实物意象，把握特征 339
|实例解析| “失去了对雨的惊喜” 339
|佳作示范| 正向的阐释与反向的思考 340 交阵篇行为意象，把握内涵 346
|实例解析| “消受不住对美的祭奠” 346
|佳作示范| 内涵的把握与外延的拓展 347 斗阵篇一组象征，比较选择 351
|实例解析1| “迷路后的三种可能” 351
|佳作示范| 依循的结构与引申的方向 352
|实例解析2| “置身地狱免遭痛苦的方法” 356
|佳作示范| 取材料精华与发人生感慨 358 破阵篇自我意象，引发自省 360
|实例解析| “另外一个你在难过中成长” 360
|佳作示范| 自我的发现与他者的关照 361 演阵篇同类真题选编 365
索引 369
后记 372
展开全部
高中考场作文分类突破 作者简介
陆平，南京师范大学中国古典文献学专业硕士，2009年进入南京市金陵中学担任语文教师。2015年起主持编辑金陵中学《考场作文选评》，并负责“钟楼语文”微信公众号的运营。2015年起主持南京市“十三五”立项课题《基于大数据技术的文言文断句教学研究》。
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