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教育的本质:基于代际流动机制视角的分析 版权信息
- ISBN：9787521805895
- 条形码：9787521805895 ; 978-7-5218-0589-5
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
教育的本质:基于代际流动机制视角的分析 本书特色
教育的公平问题一直以来是世界各国、各个社会阶层所关心的重要问题之一。对于我国农村居民而言，上大学几乎是走出农村、改变社会身份和地位的*出路。然而，近些年来这条被视为*的出路变得越来越狭窄，越来越少的农村学生能够进入我国的*高校，农村孩子的教育问题引起了社会的广泛关注。本书使用2014年CFPS数据和2015年CHRALS数据，运用Stata软件揭示教育在代际流动性方面所起的作用。虽然都是用单年的数据，但采用Solon（2015）的处理方法，用两个数据的对比分析结果，有利于得出可信的结论。本书着重探索教育在代际流动机制中扮演的三个重要作用：一是教育能提高父代的非认知能力，从而提升父代对子代人力资本投资的效率和水平；二是教育有婚姻中的匹配作用，从而加大收入的不平等、减少代际流动性；三是教育对健康有外溢作用，教育会提高健康知识的获取能力、改进健康行为，从而提高收入。政策建议为：提高父母的教育水平或者提高父母的认知和非认知能力，实施家庭（尤其是劣势家庭）的早期干预项目，促进教育的公平性，对于提高代际的平等有很重要的作用，有益于我们从全视角去理解教育的本质，评价教育是否可以作为改变命运的手段。
教育的本质:基于代际流动机制视角的分析 内容简介
教育的公平问题一直以来是世界各国、各个社会阶层所关心的重要问题之一。对于我国农村居民而言，上大学几乎是走出农村、改变社会身份和地位的唯一出路。然而，近些年来这条被视为唯一的出路变得越来越狭窄，越来越少的农村学生能够进入我国的**高校，农村孩子的教育问题引起了社会的广泛关注。本书使用2014年CFPS数据和2015年CHRALS数据，运用Stata软件揭示教育在代际流动性方面所起的作用。虽然都是用单年的数据，但采用Solon(2015)的处理方法，用两个数据的对比分析结果，有利于得出可信的结论。本书着重探索教育在代际流动机制中扮演的三个重要作用：一是教育能提高父代的非认知能力，从而提升父代对子代人力资本投资的效率和水平；二是教育有婚姻中的匹配作用，从而加大收入的不平等、减少代际流动性；三是教育对健康有外溢作用，教育会提高健康知识的获取能力、改进健康行为，从而提高收入。政策建议为：提高父母的教育水平或者提高父母的认知和非认知能力，实施家庭(尤其是劣势家庭)的早期干预项目，促进教育的公平性，对于提高代际的平等有很重要的作用，有益于我们从全视角去理解教育的本质，评价教育是否可以作为改变命运的手段。
教育的本质:基于代际流动机制视角的分析 目录
**章 教育的主要作用
**节 教育经典的人力资本投资作用
第二节 教育在劳动力市场的信号发送、筛选和分类作用
第三节 教育对健康的外溢作用
第四节 教育的婚姻匹配作用
第五节 教育在代际流动机制中的作用
第二章 教育的代际流动机制作用研究述评
**节 国外研究的*新进展和评述
第二节 国内研究的*新进展和评述
第三节 本书的研究假设和研究框架
第三章 验证教育的代际流动机制
**节 CFPS和CHARLS数据的选取及基本变量的描述
第二节 中间变量法：条件收入弹性法
第三节 中间变量法：布兰登（Blanden）分解法
第四节 本章结论
第四章 教育对非认知能力的作用
**节 西方学者对于教育非认知能力的研究
第二节 父代教育的非认知能力对子代收入的影响
第三节 父代教育的非认知能力对子代学习成绩的影响
第四节 本章结论
第五章 教育的分类和婚姻匹配作用
**节 基本变量的描述
第二节 教育和收入的相关性分析
第三节 本章结论
第六章 教育对健康的外溢作用
**节 西方学者对于教育和健康互动关系的研究
第二节 教育和健康的相关性分析
第三节 教育对健康作用的回归分析
第四节 教育对健康影响的分析：结构方程方法
第五节 母亲的教育水平对子代健康的影响
第六节 本章结论
第七章 结论和政策建议
**节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 研究不足
参考文献
后记
**节 教育经典的人力资本投资作用
第二节 教育在劳动力市场的信号发送、筛选和分类作用
第三节 教育对健康的外溢作用
第四节 教育的婚姻匹配作用
第五节 教育在代际流动机制中的作用
第二章 教育的代际流动机制作用研究述评
**节 国外研究的*新进展和评述
第二节 国内研究的*新进展和评述
第三节 本书的研究假设和研究框架
第三章 验证教育的代际流动机制
**节 CFPS和CHARLS数据的选取及基本变量的描述
第二节 中间变量法：条件收入弹性法
第三节 中间变量法：布兰登（Blanden）分解法
第四节 本章结论
第四章 教育对非认知能力的作用
**节 西方学者对于教育非认知能力的研究
第二节 父代教育的非认知能力对子代收入的影响
第三节 父代教育的非认知能力对子代学习成绩的影响
第四节 本章结论
第五章 教育的分类和婚姻匹配作用
**节 基本变量的描述
第二节 教育和收入的相关性分析
第三节 本章结论
第六章 教育对健康的外溢作用
**节 西方学者对于教育和健康互动关系的研究
第二节 教育和健康的相关性分析
第三节 教育对健康作用的回归分析
第四节 教育对健康影响的分析：结构方程方法
第五节 母亲的教育水平对子代健康的影响
第六节 本章结论
第七章 结论和政策建议
**节 研究结论
第二节 政策建议
第三节 研究不足
参考文献
后记
展开全部
教育的本质:基于代际流动机制视角的分析 作者简介
唐可月，1975年5月生。1997年毕业于东北财经大学工业经济专业，获经济学学士学位。2000年于东北财经大学获得经济学硕士学位，2006年于东北财经大学获得经济学博士学位。现为大连交通大学管理学院副教授。主要研究方向为劳动经济学、人力资源管理。近年来，主持了国家社会科学基金一项、教育部人文社科基金一项、辽宁省教育厅、辽宁省社科联、大连市社科联等多项课题。独著出版学术著作两部，合著出版学术著作三部。在《财经研究》《经济评论》《财经问题研究》等国内核心期刊上发表学术论文二十余篇。
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