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民族 版权信息
- ISBN:9787513575171
- 条形码:9787513575171 ; 978-7-5135-7517-1
- 装帧:其他装订方式
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
民族 本书特色
《高中英语(新标准)同步练习册 高中二年级上册(必修5)(修订版)(山西版)》根据国家《普通高中英语课程标准》中有关高中英语课程的性质、方向、总体教学目标以及题材内容等方面的精神编写而成。配合了教科书的使用,以帮助学生巩固和掌握所学英语知识,进一步发展综合语言运用能力。
民族 内容简介
民族离不开文学,文学绕不开民族,两者如影随形。《民族/外国文学研究核心话题系列丛书·外语学科核心话题前沿研究文库》首先对民族及其相关概念进行系统的梳理,引介社会学、心理学、哲学、政治学、文学等不同领域的思想论述,追溯国内外围绕民族主题展开的文学研究历史,反思民族建构的意义,展望民族想象的未来。然后,通过经典案例评析和原创案例示范,阐释基于民族视角的文学研究范式。后展示了民族话题的多重维度,为感兴趣的研究者提供了可能展开的研究选题。《民族/外国文学研究核心话题系列丛书·外语学科核心话题前沿研究文库》既是理论阐释,也是研究方法指南,兼具学术性、应用性、原创性与文学性,既适合外国文学方向硕博研究生、年轻教师、研究者研究参考,亦适合文学爱好者阅读。
民族 目录
前言 孙红卫
**章 概说
第二章 渊源与发展
2.1 民族的歧义:从诗谈起——费孝通、达菲与彭斯
2.2 何谓民族:关于民族的思想资源
2.2.1 社会学与建构性
2.2.2 心理学与相似性
2.2.3 政治学与间性
2.2.4 哲学与共在
2.2.5 文学与寓言
2.3 文学何为:民族与写作
2.3.1 民族文学
2.3.2 民族与文学
2.3.3 民族与作家
2.3.4 “我们”是谁
2.4 肇始于民族主题的国内外国文学研究
2.5 国外相关研究
2.6 乌托邦与共同体:民族想象的未来
第三章 经典案例:“小民族”的迷思——卡夫卡和“小文学”
3.1 卡夫卡的“小”
3.2 德勒兹、加塔利的“小文学”
3.3 卡萨诺瓦的历史主义
3.4 “小”:文学的另一种命运
3.5 后记:“远离中心”
第四章 原创案例:文化地理与植物诗学——民族与文学中的花木书写
4.1 草木与民族:“我生无根蒂,配尔亦茫茫”
4.2 当代爱尔兰文学中的花木书写
4.2.1 希尼:“家族之树上砍下的木棒”
4.2.2 朗利:“命名所有的野花”
4.2.3 麦克古肯:“如何轻抚水仙的颈项”
4.2.4 马尔登:“一棵柔弱的树”
4.2.5 结语
第五章 选题建议:概念的星丛
5.1 语言(一):语言与民族
5.1.1 语言之战:从毛勃雷到福柯
5.1.2 语言与民族意识
5.1.3 语言与文化传统
5.2 语言(二):大语言的内部
5.2.1 “敞开的门”
5.2.2 “让语言口吃”
5.3 认同:民族性与归属
5.4 划分:阿佩利斯分割
5.5 生命政治:nation和nascere
5.5.1 出生与血统
5.5.2 弱小民族与疾病隐喻
5.5.3 “要么我谁也不是,要么我就是一个民族”
5.6 风格:纳西索斯主义
5.7 传统与经典:“如何做自己”
5.8 乡土:民族想象的空间
5.9 流亡:“乡关何处”
5.10 共同体:多元与共存
5.11 结语
参考文献
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