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全国外国语学校外语教学研究

作者：吴友富，王治高主编

出版社：武汉大学出版社出版时间：2019-05-01

开本： 29cm 页数： 300页

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版权信息
内容简介
目录

全国外国语学校外语教学研究版权信息

ISBN：9787307208858
条形码：9787307208858 ; 978-7-307-20885-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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全国外国语学校外语教学研究内容简介

本书收录了全国外国语学校2018年度的优秀论文约50篇, 包括《逻辑思维能力在学术英语写作中的应用》《高中原版教材使用中的文化导入》《思维导图在高中英语教学中的应用》等, 按课堂形式、教学方法、思维培养、外语能力、文化意识、低幼教学等内容进行呈现。

全国外国语学校外语教学研究目录

外语能力类
An Analysis of Negative Transfer of Pinyin in。English Language AcqLdsition／温燕
高二学生英语概要写作能力的短期发展研究／王懿
逻辑思维能力在学术英语写作中的应用／方颖琼
巧妙应对英语写作中的“词穷”现象／谢娜
通过概要写作，发展学生的核心素养／叶肖君蒋美红
基于“素养”的高中英语课堂中的戏剧赏析与写作
——以人教版高中英语必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note为例／王雅英
基于高三学生的高中生英语写作中书面语口语化现象调查／林树华
理性规划感性输出／杨素宁
例谈中学德语教学中“学习能力”的培养／赵建晖

文化意识类
Ametican TV Series as a way to Enhance Students’Intercultural Cornpetence／任梦云
高中原版教材使用中的文化导入／郎静
浅谈初中英语阅读教学中人文精神的渗透／山明珍
英语诗歌课程在高中选修课中的实践探索／洪梅

思维培养类
运用“GRAB”策略，解读叙事类文本／顾学超
思维导图在高中英语教学中的应用／王琪
聚焦学生思维品质培养优化英语阅读问题设计／李雪香
基于思维品质培养的初中英语阅读问题设计／庞文文
巧用思维导图促英语学科核心素养双赢／石贤玫

教学方法类
中学英语教学中跨文化意识与能力的教学策略——基于中国高考英语科目的研究／张亚萍
翻转课堂在高中英语写作中的应用研究——以西安外国语学校为例／李钟亭张雅芝
把情感教学融入外语课堂／李廉
从定式到定制：因“文”制宜地设计高中英语文学阅读教学／陈佳佳
探微初一上学期英语口语教学中存在的问题和对策／徐莹
基于新课程标准的网络环境下高中英语汉英对比翻译教学策略研究／牛海博
“读写结合”在高中英语名著教学中的实践探究／施炳松
Study on the Problems and Strategies of Oral English for High School Students／魏君
基于核心素养的初中英语项目式学习探究
On the Effectiveness of Questioning in Senior English Teaching／文静
多样化课外作业对初中生英语学习兴趣促进作用的探究／王庆艳
基于阅读的初中英语写作教学探究／薛梅
基于核心素养的高中英语阅读教学探究／周东
初中英语写作教学中反思性教学的应用／王奕
英语学科核心素养视角下的高中泛读“导与学”／杨艳
非谓语动词错误分析及其在高中英语教学中的应用／杨银
衔接视角下高考英语七选五阅读的语篇分析——以2015—2018四年全国卷为例／郑鹏
浅谈初中英语阅读课堂中的追问技巧／毛菁倩
浅谈初中英语有效教学策略对课堂教学效果的探究／谭敏
赴外营地教育对培养高中生英语学科核心素养的实践探索
——以中加青少年文化交流大使为例／席燕

课堂形式类
合作学习法指导下开展中学英语阅读的语篇分析教学
——以同等水平两个班级对比教学为例／胡晓雨
高中英语“情境创设型以听促口”SIEE教学模式的构建与实践／曾跃
高中英语口语考试小组合作模式的运用／张慧
Development of New Models of School_based English Speaking and Debate Curriculum／孔令振
“微课热”之后的“冷思考”——如何将微课融入初中英语课堂／云秀娟
英语阅读活动课设计探析——以《典范英语》为例／袁艺
结合本校特点，巧用英语配音社激发初中生英语学习兴趣／马召雪

多语种教研类
以“虚拟式”教学为例探索多媒体在德语课堂中的应用／杨彦
一外英语对二外阿语学习的正迁移影响／朱荷菁
中学西班牙语第二外语教学中渗透学科思维品质的培养／陈佳佳
中日文“主语·主格·主题”探究／吕顺俊
中学法语二外词汇教学的课堂活动趣味性研究
——基于对《你好法语A1》教材的实践教学／胡祥蓬

低幼教学类
Classroom Interaction in Oral English Teaching／刘利娟
TPR教学法在小学低段英语词汇教学中的应用
——以Longman welcome to English为例／刘玲

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