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图书馆学档案学

博物馆与学校的合作机制研究

作者：宋娴

出版社：复旦大学出版社出版时间：2018-06-01

开本：其他页数： 287

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版权信息
本书特色
内容简介
目录
作者简介

博物馆与学校的合作机制研究版权信息

ISBN：9787309142174
条形码：9787309142174 ; 978-7-309-14217-4
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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图书馆学档案学

博物馆与学校的合作机制研究本书特色

馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动，其体现了现代博物馆的公共属性和教育转型，同时也体现了国际教育改革的潮流以及学校职能边界的调整。从上世纪开始，伴随着改革开放后期一批新型现代博物馆的建立，以及课程改革运动，中国也出现了一些博物馆群体和学校群体合作的尝试。基于此，本书以中国馆校合作的历史、现状、主体行为、制度构建为主要线索，通过文献研究、访谈调查、质性及量化实证分析、理论建模等多重方法，对中国馆校合作进行了一个整体研究，试图获得在中国情境下对该问题的新发现及新理解，以及可能的未来建构路径。

博物馆与学校的合作机制研究内容简介

馆校合作是国际教育和博物馆领域上世纪兴起的革新运动，其体现了现代博物馆的公共属性和教育转型，同时也体现了国际教育改革的潮流以及学校职能边界的调整。从上世纪开始，伴随着改革开放后期一批新型现代博物馆的建立，以及课程改革运动，中国也出现了一些博物馆群体和学校群体合作的尝试。基于此，本书以中国馆校合作的历史、现状、主体行为、制度构建为主要线索，通过文献研究、访谈调查、质性及量化实证分析、理论建模等多重方法，对中国馆校合作进行了一个整体研究，试图获得在中国情境下对该问题的新发现及新理解，以及可能的未来建构路径。

博物馆与学校的合作机制研究目录

**章绪论 **节馆校合作研究的背景第二节馆校合作研究的意义第三节核心概念的界定第二章中西方馆校合作相关研究述评 **节西方博物馆教育及相关理论的研究综述第二节西方场馆教育研究的主要趋势第三节影响场馆教育的相关因素综述第四节 **相关研究本章小结第三章西方馆校合作的脉络、现状及启示 **节西方馆校合作的历史演进第二节欧洲馆校合作的案例与分析第三节西方馆校合作的经验与启示本章小结第四章中国馆校合作的脉络及宏观背景 **节中国馆校合作的历史演进第二节中国馆校合作的宏观背景第三节中国馆校合作的政策供给及存在的问题本章小结第五章中国馆校合作的现状及探究 **节研究的目标、思路与方法第二节数据收集和样本描述第三节中国馆校合作的现状及问题梳理第四节中国馆校合作现状探究本章小结第六章中国馆校合作中的利益相关者及关系类型 **节馆校合作中的各类利益相关者的一般分析第二节馆校合作中的基本主体关系类型本章小结第七章博物馆与学校合作的行为演化分析 **节合作行为演化的基本假设和模型第二节馆校合作组织内部管理者与执行者的行为演化分析第三节博物馆与学校组织问的行为演化分析第四节馆校合作组织和政府问的行为演化分析本章小结第八章中国馆校合作机制的构建 **节馆校合作的投入机制第二节馆校合作组织的运行机制第三节馆校合作的评估监控机制第四节馆校合作的激励机制本章小结第九章馆校合作课程的创建与设计 **节创建合作框架第二节准备具体的合作计划第三节馆校合作课程总体框架的组成第四节开发馆校合作课程第五节馆校合作课程的评估结语附录图录表录参考文献后记

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博物馆与学校的合作机制研究作者简介

宋娴，上海科学传播与发展研究中心副主任，教育学博士，主要从事博物馆展示教育、科学传播等方面的研究。曾经参与过上海科技馆彩虹儿童乐园的更新改造、上海自然博物馆新馆展示工程项目，承担过多项省部级课题，并在CSSCI核心期刊上发表十余篇文章，出版过《新媒体与博物馆发展》等专著。曾获2013年度上海科普教育创新奖二等奖、2013年度上海市科技进步三等奖。

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