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音乐治疗——奏响健康的旋律 版权信息
- ISBN：9787117281799
- 条形码：9787117281799 ; 978-7-117-28179-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
音乐治疗——奏响健康的旋律 内容简介
本书强调专业性、科普性、趣味性, 特色在于知识性与趣味性并重, 理论与实操相结合, 有助于大众了解音乐治疗作为新兴学科对各种疾病乃至正常健康状态下的方法应用及临床效果。文学创意, 从书名到各章节, 都有艺术化的标题, 增加艺术性及趣味性。
音乐治疗——奏响健康的旋律 目录
第1章 音乐治疗基础知识——揭开神秘的面纱
1.1 音乐治疗的发展
1.1.1 国外音乐治疗
1.1.2 国内音乐治疗
1.2 音乐治疗的含义
1.2.1 音乐治疗的概念
1.2.2 音乐治疗的特性
1.3 音乐治疗的程序
1.3.1 治疗前期准备
1.3.2 治疗计划制定
1.3.3 治疗干预实施
1.3.4 治疗效果评价
1.3.5 治疗结束／总结
1.4 音乐治疗的流派
1.4.1 诺道夫一罗宾斯音乐治疗
1.4.2 奥尔夫音乐治疗
1.4.3 神经学音乐治疗
1.4.4 音乐引导想象
1.4.5 心理动力取向音乐治疗
1.4.6 应用行为矫正的音乐治疗
1.5 音乐治疗的方法
1.5.1 接受式音乐治疗
1.5.2 再创造式音乐治疗
1.5.3 创造式音乐治疗
1.5.4 即兴式音乐治疗
第2章 孕产期音乐治疗——爱的协奏曲
2.1 孕产期音乐治疗的意义
2.1.1 妊娠期音乐治疗
2.1.2 分娩期音乐治疗
2.1.3 产褥期音乐治疗
2.2 孕产期音乐治疗的方法
2.2.1 音乐呼吸
2.2.2 音乐抚触
2.2.3 音乐联结
2.2.4 肢体律动
2.2.5 歌曲改编
2.3 孕产期音乐治疗的特性
2.3.1 治疗对象
2.3.2 治疗分类
2.3.3 治疗场所
2.4 妊娠期音乐治疗案例
2.4.1 治疗前期准备
2.4.2 治疗计划制定
2.4.3 治疗干预实施
2.4.4 治疗效果评价
2.4.5 治疗结束／总结
2.5 分娩期音乐治疗案例
2.5.1 产前评估
2.5.2 产前宣教
2.5.3 产程应用
2.5.4 产后评价
2.5.5 结束／总结
2.6 产褥期音乐治疗案例
2.6.1 治疗前期准备
2.6.2 治疗计划制定
2.6.3 治疗干预实施
2.6.4 治疗效果评价
2.6.5 治疗结束／总结
第3章 特殊儿童音乐治疗——跳动的成长音符
3.1 特殊儿童音乐治疗的含义
3.1.1 特殊儿童的概念
3.1.2 特殊儿童的分类
3.1.3 特殊儿童音乐治疗的概念
3.2 特殊儿童音乐治疗的意义
3.2.1 提高认知能力
3.2.2 提高运动能力
3.2.3 改善情绪
3.2.4 提高言语能力
3.2.5 减轻疼痛
3.2.6 提高社交能力
3.2.7 丰富闲暇生活
3.3 特殊儿童音乐治疗的目标
3.3.1 特殊儿童音乐治疗的总体目标
3.3.2 不同障碍类别的音乐治疗目标
3.4 特殊儿童音乐治疗的特性
3.4.1 活动方式
3.4.2 活动分组
3.4.3 活动内容
3.4.4 音乐选择与使用
3.4.5 常用乐器
3.5 脑瘫儿童音乐治疗案例
3.5.1 治疗前期准备
3.5.2 治疗计划制定
3.5.3 治疗干预实施
3.5.4 治疗效果评价
3.5.5 治疗结束／总结
3.6 听障儿童音乐治疗案例
3.6.1 治疗前期准备
3.6.2 治疗计划制定
3.6.3 治疗干预实施
3.6.4 .治疗效果评价
3.6.5 治疗结束／总结
3.7 自闭症儿童音乐治疗案例
3.7.1 治疗前期准备
3.7.2 治疗计划制定
3.7.3 治疗干预实施
3.7.4 治疗效果评价
3.7.5 治疗结束／总结
第4章 神经学音乐治疗——连接神经系统的乐章
4.1 神经学音乐治疗的含义
4.2 神经学音乐治疗的形式
4.2.1 个体音乐治疗
4.2.2 小组／集体音乐治疗
413神经学音乐治疗的方法
4.3.1 言语障碍的神经学音乐治疗
4.3.2 认知障碍的神经学音乐治疗
4.3.3 运动障碍的神经学音乐治疗
4.3.4 社会情感障碍的神经学音乐治疗
4.4 言语障碍的神经学音乐治疗案例
4.4.1 治疗前期准备
4.4.2 治疗计划制定
4.4.3 治疗干预实施
4.4.4 治疗结束／总结
4.5 认知障碍的神经学音乐治疗案例
4.5.1 治疗前期准备
4.5.2 治疗计划制定
4.5.3 治疗干预实施
4.5.4 治疗结束／总结
4.6 运动障碍的神经学音乐治疗案例
4.6.1 治疗前期准备
4.6.2 治疗计划制定
4.6.3 治疗干预实施
4.6.4 治疗结束／总结
第5章 精神障碍音乐治疗——如歌的内在世界
5.1 精神障碍的含义
5.1.1 精神障碍的概念
5.1.2 精神障碍的常规治疗
5.2 精神障碍音乐治疗的现状
5.2.1 精神分裂症的音乐治疗现状
5.2.2 创伤后应激障碍的音乐治疗现状
5.2.3 睡眠障碍的音乐治疗现状
5.2.4 心境障碍的音乐治疗现状
5.2.5 其他精神障碍的音乐治疗现状
5.3 精神障碍音乐治疗的实施
5.3.1 治疗设置
5.3.2 治疗目标
5.3.3 治疗关系
5.3.4 治疗方法
5.3.5 临床应用
5.4 焦虑障碍的音乐治疗案例
5.4.1 治疗前期准备
5.4.2 治疗计划制定
5.4.3 治疗干预实施
5.4.4 治疗效果评价
5.4.5 治疗结束／总结
5.5 精神分裂症的音乐治疗案例
5.5.1 治疗前期准备
5.5.2 治疗计划制定
5.5.3 治疗干预实施
5.5.4 治疗效果评价
5.5.5 治疗结束／总结
5.6 心境障碍的音乐治疗案例
5.6.1 治疗前期准备
5.6.2 治疗计划制定
5.6.3 治疗干预实施
5.6.4 治疗效果评价
5.6.5 治疗结束／总结
第6章 音乐心理治疗——心灵流淌的旋律
6.1 音乐心理治疗的含义
6.1.1 心理健康
6.1.2 心理治疗
6.1.3 音乐心理治疗
6.2 音乐心理治疗的意义
6.2.1 改善负面情绪
6.2.2 促进人际与亲密关系
6.2.3 挖掘资源增强自信
6.3 音乐心理治疗的层次
6.3.1 支持性音乐治疗
6.3.2 再教育性音乐治疗
6.3.3 重建构性音乐治疗
6.4 音乐心理治疗的理论取向
6.4.1 心理动力取向的音乐心理治疗
6.4.2 存在主义取向的音乐心理治疗
6.4.3 人本主义取向的音乐心理治疗
6.4.4 完形治疗取向的音乐心理治疗
6.4.5 认知行为取向的音乐心理治疗
6.4.6 引导想象的音乐心理治疗
6.5 团体音乐心理治疗案例
6.5.1 治疗前期准备
6.5.2 治疗计划制定
6.5.3 治疗干预实施
6.5.4 治疗效果评价
6.5.5 治疗结束／总结
6.6 个体音乐心理治疗案例
6.6.1 治疗前期准备
6.6.2 治疗计划制定
6.6.3 治疗干预实施
6.6.4 治疗效果评价
6.6.5 治疗结束／总结
附录 常见音乐治疗乐器
旋律类乐器
节奏类乐器
音效类乐器
展开全部
音乐治疗——奏响健康的旋律 作者简介
范尧，副教授，硕士生导师，心理咨询师。重庆医科大学公共卫生与管理学院教师、附属第三医院妇产中心音乐治疗师，重庆安琪儿妇产医院音乐治疗师，重庆市妇幼卫生学会“孕教示范项目专家指导委员会”委员。 拥有20年的教学、科研及临床实践经验。担任本科生及硕士研究生的音乐治疗学、基本乐理、音乐欣赏、中国民间音乐及中国概要（全英文教学）等课程的教学任务。参与编写了《乳腺肿瘤心理学》（副主编，科学出版社）和《基本乐理》（编委，重庆出版社）等著作，主持音乐治疗各级科研课题多项，发表中外文学术论文多篇。开辟了针对孕产妇的生育舞蹈、音乐分娩与养育，以及针对未病人群的音乐减压SPA等特色音乐治疗项目。
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