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社会科学总论

关于教育学的100个故事

作者：卢静文编著

出版社：南京大学出版社出版时间：2012-02-01

开本： 23cm 页数： 199页

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

关于教育学的100个故事版权信息

ISBN：9787305096167
条形码：9787305096167 ; 978-7-305-09616-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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社会科学总论

关于教育学的100个故事本书特色

《关于教育学的100个故事》采用故事与理论结合的形式，经由近百个生动有趣、寓意深刻的小故事组成，为您讲述了人类教育与教育学、教育与教学以及教学方法中涉及的常识、理论和经验。既有传统教育学基本思想、基本方法、基本概念，又有当前学科发展前景，尤其是心理学、教育技术、教育新思潮，以及当代教育家大胆的教育实践，力求全面准确地为您展示当代教育学的基本状况。

关于教育学的100个故事内容简介

本书采用故事与理论结合的形式, 经由近百个生动有趣、寓意深刻的小故事组成, 讲述了人类教育与教育学、教育与教学以及教学方法中涉及的常识、理论和经验。

关于教育学的100个故事目录

一、人类成长离不开教育——教育与教育学
迷途知返的培根，提出“教育学”概念却不能完善教育学结构
乐羊子求学半途而废是教育学研究的现象之一
公平的交易揭示教育学的本质在于信息传递
“教师之师”第斯多惠对教师的五项要求催生了杜威的教育学三原则
母狼喂养的孩子无法说话，充分揭示了教育学原理
获奖小论文奇遇记说明了教育学的社会基础
伯乐相马相出教育学的科学基础来源
蔡元培的五项教育宗旨，旨在建立教育学的理论体系
老贝利教子教出教育活动的四要素
从不写论文而遭人嘲讽的教授提出了教育学的任务
致力于民族独立的夸美纽斯论述教育的目的和作用
勤奋的家庭老师赫尔巴特提出普通教育学
艾宾浩斯的记忆曲线提醒人们注意教育心理学
令人刮目相看的吕蒙读书读出教育社会学意义
以貌取人孔夫子，验证教育学的历史发展
鹦鹉唱歌缺乏实验教育学精神
“公共教育之父”贺拉斯·曼强调公立教育
求缺不求全，陈嘉庚致力于私立教育
高价的石头解读杜威提出的教育本质

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