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管理学理论及实务

管理学理论及实务

出版社:西安电子科技大学出版社出版时间:2019-02-01
开本: 26cm 页数: 280页
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管理学理论及实务 版权信息

  • ISBN:9787560652511
  • 条形码:9787560652511 ; 978-7-5606-5251-1
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 所属分类:>

管理学理论及实务 本书特色

本书为高等院校应用型本科经济管理类基础课精品教材,是校级精品课《管理学》的配套教材。
本教材作者系统的论述了管理学的原理和方法。主要内容包括管理与管理学、管理理论的形成与发展、管理的基本原理和方法、决策、计划、组织、领导、协调与沟通、控制、激励、管理创新等内容。本书分项目来编写,每个项目里面分模块把理论知识、案例、技能训练、实践训练等分层来阐述,有针对性地对学生进行讲解。
本教材可作为经济管理类专业的专业基础课和非经济管理类专业的公共选修课教材,也可作为企业中层管理人员的培训教材。

管理学理论及实务 内容简介

本书共有10章, 分别介绍了管理概述、管理思想学、决策、计划组织、职权配置、领导、激励、沟通、控制等管理学基础理论知识和实践。本书分4个模块: 基础知识、技能训练、管理案例和复习与思考。

管理学理论及实务 目录

**章 管理概述 1 模块一 基础知识 1 **节 管理的概念与基本职能 2 一、管理的定义 2 二、管理的特征 3 三、管理的职能 4 第二节 管理学的基本内涵 5 一、管理学概述 5 二、管理学的研究对象 6 三、管理学的研究内容 6 四、管理学的学习与研究方法 7 第三节 管理者的角色与技能 9 一、管理者及其分类 9 二、管理者的角色 10 三、管理者的技能 11 模块二 技能训练 13 模块三 管理案例 14 模块四 复习与思考 15 本章小结 15 第二章 管理思想的发展 17 模块一 基础知识 17 **节 中国传统管理思想 18 一、儒家的管理思想 18 二、道家的“柔道”管理 19 三、兵家的管理思想 21 第二节 西方早期的管理思想 23 一、西方管理思想的形成过程 23 二、西方早期管理活动 25 三、西方早期管理思想的萌芽 25 第三节 管理理论的产生与形成 31 一、美国的“管理运动” 32 二、科学管理理论 33 三、法约尔的一般管理理论 37 四、韦伯的理想的行政组织体系理论 39 五、“行为科学”的早期理论—— ?人际关系理论 41 第四节 现代管理理论 45 一、管理科学学派 45 二、系统管理理论学派 47 三、决策理论学派 48 四、行为科学学派 49 五、管理过程学派 50 六、权变理论学派 50 七、经验主义学派 51 模块二 技能训练 55 模块三 管理案例 56 模块四 复习与思考 57 本章小结 57 第三章 决策 59 模块一 基础知识 59 **节 环境调查 60 一、环境调查的含义 60 二、环境调查的程序和方法 63 第二节 决策概述 67 一、决策的定义 67 二、正确决策的基本程序 69 三、决策的合理性标准 71 四、决策的类型 72 五、决策的特点 73 第三节 程序化决策和非程序化决策 74 一、例行问题和例外问题 74 二、程序化决策和非程序化决策 75 第四节 决策的行为 76 一、个人的行为特征 76 二、群体的行为特征 77 第五节 决策的方法 79 一、定性决策方法 79 二、定量决策方法 80 模块二 技能训练 87 模块三 管理案例 88 模块四 复习与思考 89 本章小结 90 第四章 计划 91 模块一 基础知识 91 **节 计划的涵义 92 一、什么是计划 92 二、计划与决策 92 三、计划工作的内容 93 四、计划工作的性质 94 第二节 计划的种类 95 一、按计划的形式分类 95 二、按职能分类 98 三、按计划的期限分类 99 四、按战略制定者层次分类 99 第三节 计划工作的原理 100 一、限定因素原理 100 二、许诺原理 100 三、灵活性原理 100 四、改变航道原理 101 第四节 计划工作的程序和方法 101 一、计划工作的程序 101 二、计划工作的方法 102 第五节 目标管理 107 一、组织目标 108 二、目标管理 110 模块二 技能训练 115 模块三 管理案例 115 模块四 复习与思考 117 本章小结 118 第五章 组织 119 模块一 基础知识 119 **节 组织概述 120 一、组织的概念 121 二、组织的功能 122 三、组织的分类 123 第二节 组织设计 126 一、组织结构与组织设计 126 二、组织设计的影响因素 129 三、组织设计的原则 133 四、组织设计的程序 135 第三节 组织的部门化与层级化 136 一、组织部门化 137 二、组织层级化 140 第四节 基本组织结构类型 143 一、直线型组织结构 144 二、直线职能型组织结构 144 三、事业部型组织结构 145 四、矩阵型组织结构 146 五、集团控股型组织结构 147 六、虚拟型组织结构 148 第五节 组织文化 149 一、组织文化概述 149 二、组织文化的结构 151 三、组织文化的塑造 153 第六节 组织变革 154 一、组织变革概述 154 二、组织变革的方式 156 三、组织变革的程序 158 四、组织变革的阻力及管理 158 五、当代组织变革的发展趋势 160 模块二 技能训练 163 模块三 管理案例 163 模块四 复习与思考 166 本章小结 166 第六章 职权配置 168 模块一 基础知识 168 **节 职权与职权类型 169 一、职权的含义 169 二、职权的类型 169 第二节 集权与分权 171 一、集权与分权的含义 171 二、衡量集权与分权程度的方法 172 三、影响集权和分权程度的因素 172 四、过分集权的弊端 173 第三节 授权 174 一、授权的概念和目的及必要性 174 二、有效授权的原则和要素 175 三、授权的过程 176 模块二 技能训练 176 模块三 管理案例 177 模块四 复习与思考 177 本章小结 177 第七章 领导 179 模块一 基础知识 179 **节 领导概述 180 一、领导概述 180 二、领导与管理 182 三、领导活动的基本要素与特征 182 四、领导者影响力的来源 183 第二节 领导理论 185 一、领导特质理论 186 二、领导行为理论 187 三、领导权变理论 193 第三节 领导班子结构 199 一、年龄结构 199 二、知识结构 200 三、能力结构 200 四、专业结构 201 第四节 领导者管理实务 204 一、时间管理 204 二、领导执行力 207 模块二 技能训练 209 模块三 管理案例 209 模块四 复习与思考 212 本章小结 213 第八章 激励 214 模块一 基础知识 214 **节 激励概述 215 一、激励的概念 215 二、激励的特性 215 三、对人的认识 216 四、激励的基本过程 219 第二节 激励理论 222 一、需要层次理论 223 二、双因素理论 226 三、成就需要理论 228 四、ERG理论 230 五、期望理论 231 六、公平理论 232 七、强化理论 234 八、归因理论 235 九、挫折理论 236 第三节 激励原则与方法 237 一、激励的原则 237 二、激励的方法 238 模块二 技能训练 242 模块三 管理案例 242 模块四 复习与思考 243 本章小结 243 第九章 沟通 245 模块一 基础知识 245 **节 沟通概述 246 一、沟通的含义 246 二、沟通的作用 246 三、沟通的过程 247 第二节 沟?通?的?类?型 250 一、按沟通的组织系统分类 250 二、按沟通的流动方向分类 253 三、按沟通的方法分类 255 四、按沟通渠道分类 256 第三节 沟通障碍与控制 257 一、沟通障碍 257 二、克服沟通障碍 258 三、沟通技巧 259 第四节 沟通与无线技术 260 一、网络沟通 260 二、无线技术 261 模块二 技能训练 261 模块三 管理案例 262 模块四 复习与思考 263 本章小结 263 第十章 控制 264 模块一 基础知识 264 **节 控制概述 265 一、控制的含义 265 二、控制的作用 266 第二节 控制的类型 266 一、按照控制发生在管理过程中的 时间分类 267 二、按照主管人员与控制对象的 关系分类 269 第三节 管理控制过程 270 一、制定控制标准 270 二、衡量绩效 271 三、采取纠正措施 271 第四节 控制的方法 272 一、预算控制法 273 二、非预算控制法 273 第四节 有效控制系统的建立 274 一、控制系统的概念 274 二、有效控制的特征 275 三、影响有效控制的因素 276 四、提高控制效率的措施 277 模块二 技能训练 277 模块三 管理案例 278 模块四 复习与思考 279 本章小结 279 参考文献 280
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管理学理论及实务 作者简介

一、出版教材: 1.市场营销理论与实务 第一主编 2.管理学原理与实务 第一主编 3.国际市场营销学 第一主编 4.管理信息系统应用概论 副主编二、科研成果: 1.新常态下都市农业经营发展对策研究 排名第一 2014.3立项 河北省社科联 2015.5结项 2.节庆文化发展 节庆经济区域整合营销模式研究 排名第一 2011.12立项 河北省科技厅 2013年.6月结项 3.河北省高等教育教学“专业综合改革试点”项目-工商管理专业 质量工程项目排名第二 2012.11立项 河北省教育厅 2016.5结项

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