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(新版)写作业慢怎么办解决小学生写作业问题的180个训练方案 版权信息
- ISBN：9787546165004
- 条形码：9787546165004 ; 978-7-5461-6500-4
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
(新版)写作业慢怎么办解决小学生写作业问题的180个训练方案 本书特色
“孩子写作业慢、考试粗心、上课走神”一直是困扰万千家长的问题，怎样才能引导孩子避开这些恼人的误区，培养他们良好的学习习惯，达到事半功倍的效果？这是家长们迫切想要解决的问题。汪骏、郭永莉两位家教专家历经数年潜心研究实践，打造了这套“怎么办”系列丛书，着力解决学生注意力不集中、书写困难（包括动作慢）、粗心、记忆方法不够科学、逻辑推理困难、写作困难、语言表达困难、阅读困难及多动等困扰学生学习*为突出的问题。
(新版)写作业慢怎么办解决小学生写作业问题的180个训练方案 内容简介
对于大多数家长来说，与孩子相处的时间多集中在每天晚上，而家长在晚上对孩子的教育主题，大多集中在孩子的家庭作业上。如何让孩子不需要家长关注就自觉地、快速地而且认真地完成家庭作业，是每个家长的心愿。
但在现实中，孩子在写作业时表现出来的磨蹭、拖拉、不认真却让家长们伤透了脑筋：因为家庭作业的问题，许多家庭失却了应有的欢乐；因为家庭作业的问题，许多家长与孩子战争不断；因为家庭作业的问题，孩子对晚上的时间充满了无奈与厌烦。
本书引导父母用书中给出的训练方案来训练孩子，相信效果一定会在坚持一段时间后显现出来。因为，能力是训练出来的，不是骂出来的，也不是打出来的。
(新版)写作业慢怎么办解决小学生写作业问题的180个训练方案 目录
**章 木桶原理里的教育真谛
一、孩子的发展取决于什么
二、大教育的尴尬
1．顾此失彼的学校教育
2．身不由己的家庭教育
3．被动追随的社会教育
三、我们的整教育理念
四、实践探索有效的教育训练模式：PItA（个性化学习习惯和学习能力）智能训练
第二章 写作业问题的分析
一、在家庭中写作业习惯的不良表现：动作慢、错误率高、态度逃避
二、写作业时容易出现问题的个体分析
1．神游太空——发呆型
2．精益求精——认真过头型
3．瞒天过海——目标转移型
4．隐性怠工——跑题型
三、父母在面对孩子写作业问题上的误区
1．从一进家门就不停催促孩子}夫点做作业
2．按照自己的想法强行要求孩子先做哪一项，后做哪一项，孩子不听不行
3．孩子做作业时一盲守在旁边，常发出“又算错了”“字不能好好写吗”“看清楚再写”之类的抱怨，打断了孩子的思路
4．对孩子做作业的干涉无效时，会答案雷霆，使孩子情绪更坏
5．哄孩子做作业，答应孩子“只要你写了作业，我就给你……”，让孩子把做作业当成一种交易
6．孩子做作业时说一些与作业无关话题时，家长会接过话头
7．对于孩子的提问，不假思索地给予答案
8．帮助孩子检查作业完成与否，正确率怎样，助长孩子的依赖心理
9．孩子完成作业后会添加额外任务，使孩子产生恐惧、厌烦心理，因而故意磨蹭
10．对孩子完成作业的过程和结果否定多，肯定少，使孩子对做作业产生厌恶情绪
四、解决书写问题的三个先决条件：动机、额外学业负担及外界诱惑
1．激发写作业快的动机
2．解除掉额外的作业负担
3．协调好写作业与兴趣爱好之间的关系
五、写作业慢的原因分析
1．习惯的原因
2．策略的原因
3．生理的原因
4．认知的原因
5．情绪的原因
6．环境的原因
7．能力的原因
8．七大因素之间的关系
第三章 训练方案
一、环境训练方案
方案1 给孩子爱与安全感
方案2 剔除多余的关爱
……
一、孩子的发展取决于什么
二、大教育的尴尬
1．顾此失彼的学校教育
2．身不由己的家庭教育
3．被动追随的社会教育
三、我们的整教育理念
四、实践探索有效的教育训练模式：PItA（个性化学习习惯和学习能力）智能训练
第二章 写作业问题的分析
一、在家庭中写作业习惯的不良表现：动作慢、错误率高、态度逃避
二、写作业时容易出现问题的个体分析
1．神游太空——发呆型
2．精益求精——认真过头型
3．瞒天过海——目标转移型
4．隐性怠工——跑题型
三、父母在面对孩子写作业问题上的误区
1．从一进家门就不停催促孩子}夫点做作业
2．按照自己的想法强行要求孩子先做哪一项，后做哪一项，孩子不听不行
3．孩子做作业时一盲守在旁边，常发出“又算错了”“字不能好好写吗”“看清楚再写”之类的抱怨，打断了孩子的思路
4．对孩子做作业的干涉无效时，会答案雷霆，使孩子情绪更坏
5．哄孩子做作业，答应孩子“只要你写了作业，我就给你……”，让孩子把做作业当成一种交易
6．孩子做作业时说一些与作业无关话题时，家长会接过话头
7．对于孩子的提问，不假思索地给予答案
8．帮助孩子检查作业完成与否，正确率怎样，助长孩子的依赖心理
9．孩子完成作业后会添加额外任务，使孩子产生恐惧、厌烦心理，因而故意磨蹭
10．对孩子完成作业的过程和结果否定多，肯定少，使孩子对做作业产生厌恶情绪
四、解决书写问题的三个先决条件：动机、额外学业负担及外界诱惑
1．激发写作业快的动机
2．解除掉额外的作业负担
3．协调好写作业与兴趣爱好之间的关系
五、写作业慢的原因分析
1．习惯的原因
2．策略的原因
3．生理的原因
4．认知的原因
5．情绪的原因
6．环境的原因
7．能力的原因
8．七大因素之间的关系
第三章 训练方案
一、环境训练方案
方案1 给孩子爱与安全感
方案2 剔除多余的关爱
……
展开全部
(新版)写作业慢怎么办解决小学生写作业问题的180个训练方案 作者简介
郭永莉，国家心理咨询师二级，北京师范大学教育硕士，江苏省心理协理会员，家庭教育理事会理事；人社部职业园长能力培训认证专家讲师；教育部家庭教育指导师专业培训师。 从事家庭教育及幼儿园专业培训近20年，曾任台湾康轩文教集团幼教研究中心总负责人，全国总讲师。出版过家庭教育著作7本，为全国各地的园长老师及家长培训过千场。足迹遍布全国各地及新加坡、马来西亚等地。
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