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给孩子的史记(注音版套装)
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给孩子的史记(注音版套装)

作者：张嘉骅
出版社：青岛出版社出版时间：2019-02-01
开本： 32开 页数： 4册
本类榜单：少儿销量榜
中 图 价:¥75.9(5.5折) 定价  ¥138.0 登录后可看到会员价
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给孩子的史记(注音版套装) 版权信息

给孩子的史记(注音版套装) 本书特色

让孩子尽早接触鲜活的历史，奠定孩子一生成长的基石！
《给孩子的史记（注音版）》是中国台湾著名儿童文学作家张嘉骅，运用孩子的语言和现代的视角，写就的一部真正适合10岁以下儿童阅读的《史记》。主要根据《史记》的“本纪”“世家”和“列传”的相关篇章，精选了唐尧到汉武帝间杰出人物的事迹，其中有帝王、将相、世家公子、谋事、教育家、武士、辩士、刺客等，共计40篇。

给孩子的史记(注音版套装) 内容简介


百万畅销书《少年读史记》姊妹作！
中华优秀出版物奖获奖作家张嘉骅专为10岁以下儿童编著！
配套广播剧同步上线，声临其境，初识国学意蕴！
现代独立的视角，碰撞传承千年的故事
史学、文学、哲学、国学，同步启蒙
给孩子一场别开生面的与历史亲密接触的盛宴！

给孩子的史记(注音版套装) 目录

《历史，从这里开始》
写在前面的话：从小学会读历史
1. 流动的巨兽——大禹治水的故事
2. 首阳山两兄弟——伯夷和叔齐的故事
3. 打造一个帝国——文武周公创业守成的故事
4. 龙涎女——周幽王灭亡的故事
5. 心墙与地道——郑庄公的故事
6. 看懂一个人——管仲、鲍叔牙和晏婴的故事
7. 大国相争——城濮之战和崤山之战的故事
8. 连接耳朵的心——楚庄王听劝的故事
9. 一个君子的让国与挂剑——季札的故事
10. 从复国功臣到天下首富——范蠡的故事
后记　从一部古书长出的大树
故事取材

《乱世中闪耀的智慧》
写在前面的话：历史舞台上的智慧之光
1.寻找一棵安栖的树─孔子去留的故事（一）
2.寻找一棵安栖的树─孔子去留的故事（二）
3.子路，慢点儿呀！─子路赴难的故事
4.永远的学生─孔子一些弟子的故事
5.一个国家的崩解─三家分晋的故事
6.给河伯报个信─西门豹治理地方的故事
7.当国君和当臣子的艺术─齐威王和淳于髡的故事
8.三个变法家─李克、吴起和商鞅的故事
9.胡服骑射与沙丘之乱─赵武灵王的故事
10.两个纵横家─苏秦和张仪的故事
后记　从一部古书长出的大树
故事取材

《危难中的英雄本色》
写在前面的话：至今可见的千年身影
1.弱国的尊严──蔺相如完璧归赵的故事
2.狂扫敌军──乐毅和田单的故事
3.要命的一场战役──长平之战的故事
4.鸡鸣狗盗的老大──平原君与门客的故事
5.一个强过百万大军的门客──平原君与毛遂的故事
6.窃符救赵──信陵君与侯嬴的故事
7.*后一击──荆轲刺秦王的故事
8.蚕食──秦始皇统一天下的故事
9.黑色巨鸟之死──秦朝灭亡的故事
10.对手──项羽和刘邦的故事
后记　从一部古书长出的大树
故事取材

《大汉王朝的是与非》
写在前面的话：留给后世一颗心
1.汉家首席军师──张良的故事
2.当飞鸟射尽──韩信的故事
3.帝国的经营──萧规曹随的故事
4.富贵饿死──邓通和周亚夫的故事
5.苍鹰──酷吏郅都的故事
6.一代帝王──汉武帝文治武功的故事
7.将军夜悲鸣──李陵的故事
8.牧羊北海的汉使──苏武的故事
9.天子的悔恨──汉武帝错失人生的故事
10.留待后世圣人君子──司马迁写史的故事
后记　从一部古书长出的大树
故事取材
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给孩子的史记(注音版套装) 节选

《大禹治水的故事》
【它们不长牙齿，没有血没有肉，但说起它们的威力，那可是比任何一只野兽还要凶猛千万倍。
事实上，与其说它们是大水，不如说它们是巨兽。
没有固定形体的巨兽。
会流动的巨兽。
可怕的巨兽。】
根据《史记》这部书记载，中国古代的历史是从黄帝开始的。
黄帝姓公孙名轩辕，他带领自己的部落打败神农氏炎帝，成为当时的一股新势力。
蚩尤不服，起来对抗。黄帝在涿鹿之战中消灭了他。从此，只要哪个部落不归顺，黄帝就去征服，*后成了天下的首领。
黄帝死后，位子传给颛顼。
颛顼死后，位子传给帝喾。
帝喾死后，位子传给帝挚。
帝挚在位，没干出什么政绩。于是挚的弟弟放勋接替了帝位，立国号为唐，这就是帝尧。
尧仁慈而有智慧，非常爱护百姓，百姓和四方诸侯都很拥戴他。但是尧在位时，却有一个很强大的、让他感到头痛的“敌人”，那就是浩浩荡荡的大水。
不知从什么时候起，这片古老的土地上的很多地方都被大水淹没。
那一片片的大水黄黄的、冷冷的，总是骨碌碌地流着。它们占据了广大的土地，每逢暴雨，便一下子膨胀得更大，四处漫延，像伸出爪子的野兽一样一一拔走房舍和农作物，甚至攀附在山坡上，使劲地往上爬。
它们不长牙齿，没有血没有肉，但说起它们的威力，那可是比任何一只野兽还要凶猛千万倍。
事实上，与其说它们是大水，不如说它们是巨兽。
没有固定形体的巨兽。
会流动的巨兽。
可怕的巨兽。
尧曾经问过大臣和四方诸侯：“你们知道有谁能治大水吗？”
大臣和四方诸侯这么回答：“鲧可以。”
尧对鲧这个人还算了解，说：“鲧经常不听从命令，按照自己的意思来做事，以致拖累同伴。他行吗？”
大臣和四方诸侯说：“在治水这方面，目前没有比他更厉害的了。要不，您试试？”
既然大家都这么说，尧只好用鲧来治水。但九年过去，鲧治水没有取得半点成绩。
当时，舜正代替尧处理国政，并到四方巡视。他是尧从民间找来准备委以重任的人。在巡视的途中，舜看到鲧治水，越治越糟，实在太不像话了，便行使自己的权力，在羽山这个地方将鲧处死。
舜处死治水的大臣鲧，竟没有任何人表示反对。天底下的人都认为舜这样做是应该的！
有人问：“鲧已经被处死，接下来要叫谁接他的活儿呢？”
舜的回答是：“让禹来做吧！”
这话让人傻眼，因为禹正是鲧的儿子。舜杀了鲧，却让鲧的儿子禹为自己治水？很多人都怀疑禹不会为舜把这项艰难的工作做好。
禹真的能为舜治水吗？其实，在禹接下治水任务的时候，他自己也感到相当疑惑。但他的疑惑不在于能不能为舜真心办事，而是在于怎么去克服内心对大水的恐惧。
那些盘踞在各地的大水，真的很像会流动的巨兽，想吞掉什么就吞掉什么，却没有任何武器能杀得了它们。
面对如此强大的恶魔，谁都显得非常渺小！他，鲧的儿子，再高大也不过是个凡人，真有办法制服这样的恶魔吗？
想到父亲，禹就难过。
在禹的印象里，父亲是个硬汉，说一不二，只要是他做的决定，谁都不能有意见。对于这样的作风，有人说他是个敢作敢为的领导，有人却说他太固执。
九年来，父亲凭着他强悍的个性来治水，哪里淹水就在哪里筑堤，打算把这些会流动的巨兽围困在它们该待的地方。结果，被困住的反而是父亲—大水往往突破堤防，使洪水泛滥的灾情更严重。
父亲的失败，让禹在治水时感到战战兢兢。
要是不用父亲那种围堵的策略，那该用什么方法来治水呢？禹不停地想着这个问题。
“啊！”突然，禹大叫一声，想到了一个解决的办法。禹能想出办法，来自一个关键的发现，那就是：“原来，水是会流动的。”
什么？这样的发现也叫作关键的发现？连三岁的小孩都知道水会流动的道理，这还需要禹来发现吗？然而，正是这个谁都早已发现的自然现象，成就了禹日后治水的伟大事业。
禹想：水会流动，那是水的本性，既然如此，治理大水为什么要违背水的本性呢？父亲的确大错特错了！根本不能用围堵的方法来治水，因为那样只会让大水更加愤怒，四处寻找逃脱的出口。
应该用疏导的方法！没错，大水想要流动，那么我们就应该帮它流动，只不过得让它流到不会威胁到人们的地方。
禹把自己的思路理顺清楚之后，赶紧拿出画在牛皮上的地图，开始规划疏导大水的计划。在这过程中，他惊讶地发现，不知从什么时候起，他内心已经没有了对大水的恐惧，而且变得如水那般柔软。
治水的工作一忙就是十三年。在这十三年里，禹兢兢业业，不敢有半点放松。好几次，他经过自己的家门，都没进去。
终于，禹领着人民治好了长久以来的水患，让大水有了出路。
借着治水，他重新画定了九州的边界，这对于整顿国土有重大意义。
没了大水来作怪，各地百姓终于能好好耕作，也能好好开采物产。呈献给帝王的贡品，因此增加不少。
禹对这些结果感到高兴。当禹去视察河川，他看到眼前的大水还在流动，但他知道它已经不会再变成可怕的巨兽了！
舜成为帝王后，立国号为虞。有一次，他和禹谈到当年治水的情形。
禹说：“我治理大水时，在陆上走用的是车，在水中行用的是船，遇到泥巴路就穿橇形鞋，要爬山就穿齿底鞋。我和我的伙伴随身都带着规矩和准绳，随时丈量山和土地，就这么走过了大江南北。”
“听说你经过自己的家门都没进去。”
“是的。我顾不了家庭。我和妻子结婚后第四天，就去忙治水了。我的儿子启出生后，我也没能亲自爱护他和教养他，以致他长大后见到我，居然不认得我这个父亲。”
“真是辛苦你了！”舜向禹致敬，说，“我能够好好地治理天下，这全是你的功劳啊！”
由于禹治水的功劳实在太过伟大，舜在后来便将帝位传给了他。
中国的古代史中，很多伟人一开始便为后人树立了典范。黄帝、颛顼、喾、尧和舜，合称“五帝”。而尧传舜，舜传禹，都是将位子传给贤能的人，不传给子孙，这叫作“禅让”。
禹成为帝王后，立国号为夏。人民感激禹，都尊称他为“大禹”。
【读历史，学智慧】
越是对什么事物感到害怕，越要弄明白自己为什么会害怕。就像禹因为害怕大水而去思考水的特质，*终了解了水的特质，他的内心因而强大起来，不再对大水感到恐惧。
做事情*重要的，是先要拟定正确的方向。弄错了方向，做事的过程中花再大的力气都是白费的。就像鲧一开始没搞清楚该怎么治水，一味采用围堵的方法，忙了九年，徒劳无功。相反地，禹能够治好大水，是因为他一开始就认识到：要顺应水的本性，用疏导的方法才有治好大水的可能。禹的成功得力于他“做了对的事情”，而不仅仅是“把事情做对”。

给孩子的史记(注音版套装) 作者简介

张嘉骅，1963年生于中国台湾，台湾大学中文学士，中正大学中文硕士，北京师范大学现当代文学（儿童文学方向）博士。曾出版《少年读史记》《少年读西游记》等作品。荣获第六届中华优秀出版物奖、冰心儿童图书奖、桂冠童书奖等三十余项大奖。

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