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中国民族教育评论-2019总的第1期
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中国民族教育评论-2019总的第1期

作者：主编：段超副主编：田恩舜·孟立军
出版社：社会科学文献出版社出版时间：2019-06-01
开本： 16开 页数： 232
本类榜单：社会科学销量榜
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中国民族教育评论-2019总的第1期 版权信息

  • ISBN：9787520145879
  • 条形码：9787520145879 ; 978-7-5201-4587-9
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 所属分类：
    社会科学
    >
    教育

中国民族教育评论-2019总的第1期 本书特色

本书设置民族教育政策研究、边境民族教育研究、民族基础教育研究、双语教育、民族学校教学研究、研究述评六个栏目，收录《改革开放四十年我国民族高等教育政策的演进历程》《新时代边境民族教育的主要矛盾及发展理念》《生态学视域下黔东南地区民族学校苗汉语言教育现状及发展》等9篇文章。

中国民族教育评论-2019总的第1期 内容简介

本书是由中南民族大学主办的对民族教育问题进行综合研究、分析、论证的学术集刊。设置民族教育理论与政策、民族高等教育研究、民族基础教育研究、双语教育研究、民族教育史研究等栏目。同时，本书致力于就民族教育中的一些重大的理论问题以及亟待解决的现实问题形成专题研究。本书学术支撑力量较强，除了中南民族大学自有学术团队外，还囊括中央民族大学、教育部民族教育发展研究中心、青海民族大学等多家科研机构的研究人员。

中国民族教育评论-2019总的第1期 目录

·民族教育政策研究·
改革开放四十年我国民族高等教育政策的演进历程　陈·巴特尔　陈雪婷
民族教育地方政策生成的问题审视与优化探索　陈孝凯

·边境民族教育研究·
新时代边境民族教育的主要矛盾及发展理念　欧以克

·民族基础教育研究·
内地新疆高中班学生学业自我效能感对学校适应的影响：
　　心理韧性的中介作用　杨钦君　赵冬梅　陈雪影
非物质文化遗产中的“文化空间”保护与乡村基础教育共享共生研究　李卫英
论“融通教育”视域下民族地区残疾儿童的教育发展　刘荣

·双语教育·
生态学视域下黔东南地区民族学校苗汉语言教育现状及发展　吴斐

·民族学校教学研究·
多元文化视域下民族院校教师教学效能提升对策研究　周玲

·研究述评·
“双一流”形势下的民族院校发展的理性选择
　　——民族院校教师教学发展联盟暨民族院校发展研究学术年会综述　康翠萍　李永
展开全部

中国民族教育评论-2019总的第1期 作者简介

段超，博士，中南民族大学党委常委、副校长，教授、博士生导师，民族学学科带头人。新世纪百千万人才工程国家人选，享受国务院政府特殊津贴专家，国家民委突出贡献专家，湖北省有突出贡献中青年专家，湖北省新世纪高层次人才。兼任政协武汉市洪山区委员会委员，湖北省社联学术委员会委员，中国民族学会理事，中国民族史学会理事。主要研究领域为南方民族历史与文化。主持国家社会科学基金重点项目、国家民委重点项目、湖北省社会科学基金项目等重要课题近10项，出版《土家族文化史》《陶澍与嘉道经世思想研究》等著作多部，在《民族研究》《社会科学战线》《中国农史》等期刊和重要核心期刊发表学术论文50多篇，获省部级社会科学优秀成果奖9项。

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