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金谷粒桥梁书(第七辑)真好吃呀真好吃 版权信息
- ISBN:9787570802180
- 条形码:9787570802180 ; 978-7-5708-0218-0
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 所属分类:>
金谷粒桥梁书(第七辑)真好吃呀真好吃 本书特色
《真好吃呀真好吃》 “好特别呀好特别”公司临时取消预约,本是想故意刁难一番“真好吃呀真好吃”餐厅,不料,餐厅老板用智慧和爱化解了这场危机。一场童话晚宴解开了两位老板的真实身份,二十年的光阴将两位老板雕刻成了大人的模样,尽管之前有竞争、有考验,但两人师兄弟的情谊永远不会改变。两人化干戈为玉帛后,决定将餐厅开到监狱去,以便帮助更多需要帮助的人。 这是一个有关爱、信任与梦想的故事,将人世间的冷暖与情谊真实铺展在小读者面前,题材新颖,富含哲理。本故事以童话的形式展现,人物塑造鲜明立体,故事情节跌宕起伏,语言风格风趣幽默。希望小读者们在错落有致的故事情节里找到属于自己的人生感悟,明白:唯有爱和信任才能赢得他人的尊重,才会获得幸福的人生。 “金谷粒桥梁书”是明天出版社自主研发的图书品牌,在市场上具有良好的口碑和影响力。这套书的目标读者是5~8岁的儿童,桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种衔接图书类型。它具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性,每个故事在用字遣词上都有细致周全的考虑,主题会自觉贴近孩子的生活经验,采取幽默有趣的童话或故事形式,帮助适应了亲子共读的孩子渐渐脱离父母的阅读搀扶,逐步适应字数增多、篇幅加长、内容增量的文字书阅读。*后实现由“亲子共读”向“独立阅读”、由“图画书阅读”向“纯文字阅读”的转换。此外,它还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式,营造了一个个富于情趣的文学世界,展示了对于生活多彩的描绘,表达了对于爱与美的不懈追求。丰富的表现手法,增强了孩子的理解力;多元的文体,增进了孩子的阅读能力。本本好书犹如颗颗饱满的金色谷粒,营养孩子的小小心灵,因此取名为“金谷粒桥梁书”。2012年该书上市以来,很快就受到了小读者的热情欢迎,市场反响热烈。 曾获“第四届中国出版政府奖”提名奖、2018年冰心儿童图书奖、第二届山东省新闻出版奖图书奖,曾入选2015年国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书等奖项。《真好吃呀真好吃》 “好特别呀好特别”公司临时取消预约,本是想故意刁难一番“真好吃呀真好吃”餐厅,不料,餐厅老板用智慧和爱化解了这场危机。一场童话晚宴解开了两位老板的真实身份,二十年的光阴将两位老板雕刻成了大人的模样,尽管之前有竞争、有考验,但两人师兄弟的情谊永远不会改变。两人化干戈为玉帛后,决定将餐厅开到监狱去,以便帮助更多需要帮助的人。 这是一个有关爱、信任与梦想的故事,将人世间的冷暖与情谊真实铺展在小读者面前,题材新颖,富含哲理。本故事以童话的形式展现,人物塑造鲜明立体,故事情节跌宕起伏,语言风格风趣幽默。希望小读者们在错落有致的故事情节里找到属于自己的人生感悟,明白:唯有爱和信任才能赢得他人的尊重,才会获得幸福的人生。
“金谷粒桥梁书”是明天出版社自主研发的图书品牌,在市场上具有良好的口碑和影响力。这套书的目标读者是5~8岁的儿童,桥梁书是介于图画书和纯文字书之间的一种衔接图书类型。它具有针对儿童不同阅读水平的显著指向性,每个故事在用字遣词上都有细致周全的考虑,主题会自觉贴近孩子的生活经验,采取幽默有趣的童话或故事形式,帮助适应了亲子共读的孩子渐渐脱离父母的阅读搀扶,逐步适应字数增多、篇幅加长、内容增量的文字书阅读。*后实现由“亲子共读”向“独立阅读”、由“图画书阅读”向“纯文字阅读”的转换。此外,它还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式,营造了一个个富于情趣的文学世界,展示了对于生活多彩的描绘,表达了对于爱与美的不懈追求。丰富的表现手法,增强了孩子的理解力;多元的文体,增进了孩子的阅读能力。本本好书犹如颗颗饱满的金色谷粒,营养孩子的小小心灵,因此取名为“金谷粒桥梁书”。2012年该书上市以来,很快就受到了小读者的热情欢迎,市场反响热烈。 曾获“第四届中国出版政府奖”提名奖、2018年冰心儿童图书奖、第二届山东省新闻出版奖图书奖,曾入选2015年国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书等奖项。
金谷粒桥梁书(第七辑)真好吃呀真好吃 内容简介
《真好吃呀真好吃》发生在真好吃呀真好吃餐厅里的妙趣故事,不仅能让人感受到生活的五味杂陈,更能让人体会到爱的美好。
金谷粒桥梁书(第七辑)真好吃呀真好吃 目录
金谷粒桥梁书(第七辑)真好吃呀真好吃 相关资料
自主阅读,从桥梁书开始
现在展放在读者面前的这套书,取名为“桥梁书”。这是一套指向性明确的书,它是专门给幼小衔接和小学*学段,即一二年级的学生量身订做的书。桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。孩子在幼儿园时期认识的字数不多,多半阅读是以图为主而文字量较少的图画书,开始上小学后,由于学校课本识字量的简少,不足以建立起他应有的阅读能力,所以就需要以课外阅读来补充。但课外阅读如果一直限于图画书,阅读能力原地打转,要是一下子就给他文字书,又会因为字太多,让他感到害怕。这时就需要桥梁书了。它的文字量与难度高于图画书,又没有拼音的羁绊,能使孩子读起来不觉得吃力和没有兴趣。桥梁书的内容往往以孩子*感兴趣的生活题材为主,由于孩子口语能力的发展,孩子对于基本的语法和故事情节是有一定理解能力的。 结合《义务教育语文课程标准》的阅读要求,在阅读“桥梁书”时,阅读叙事类的文学作品,阅读的重点应放在让孩子掌握并复述作品的内容和故事情节上。 阅读抒情类的文学作品,就要重点注意“展开想象,获得初步的情感体验”。文学是语言艺术,所以在阅读“桥梁书”时,“感受语言的优美”应该是贯彻始终的要求。对于这一学段的孩子来说,学习语言很重要,要有意识地引导他们在阅读过程中很自然地积累一些词语。因此,“桥梁书”更适合教师在阅读教学中选做辅助教材。阅读“桥梁书”,是更自由、自主的学习,可以让小读者在阅读实践中,摸索更多的识字方法,给他们一个宽松的、从容的、流畅的阅读体验。阅读“桥梁书”的阶段,要注意引导小读者“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”。他们在阅读中,会逐步地把书本看做是精神生活中亲密的伙伴,是成长进步的阶梯。正是在阅读的感受中,他们会更自觉地喜欢图书。所以“养成爱护图书的习惯”应该从阅读“桥梁书”开始,真正的“自主阅读”和逐步地学会阅读方法,也应该从阅读“桥梁书”开始。这套“桥梁书”邀请了我国著名的儿童文学作家高洪波、冰波、秦文君、汤素兰参与创作(笔者也有幸忝列其中),他们结合儿童心理发展以及语文教育,使用儿童常用字,采用中文的基本句型,注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式,写出孩子*感兴趣的“桥梁书”。他们还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式,营造了一个个富于情趣的文学世界,展示了对于生活多彩的描绘,表达了对于爱与美的不懈追求。丰富的表现手法,增强了孩子的理解力;多元的文体,增进了孩子的阅读能力。这套“桥梁书”是开放式的,还会邀请更多的作家参与,用他们的精品佳作,搭建起一座长长的彩虹桥,让更多的小读者从“亲子共读”走向“自主阅读”,留下阅读的足迹,成长的足迹,走向更广阔的人生世界。
金谷粒桥梁书(第七辑)真好吃呀真好吃 作者简介
孙玉虎,最年轻的全国优秀儿童文学奖得主。曾任《儿童文学》小说编辑七年,现居杭州。2018年9月,代表浙江出席第八次全国青年作家创作会议。
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