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近现代书法研究大系:二十世纪中国高等书法教育史

作者：张韬

出版社：河南美术出版社出版时间：2019-04-01

开本： 16开 页数： 332

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版权信息
内容简介
目录

近现代书法研究大系:二十世纪中国高等书法教育史版权信息

ISBN：9787540146931
条形码：9787540146931 ; 978-7-5401-4693-1
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
艺术
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近现代书法研究大系:二十世纪中国高等书法教育史内容简介

　　在全国展或中青展中屡屡有自己的创作获奖的张韬，在理论方面也不断有成果面世。我曾经看过他在《书法导报》《青少年书法》等报刊上发表的大量文章，在长期的学术训练中，他已经养成了一种快速切入、快速撰稿的好习惯；但同时，他又是紧紧盯着几个学术基点不放松：一是近现代，这与他早从研究沙孟海先生开始所选定的一个重要研究领地有关，围绕着这一块，已有相当的成果群；二是教育，大约是从浙江美术学院毕业的缘故，对于从早期高等书法教育出发的历程，他有着特殊的关注热情。作为其结晶，则是这部著作的产生。相比之下，我以为这部著作，大约可以说是张韬学弟近十多年学术生活中的着力的所在了。　　研究近百年的高等书法教育史，是绕不开人物的——虽然与创作、研究相比，高等教育是一种群体行为，个人在其中的作用有限，而体制、程序的作用大于个人作用，但我们还是看到了100年以来中国高等书法教育中，人（名家大师）的作用是主导性的、一位的。从李瑞清、蔡元培开始直到沙孟海、陆维钊，这些名家巨匠对时代的提携之力，是当时教育体制所能给予书法的水平与层次之上的。《二十世纪中国高等书法教育史》在撰写思路与体例上，强调以人为本，排比出各个时期高等书法教育的代表人物，并对他们进行了全面的观照与考察，为我们清理出一条清晰的人物脉络。而在大师巨匠之外，一些活跃在这100年间的著名书法教育家如李健、吕凤子、祝嘉等，也皆有专节介绍。此外，在介绍教学机构时，将日前的高等书法教育分为综合师范类与美术学院类，又以内地与港、澳、台书法教育作对比，都足以令我们开阔视野，扩大信息接受面，从而为在各个类型与侧面上细致地把握当代高等书法教育的实况，提供了极大的便利与翔实的内容。*后，又以当代高等书法教育的《大事年表》与《著作目录》收尾，构成了一个完整的研究课题所应具备的基本内容与基本框架。

近现代书法研究大系:二十世纪中国高等书法教育史目录

绪论
**节近现代文化转型中书法背景探讨
第二节新式学堂对二十世纪中国高等书法教育史学科构建的影响与作用
第三节现当代中国高等书法教育史学科的初成体系
第四节现当代中国高等书法教育史学科的成熟体系
第五节立体、多元、复合架构的中国高等书法教育史学科体系

上编近现代高等书法教育
**章李瑞清
**节二十世纪中国高等书法教育史学科体系构建者
第二节《玉梅花庵论篆》的学术史价值
第三节 “求篆于金，求石于分”对中国高等书法教育创作学术史的重要作用
第四节余论
第二章蔡元培
**节美育学说奠基中国近代艺术美学史根基
第二节教育学说在近代中国艺术美育体系构建中的核心价值
第三节 “书法专科”教育思想对二十世纪中国高等书法史学科构建的引领
第四节余论
第三章胡小石
**节开创二十世纪中国高等书法教育史学科体系课程新结构
第二节独特书学思想在理论课程传授中的学术内涵
第三节传承、创新创作思想在实践课程传授中的典范意义
第四节余论
第四章沈尹默
**节二十世纪中国高等书法教育身体力行的活动家
第二节 “二王”帖学传承发展的大家
第三节彰显帖学思想的书法艺术成就
第四节余论
第五章潘天寿
**节思想家的智慧与艺术家的韬略
第二节花鸟画构图大美学
第三节尚拙求变书法篆刻艺术成就
第四节书法篆刻成就及理论研究
第五节余论
……

下编当代高等书法教育

附编
参考书目
福祉代后记

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