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北京教育发展研究报告(2018年卷):四个中心建设与首都教育新使命 版权信息
- ISBN：9787513062169
- 条形码：9787513062169 ; 978-7-5130-6216-9
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
北京教育发展研究报告(2018年卷):四个中心建设与首都教育新使命 本书特色
首都教育发展与城市发展“四个中心”战略定位的关系问题，既是一个重大的理论问题，也是一个极具现实意义的实践命题。本研究拟以历史与比较的视角，围绕北京在实现“四个中心”战略目标过程中，教育服务于“四个中心”建设现状分析及其未来发展战略展开研究。
北京教育发展研究报告(2018年卷):四个中心建设与首都教育新使命 内容简介
首都教育发展与城市发展“四个中心”战略定位的关系问题，既是一个重大的理论问题，也是一个极具现实意义的实践命题。本研究拟以历史与比较的视角，围绕北京在实现“四个中心”战略目标过程中，教育服务于“四个中心”建设现状分析及其未来发展战略展开研究。
北京教育发展研究报告(2018年卷):四个中心建设与首都教育新使命 目录
概述
一、教育与城市发展
二、北京城市与教育的历史发展
三、新时代“四个中心”城市建设与首都教育的发展
**部分
比较：城市定位与教育发展
**章
首都城市发展与教育发展关系的历史轨迹
第二章
世界城市定位与教育发展概况
第三章
世界城市与教育的融合发展
第二部分
审视：“四个中心”建设与首都教育的关系
第四章
首都教育发展站在新的历史起点上
第五章
首都教育是政治中心功能建设的重要阵地
第六章
首都教育是文化中心功能建设的重要载体
第七章
首都教育是国际交往中心功能建设的重要窗口
第八章
首都教育是科技创新中心功能建设的重要支撑
第三部分
展望：服务“四个中心”建设的首都教育发展与变革趋势
第九章
面向2035首都教育发展价值选择和战略重点
第十章
面向2035首都教育体制机制改革趋势
附件
聚焦：“教育2030“视域下OECD的倡议与行动
参考文献
后记
展开全部
北京教育发展研究报告(2018年卷):四个中心建设与首都教育新使命 作者简介
方中雄，男，研究员，北京教育科学研究院院长，京津冀教育协同发展研究中心主任，中国教育政策研究院兼职教授，中国教育学会教育管理分会副理事长，主要研究方向为教育行政管理。主持和参与各级教育课题几十项；先后参与了影响首都教育发展的重大教育决策、调研和文本编制；先后著作或主编了《学校品牌策划》《可持续发展教育国际趋势和中国模式北京教育发展研究报告》《教育科研引领学校发展》、《北京教育发展研究报告》等十几部著作。
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