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终身学习与职业发展 版权信息
- ISBN：9787304065157
- 条形码：9787304065157 ; 978-7-304-06515-7
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
终身学习与职业发展 内容简介
《终身学习与职业发展》是为广播电视大学各专业本科层次开设的通识课程“终身学习与职业发展”开发的教学用书，课程定位于学生需求，以“一课所得，受益一生”为教学理念，旨在帮助学生了解终身学习的基本理论，掌握职业规划和职业发展的基本知识和技能；帮助学生树立终身学习理念，学会制订职业生涯规划，提高职业发展的基本素养；帮助学生根据自身的条件和特点选择职业岗位，发挥自己的才能，增强社会适应能力，实现自己的人生价值。本教材紧紧围绕该课程的编写要求，将教材内容分为终身学习篇、职业规划篇和职业发展篇。教材采用“合一式”，将教学内容和学习指导有机结合。教学内容通过篇、章、节和知识点等书面文字的方式表达出来，学习指导包括学习目标、本章小结、练习与思考。在体例和版式设计上采用多样化的方式，注重生动、明快，便于教师导学和学生自学。
终身学习与职业发展 目录
终身学习篇
**章 终身学习概况
**节 什么是终身学习
一、中外终身学习的思想脉络
二、终身学习的概念
第二节 终身学习产生的背景
一、工业社会向知识社会的转型
二、人口结构的改变
三、经济成长与竞争
四、科技的进步
五、文化生活的变迁
第三节 世界各国终身学习的实践
一、日本终身学习的实践
二、德国终身学习的实践
三、丹麦终身学习的实践
四、中国大陆和台湾地区终身学习的实践
第二章 终身学习的基础理论
**节 终身学习的特点与功能
一、终身学习的特点
二、终身学习的功能
第二节 终身学习的意义
一、适应现代社会科学技术发展的需要
二、提高自信心和自身发展的需要
三、提高团队竞争力与生命力的需要
第三节 终身学习的阶段
一、家庭的教育与学习
二、学校的教育与学习
三、社会的教育与学习
四、成人的教育与学习
五、高龄者的教育与学习
第四节 终身学习的几种途径
一、网络远程教育
二、社区学校和老年大学
三、学习型组织
第三章 终身学习促进职业发展
**节 终身学习对职业发展的作用
一、终身学习有助于解决知识创新与个体知识陈旧的矛盾
二、终身学习有助于消减组织结构与职业晋升的矛盾
三、终身学习有助于个人厘清职业价值
四、终身学习有助于个体实现职业价值
第二节 终身学习助推职业发展
一、终身学习与职业的持续发展
二、终身学习与职业的个性发展
三、终身学习与职业的全面发展
职业规划篇
第四章 职业与职业生涯基础
**节 职业
一、职业的含义
二、职业的功能
三、职业的分类
四、职业的发展
第二节 职业生涯
一、职业生涯的含义
二、职业生涯发展阶段理论
第三节 职业锚
一、职业锚的含义
二、职业锚的作用
三、职业锚的类型
第五章 职业生涯规划
**节 职业生涯规划概述
一、职业生涯规划的内涵
二、职业生涯规划与个人发展
第二节 职业生涯规划的原则
一、实际性原则
二、可操作性原则
三、阶段性原则
四、激励性原则
第三节 职业生涯规划的制定与实施
一、职业决策
二、自我认知
三、环境分析
四、职业生涯路线选择
五、行动计划与实施
六、评估与反馈
第六章 就业准备
**节 就业信息获取与处理
一、就业信息的内容
二、就业信息获取的渠道
三、就业信息处理的过程
第二节 职业资格的获取
一、就业准人制度
二、职业资格证书制度
三、职业资格证书
第三节 求职材料准备
一、求职前要准备的求职材料
二、个人简历
三、求职信
第四节 面试与笔试技巧
一、笔试
二、面试
第七章 创业准备
**节 创业基本知识
一、创业认知
二、创业形式
三、创业流程
第二节 创业准备
一、创业者自身条件准备
二、创业项目准备
三、创业计划书准备
职业发展篇
第八章 职业发展的一般理论
**节 职业发展概述
一、职业发展的概念
二、职业发展的必要性
三、职业发展的责任者
四、个人职业发展的方向
第二节 职业发展的阶段性管理
一、职业发展初期(20～30岁)
二、职业发展中期(30～50岁)
三、职业发展后期(50～60岁)
第三节 职业发展的维度
一、纵线不变：持续提升专业能力
二、横线变化——全方位提升综合素质
三、形成自身职业发展模式
第九章 职业适应
**节 职业人的角色转换
一、角色与角色转换
二、学生角色与职业角色的差异
三、学生角色向职业角色转换的两个阶段
四、职业角色转换的心理问题与心理调适
第二节 职业适应策略
一、注重职业认同
二、磨砺职业能力
三、融洽的人际关系
第十章 职业发展的助推剂
**节 塑造良好形象
一、塑造良好形象的作用
二、如何塑造良好形象
第二节 修炼情商
一、情商对职业发展的影响
二、修炼情商与职业发展
第三节 培养自信
一、自信的含义及表现
二、培养自信的策略
第四节 磨砺逆商
一、逆商的含义
二、逆商的磨砺
参考文献
后记
**章 终身学习概况
**节 什么是终身学习
一、中外终身学习的思想脉络
二、终身学习的概念
第二节 终身学习产生的背景
一、工业社会向知识社会的转型
二、人口结构的改变
三、经济成长与竞争
四、科技的进步
五、文化生活的变迁
第三节 世界各国终身学习的实践
一、日本终身学习的实践
二、德国终身学习的实践
三、丹麦终身学习的实践
四、中国大陆和台湾地区终身学习的实践
第二章 终身学习的基础理论
**节 终身学习的特点与功能
一、终身学习的特点
二、终身学习的功能
第二节 终身学习的意义
一、适应现代社会科学技术发展的需要
二、提高自信心和自身发展的需要
三、提高团队竞争力与生命力的需要
第三节 终身学习的阶段
一、家庭的教育与学习
二、学校的教育与学习
三、社会的教育与学习
四、成人的教育与学习
五、高龄者的教育与学习
第四节 终身学习的几种途径
一、网络远程教育
二、社区学校和老年大学
三、学习型组织
第三章 终身学习促进职业发展
**节 终身学习对职业发展的作用
一、终身学习有助于解决知识创新与个体知识陈旧的矛盾
二、终身学习有助于消减组织结构与职业晋升的矛盾
三、终身学习有助于个人厘清职业价值
四、终身学习有助于个体实现职业价值
第二节 终身学习助推职业发展
一、终身学习与职业的持续发展
二、终身学习与职业的个性发展
三、终身学习与职业的全面发展
职业规划篇
第四章 职业与职业生涯基础
**节 职业
一、职业的含义
二、职业的功能
三、职业的分类
四、职业的发展
第二节 职业生涯
一、职业生涯的含义
二、职业生涯发展阶段理论
第三节 职业锚
一、职业锚的含义
二、职业锚的作用
三、职业锚的类型
第五章 职业生涯规划
**节 职业生涯规划概述
一、职业生涯规划的内涵
二、职业生涯规划与个人发展
第二节 职业生涯规划的原则
一、实际性原则
二、可操作性原则
三、阶段性原则
四、激励性原则
第三节 职业生涯规划的制定与实施
一、职业决策
二、自我认知
三、环境分析
四、职业生涯路线选择
五、行动计划与实施
六、评估与反馈
第六章 就业准备
**节 就业信息获取与处理
一、就业信息的内容
二、就业信息获取的渠道
三、就业信息处理的过程
第二节 职业资格的获取
一、就业准人制度
二、职业资格证书制度
三、职业资格证书
第三节 求职材料准备
一、求职前要准备的求职材料
二、个人简历
三、求职信
第四节 面试与笔试技巧
一、笔试
二、面试
第七章 创业准备
**节 创业基本知识
一、创业认知
二、创业形式
三、创业流程
第二节 创业准备
一、创业者自身条件准备
二、创业项目准备
三、创业计划书准备
职业发展篇
第八章 职业发展的一般理论
**节 职业发展概述
一、职业发展的概念
二、职业发展的必要性
三、职业发展的责任者
四、个人职业发展的方向
第二节 职业发展的阶段性管理
一、职业发展初期(20～30岁)
二、职业发展中期(30～50岁)
三、职业发展后期(50～60岁)
第三节 职业发展的维度
一、纵线不变：持续提升专业能力
二、横线变化——全方位提升综合素质
三、形成自身职业发展模式
第九章 职业适应
**节 职业人的角色转换
一、角色与角色转换
二、学生角色与职业角色的差异
三、学生角色向职业角色转换的两个阶段
四、职业角色转换的心理问题与心理调适
第二节 职业适应策略
一、注重职业认同
二、磨砺职业能力
三、融洽的人际关系
第十章 职业发展的助推剂
**节 塑造良好形象
一、塑造良好形象的作用
二、如何塑造良好形象
第二节 修炼情商
一、情商对职业发展的影响
二、修炼情商与职业发展
第三节 培养自信
一、自信的含义及表现
二、培养自信的策略
第四节 磨砺逆商
一、逆商的含义
二、逆商的磨砺
参考文献
后记
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