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汉语复合词认知丶习得及其神经基础

作者：顾介鑫著

出版社：中国社会科学出版社出版时间：2018-03-16

开本： 16开 页数： 275

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版权信息
本书特色
内容简介
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作者简介

汉语复合词认知丶习得及其神经基础版权信息

ISBN：9787520324588
条形码：9787520324588 ; 978-7-5203-2458-8
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
社会科学
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汉语复合词认知丶习得及其神经基础本书特色

复合词在现代汉语词汇体系中占主导地位，因其构成方式为“词根词根”，复合词与短语的区分一直是汉语学界关注的焦点问题。以往研究多从语言学着眼，顾介鑫著的《汉语复合词认知习得及其神经基础》则尝试从语言认知、语言习得及其神经基础这一跨学科的视角来探讨该问题。在生成语言学中，复合词可分为基础复合词、合成复合词两类。就语言加工机制来看，双音节基础复合词除了受词频、语义透明度等因素影响外，还受控于语素粘着性、构词方式及其能产性、中心性等因素，遵从分叉延迟双路径(fork-delayed dualroute，FDDR)模型；五音节合成复合词在语言形式、结构表征加工上有别于基础复合词、短语，在语法加工上也异于短语，体现出“词法-句法界面”特征。就语言加工的神经基础来看，合成复合词在认知加工过程上反映的“词法-句法界面”的特征是以大脑左半球额、颞叶的功能分工为脑结构基础的。从语言学习与习得来看，汉语构词法表征影响汉语者学习二语合成词；汉语构词法能产性影响汉语作为第二语言时的词汇学习。概而言之，上述三方面的研究可汇合为汉语复合词“学习-认知-神经基础”联合模型，并由其解释。

汉语复合词认知丶习得及其神经基础内容简介

复合词在现代汉语词汇体系中占主导地位，因其构成方式为“词根+词根”，复合词与短语的区分一直是汉语学界关注的焦点问题。以往研究多从语言学着眼，顾介鑫著的《汉语复合词认知习得及其神经基础》则尝试从语言认知、语言习得及其神经基础这一跨学科的视角来探讨该问题。在生成语言学中，复合词可分为基础复合词、合成复合词两类。就语言加工机制来看，双音节基础复合词除了受词频、语义透明度等因素影响外，还受控于语素粘着性、构词方式及其能产性、中心性等因素，遵从分叉延迟双路径(fork-delayed dualroute，FDDR)模型；五音节合成复合词在语言形式、结构表征加工上有别于基础复合词、短语，在语法加工上也异于短语，体现出“词法-句法界面”特征。就语言加工的神经基础来看，合成复合词在认知加工过程上反映的“词法-句法界面”的特征是以大脑左半球额、颞叶的功能分工为脑结构基础的。从语言学习与习得来看，汉语构词法表征影响汉语者学习二语合成词；汉语构词法能产性影响汉语作为第二语言时的词汇学习。概而言之，上述三方面的研究可汇合为汉语复合词“学习-认知-神经基础”联合模型，并由其解释。

汉语复合词认知丶习得及其神经基础目录

**章绪论 **节研究背景一复合词与词组的区分二构词规则及其能产性三复合词的中心性第二节研究目的第三节主要技术手段——事件相关电位技术一事件相关电位（ERP）技术原理简介二 ERP实验步骤三 ERP数据的提取及分析第二章复合词认知中语素黏着性的影响以及与词组的比较 **节复合词与词组的语言学区分一普通语言学研究进展二汉语研究进展第二节复合词词汇通达及心理表征研究一国外研究进展二汉语研究进展第三节高频复合词与词组比较的ERP实验研究一实验受试二实验刺激材料三实验程序四脑电记录及处理五实验结果六分析与讨论第四节低频复合词与词组比较的ERP实验研究一实验受试二实验刺激材料三实验程序四脑电记录及处理五实验结果六分析与讨论第五节语素黏着性及组合方式在词汇判断中的作用一假词材料二实验结果三分析与讨论第六节结语第三章离合词认知中语素黏着性的影响 **节引言第二节离合词语素黏着性的ERP实验研究一实验受试二实验刺激材料三实验程序四脑电记录及处理五实验结果第三节分析与讨论一在人脑的认知加工中低频离合词类似于短语，高频离合词则不然二语素黏着性影响人脑对离合词的认知加工过程第四节结语第四章离合词的音系特征及其神经基础 **节引言第二节离合词音系特征研究一离合词的音步形成二离合词的重音分布三离合词的语音特征实验研究 …… 第五章合成复合词的神经电生理学研究第六章合成复合词理解与产出的失语症研究第七章复合构词规则的认知加工：P2a 第八章复合构词法对汉语者习得二语词汇的影响第九章复合构词法能产性的神经电生理学研究第十章汉语构词法能产性的失语症研究第十一章复合构词法能产性对汉语二语词汇习得的影响第十二章汉语复合词认知的不对称性第十三章总结语附录索引参考文献后记

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汉语复合词认知丶习得及其神经基础作者简介

顾介鑫，男，江苏师范大学语言科学与艺术学院副教授，硕士研究生导师。语言科学与认知神经工程江苏省重点实验室脑电实验室主任、中国语文现代化学会神经语言学研究会理事、美国匹兹堡大学学习与认知发展研究中心访问学者。2008年获南京师范大学语言学及应用语言学博士学位。2003年获徐州师范大学语言学及应用语言学硕士学位。2000年获徐州师范大学生物学教育理学学士学位。主持国家社会科学基金、教育部人文社会科学基金、江苏省哲学社会科学基金、江苏省高校人文社会科学基金等项目。

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