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颠覆式学习 版权信息
- ISBN：9787121362712
- 条形码：9787121362712 ; 978-7-121-36271-2
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>>
颠覆式学习 本书特色
你都是怎么学习的？看书、听课、做笔记、背课文、做题…… 这些你引以为傲的学习方式其实都有些“反人类” 颠覆式学习（放大），让你的回归本能，从人性出发，找到学习致胜的关键
颠覆式学习 内容简介
人工智能的进步咄咄逼人，似乎在不远的未来将让我们中的许多人失业。但我们当然不想坐以待毙，而且我们还有一个强大的秘密武器，那就是神经可塑性（neuroplasticity）：通常你会听说我们平常只用了大脑10%（或者20%，30%......）的潜力，这是假的，因为大脑的能力可大可小，全看你怎么用它，没有人知道它极限的潜力有多少，更不用说算出这个百分比了。 与人工智能所用的机器学习类似的是，我们人脑的关键能力也是学习。脑科学对于学习的研究能够告诉你怎样发挥自己独特优势，变成真正的学霸。
颠覆式学习 目录
引言颠覆式学习——人类学习4.0时代
**章?用身体学习
我们的身体在思考 / 004
情绪和认知是硬币的两面 / 006
我们的左脑和右脑 / 012
人类学习的本质 / 014
学习方法 1．数学学霸的动作学习法 / 023
2．复合式学习：讲故事教育
第二章我们都是视觉动物
人类天生爱“脑补” / 033
从手指算术到心算 / 038
学会把数字变成图形 / 042
学习方法 1．从视觉化思维到视觉化笔记：在做笔记的时候画画 / 046
2．思维导图学习法 / 052
第三章在梦中学习
睡一觉难题全解决 / 057
快速动眼睡眠的创造力 / 062
睡觉是为了遗忘 / 064
做梦的*高境界——白日梦 / 071
学习方法 1．做个与学习有关的梦 / 074
2．番茄工作法 / 074
第四章在团队中学习
开启脑中的“蓝牙” / 082“
以人为镜”的学习方法 / 087
共情荷尔蒙 / 090
学习方法 协作式学习 / 091
第五章语言的起源和学习语言
语言的起源 / 097
先天×后天 / 099
布洛卡错了吗？ / 102
手口并用学外语 / 105
学习方法 1．如何快速记忆多国外语？ / 109
2．学语言要会“猜” / 111
六章在玩中学习
玩才是正经事 / 117
学会学习 / 121
快乐学习 / 124
学习方法 1．如何战胜学习恐惧症？ / 128
2．STEAM的学习方法 / 130
第七章用肠子学习
我们的“另一半” / 139
肠道细菌对大脑做了什么？ / 140
怎样养好“学习型”细菌？ / 146
学习方法 “吃货”学习大法 / 150
第八章像疯子和天才那样去创造
疯狂的艺术家 / 155
天才的科学家 / 159
创造力是可以学习到的吗？ / 160
学习方法 训练你的创造力 / 164
第九章天性的回归——学习4.0
旋转的珍妮和另一种智能的崛起 / 171
人脑独有的比较优势 / 176
拖延症——现代与远古的交锋 / 180
和AI一起学习 / 181新技术还能怎样帮助学习？ /
183游戏化学习的优势和局限 / 186
技术对学习的负面影响 / 189
教育的数字鸿沟 / 192
从芬兰教育看教师的自主权 / 194
机器人学习伴侣 / 195
学习方法 移植记忆 / 198
展开全部
颠覆式学习 节选
树干上有几道长长的爪痕，这里大概有某种猛兽出没。阿尔法顿时觉得汗毛竖了起来，下意识地摸了摸自己腰间那道伤疤。但他今天可管不了那么多了。阿尔法半蹲在灌木丛里，伸手轻轻扒开眼前的树叶，看到前面低矮的灌木从中，一只驯鹿正低下头，伸进草丛里。阿尔法对这个区域并不熟悉，但他一路追踪这只驯鹿来到这里，眼看太阳就要落山了，想到饥肠辘辘的孩子们，他可不想今天又空手而归。他捏紧手里用树枝劈成的长矛，仔细观察周围的地形：前面不远的地方——大概10步左右的距离，有一条沟，所以*好从北面的坡地绕过去，他要足够接近猎物，保证一击致命。就在阿尔法打算悄悄地弓着身子接近坡地时，另一面草丛里传来了一阵轻微的响动，马上引起他的警觉。他盯着那片一人多高的草丛，迫切地想要辨认出那究竟是什么，同时预感到可能情况不妙。他看到了黑色的斑点，而后，转瞬之间，他觉得自己跟草丛里那只动物飞快地对视了一眼。这让他有些惊愕，浑身肌肉有点麻木，长矛捏在手里有些湿滑。他努力地回想那只动物究竟有没有看到他，同时感到被愤怒和恐惧支配着——要是猎物被抢走，他注定无功而返，更糟的是，他自己也可能成为猎物。那只草丛背后的动物时不时地朝着他所在的方向张望，又看看不远处的驯鹿。阿尔法准备殊死一搏了，他捏紧手上的武器，在脑海里不断地重复着一旦那只猛兽冲过来，投掷长矛的动作，估计着投出去的*佳时机。阿尔法一只手臂自然地拉到身体侧后方，双腿也不知不觉跨成弓步，这让他在草丛里发出了响声。想到这声音会同时惊动猎物和猛兽，他有些懊悔，又气急败坏，但却只能屏住呼吸，拭目以待……人类祖先在漫长的进化中，将卓越的智力和娴熟的身体技巧结合起来，成为高效的狩猎者，同时躲过了各种威胁，获得生存空间。就像阿尔法一样，他们置身于自然环境中，必须迅速地对周围环境中的信息做出快速、准确的判断，并根据自身条件的限制，做出应对。这是人类学习能力的起源，也是我们*擅长的学习方式：不是坐在教室里捧着书本背诵，而是在环境中探索，调动全身的各种感官，通过身体与环境进行交流互动，在这个过程中积累各种不同的经验和记忆。对于空间和方位的认识，是关于威胁警示，关于机会的种种迹象，关于怎样运用身体技巧的记忆。这些积累下来的记忆和知识并不是中性的、冷冰冰的，而是常常被特定的情绪做了标记，告诉我们应该惧怕并且要避开什么东西，或者应该渴望什么。正是因为这些情绪，让人类在生存斗争中学到的知识变得刻骨铭心。人类步入文明社会不过短短的几千年，现代文明更是只有几百年的历史。如果把人类整个进化过程看成是一天的24小时，那么我们在20分钟之前才进入现代社会，这个转换来得十分突然，我们为狩猎而准备的大脑还没有准备好用低头伏案的方式学习。所以我们不妨反过来，看看有没有什么方法能够像我们的祖先那样学习
颠覆式学习 作者简介
周林文，布鲁塞尔SOLVAY商学院管理学硕士，阿姆斯特丹自由大学神经科学硕士，中国海洋大学海洋生物学学士，精通英语、法语，历任英国爱思唯尔出版集团学术期刊出版人，《生物技术世界》杂志执行主编，《环球科学》杂志策划总监，《新知客》杂志责任编辑。
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