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包装设计:平面设计师高效工作手册 版权信息
- ISBN：9787301304198
- 条形码：9787301304198 ; 978-7-301-30419-8
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
包装设计:平面设计师高效工作手册 本书特色
产品包装设计与平面设计有很大的不同，包装设计不仅是完成视觉传达的效用，更多地是一个系统设计，要解决更多具象的问题，本书正是由此而编著的。 本书不单纯是设计理念的空洞表达，也不是所谓真实案例的堆砌。而是一个从业多年的专业包装设计师以其独特的视角，与青年设计师分享：如何实现产品通过设计策略转变为商品的过程？如何成为一名专业包装设计师？ 笔者将从事包装设计多年的实战工作经验，从理论到实际案例全面性地将过程加以介绍。如何将一个“产品”经过设计策略后变成“商品”、谈结构与包装材料的重要性、包装设计流程及制作技巧、解析实际上市的包装个案与未来环保包装趋势，并拟定个案练习，让读者亲自体验，理解一个包装结构设计需注意的细节。本书适合广大初、中级平面设计读者阅读学习，同时也适合作为高等院校相关专业和各类培训班的教材。
包装设计:平面设计师高效工作手册 内容简介
包装设计在不同的历史阶段承载不同的功能，从保护产品到方便储运，从促进销售到增进用户体验，从包装产品到包装品牌……杜邦定律告诉我们包装促成购买行动的道理，而在智能时代的当今，包装已从价值的传播者升级为价值的放大者。因此，包装是创造商品附加值、营造企业文化、塑造品牌形象的重要手段！ 《包装设计 : 平面设计师高效工作手册》分为三大篇（共6章），1篇是原理篇，先结合新形势介绍包装的新内涵，再基于包装设计流程梳理了各个流程的设计要点。第2篇是鉴赏篇，通过剖析世界知名的经典包装设计，分析了十个企业常规包装设计的实用之处，从两个维度解读包装的设计之道。第3篇是实践篇，首先介绍了常规的设计制图方法，其次介绍了用3ds Max绘制照片及包装效果图的方法，很后专门介绍了专业包装结构设计软件Esko ArtiosCAD的使用方法。 本书内容安排理实结合，语言通俗易懂，书中实例题材丰富多样，不仅适合广大职业院校及计算机培训学校作为相关专业的教材用书，也可以作为广告设计初学者、设计爱好者的学习参考书。
包装设计:平面设计师高效工作手册 目录
目 录第1章 新形势下的包装设计主题01 认知包装设计1．包装与营销：杜邦定律
与“5P营销”2．包装与品牌：重塑品牌的关键3．包装与广告：广告的延伸与达成4．与包装设计相关的学科主题02 包装概念及设计原则1．新形势下包装的内涵2．包装设计的目的及原则3．包装的类别主题03 包装的发展历程及趋势1．天然包装材料2．追求美感的包装容器3．包装促销功能的体现4．包装产业化的形成5．未来包装的趋势主题04 包装的功能1．物理功能2．生理功能3．心理功能4．商业功能5．社会功能学习小结及实践第2章 包装设计**基础主题01 包装设计流程1．市场调查及品牌诊断2．设计定位3．创意设计及提案4．打样及批量生产主题02 常用包装材料的使用要点1．纸2．塑料3．金属4．玻璃5．木材6．陶瓷7．布料主题03 包装结构设计1．包装结构设计步骤2．物流包装结构设计3．防盗与便利包装结构设计4．纸包装结构设计主题04 包装容器设计1．包装容器造型的设计要点2．容器与人体工程学主题05 包装装潢设计1．包装装潢设计基本要素2．文字设计3．图形设计4．色彩设计5．版式设计
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包装设计:平面设计师高效工作手册 节选
20 世纪70 年代以来，“信息设计”的概念被引入设计领域，商品包装不再局限于满足使用功能和基本信息传播，更是企业形象设计的重要组成部分，传达着企业的视觉形象。正如马斯洛的“需求层次”理论：随着物质的丰裕和经济的增长，人们对商品的要求也随之提高。在物资匮乏的年代，解决温饱是**要事，商品极少甚至是计划供应，人们在包装上要求较低或没有要求；温饱问题解决后就对商品质量有了要求，于是诞生了“4P”营销理论，那时流行的理念是“不怕不识货，就怕货比货”，当然对包装的要求也有所提高。当产品质量都差不多、“货比货”没有多少差距，且产品同质化较为严重时，就对品牌有了较高的要求，于是就出现了“品牌形象”等理论，表现在包装上就是比较突出品牌形象。这标志着人们由对物质的需求升级到了对精神的需求：好的产品满足物质需求，好的品牌满足精神需求，也有人称之为“生理需求”与“心理需求”。同样的产品，新包装的价格是老包装的几倍甚至几十倍，原因就在于新包装提高了商品附加值，满足了消费者的心理需求，提升了品牌价值。
包装设计:平面设计师高效工作手册 作者简介
江奇志，讲师，二级建造师，广告师，工程硕士。2002年毕业于西华大学，曾从事广告设计、室内设计。后转型做职业教育，先在知名计算机专业学校担任图形图像教师，后在中职学校任教，担任设计专业负责人。2010年开始从事高职教育，一直担任教研室主任，负责专业建设与课程建设，带学生参加省级以上职业竞赛，屡获大奖。精通图形图像软件，做过大量实际项目，有丰富的设计实战经验与教学经验。
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