包邮学前儿童社会教育(第3版)

作者：周世华

出版社：高等教育出版社出版时间：2019-04-01

开本： 16开 页数： 244

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版权信息
本书特色
内容简介
目录

学前儿童社会教育(第3版) 版权信息

ISBN：9787040512267
条形码：9787040512267 ; 978-7-04-051226-7
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
所属分类：
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学前儿童社会教育(第3版) 本书特色

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专学前教育课—岗—证一体化新形态教材。本书着眼于课（专业课程内容）、岗（典型职业岗位技能）、证（幼儿园教师资格证考试）有机融合，配以数字化资源，以新形态、全媒体、立体化的形式呈现。
本书注重时代性与实践性。突出对优秀成果的吸收，强化对学前儿童社会教育活动的设计与组织实施能力的训练。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，注重可读性。
本书内容包括概述、学前儿童自我意识与教育活动、社会认知与教育活动、社会性情绪情感与教育活动、社会交往与教育活动、社会适应与教育活动、个性发展与教育活动、多元文化等。
本书可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、继续教育及中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

学前儿童社会教育(第3版) 内容简介

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版、高职高专学前教育课—岗—证一体化新形态教材。本书着眼于课(专业课程内容)、岗(典型职业岗位技能)、证(幼儿园教师资格证考试)有机融合，配以数字化资源，以新形态、全媒体、立体化的形式呈现。本书注重时代性与实践性。突出对优秀成果的吸收，强化对学前儿童社会教育活动的设计与组织实施能力的训练。适当安排一些有利于拓展学生能力和深化教学效果的栏目，注重可读性。本书内容包括概述、学前儿童自我意识与教育活动、社会认知与教育活动、社会性情绪情感与教育活动、社会交往与教育活动、社会适应与教育活动、个性发展与教育活动、多元文化等。本书可作为高职高专院校、五年制高专、应用型本科、继续教育及中职学校学前教育专业教材，也可供学前教育工作者和幼儿园教师参考。

学前儿童社会教育(第3版) 目录

单元一学前儿童社会教育概述基础理论一学前儿童社会教育的目标二学前儿童社会教育的内容三学前儿童社会学习的特点四学前儿童社会教育的原则五学前儿童社会教育的途径和方法六学前儿童社会领域教育要特别注意的问题七学前儿童社会教育的评价案例评析案例一集体教学中的社会教育：中国茶案例二区域活动中的社会教育：上海老街案例三日常生活中的社会教育：我要吃糖单元检测单元二学前儿童自我意识与教育活动基础理论一学前儿童自我意识的发生和发展二自我意识对学前儿童发展的积极作用三学前儿童自我意识发展的特点及典型表现四学前儿童自我意识的培养途径与方法五幼儿园自我意识教育活动设计的一般模式案例评析案例一 “自我认识”教学案例(小班) 案例二 “自我体验”教学案例(中班) 案例三 “自我认识”教学案例(大班) 岗位对接主题活动一我自己(小班) 主题活动二我长大了(中班) 国考聚焦真题分析模拟练习单元检测单元三学前儿童社会认知与教育活动基础理论一学前儿童社会认知的含义二学前儿童社会认知教育的内容三各年龄班幼儿社会认知发展的主要特点及典型表现案例评析案例一垃圾回家(小班) 案例二模拟小动物医院(中班) 案例三微笑小天使(大班) 案例四我们的社区(中班) 案例五大家一起学规则(中班) 案例六食堂阿姨真辛苦(中班) 岗位对接主题活动我的家乡——牡丹江国考聚焦模拟练习单元检测单元四学前儿童社会情感与教育活动基础理论一学前儿童社会情感的含义二学前儿童社会情感教育的意义三学前儿童社会情感教育的目标四学前儿童社会情感发展的主要特点及典型表现五学前儿童社会情感教育的实施途径与方法案例评析案例一让“爱”从这里出发(中班) 案例二帮助残疾人(大班) 案例三小鸟找家(中班) 案例四小蜗牛(中班) 岗位对接主题活动幼儿园真好(小班) 国考聚焦真题分析模拟练习单元检测单元五学前儿童社会交往与教育活动基础理论一学前儿童社会交往的含义二学前儿童社会交往的意义三各年龄班幼儿社会交往的发展特点及典型表现四学前儿童社会交往的年龄阶段目标五学前儿童社会交往能力的培养途径与方法案例评析案例一好朋友握握手(大班) 案例二自己被别人打了怎么办(中班) 案例三说声对不起(中班) 案例四一起玩更快乐(小班) 岗位对接主题活动我们都是好朋友(中班) 国考聚焦真题分析模拟练习单元检测单元六学前儿童社会适应与教育活动基础理论一学前儿童社会适应的含义二学前儿童社会适应的意义三各年龄班幼儿社会适应的发展特点及典型表现四学前儿童社会适应的年龄阶段目标五学前儿童社会适应能力的培养途径案例评析案例一有事告诉老师(小班) 案例二我不怕黑(中班) 案例三课间十分钟(大班) 案例四车来车往(中班) 案例五我会排队(中班) 岗位对接主题活动我要上小学(大班) 国考聚焦模拟练习单元检测单元七学前儿童个性发展与教育活动基础理论一学前儿童个性的形成与发展二学前儿童个性与社会性发展的关系三学前儿童个性培养的主要内容四学前儿童个性教育的途径与方法案例评析案例一做个诚实的好孩子(小班) 案例二输了也不哭(中班) 案例三坚持就会成功(大班) 岗位对接主题活动特别的我(大班) 国考聚焦模拟练习单元检测单元八多元文化与学前儿童社会教育基础理论一文化与多元文化二多元文化视野下的学前儿童社会教育案例评析案例一多彩的少数民族(大班) 案例二饺子的来历(大班) 岗位对接主题活动我们的邻居——俄罗斯国考聚焦模拟练习单元检测参考文献

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