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中职生口语交际与应用 版权信息
- ISBN：9787518051212
- 条形码：9787518051212 ; 978-7-5180-5121-2
- 装帧：70g轻型纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 所属分类：>
中职生口语交际与应用 内容简介
本书按上、中、下三篇分别介绍了现代口语交际、中职生口语交际训练、中职语文口语交际应用的相关内容, 适合中职生阅读参考。面对竞争日益激烈的社会, 口语交际已成为一张含金量很高的名片。提高口语交际水平可以给中职生就业添加显性筹码, 因此, 口语交际教学应该重视。
中职生口语交际与应用 目录
上篇 现代口语交际
**章 口语交际综述
**节 口语交际概说
第二节 口语交际的基本原则
第三节 口语交际的心理障碍
第四节 良好交流的基本品质
第二章 口语交际是一门艺术
**节 口语交际的功能
第二节 口语交际的艺术沟通
第三节 口语交际的精神文明价值
第三章 口语交际的特点与口语表达
**节 口语交际的特点
第二节 口语的礼貌表达
第三节 口语的委婉表达
第四章 口语交际的对象适用性
**节 对方的民族习惯与说话的顺应性
第二节 双方的熟识程度与说话的适切性
第五章 普通话朗读及语音训练
**节 读准单音节词
第二节 读准多音节词
第三节 按普通话词汇、语法规范说话
第四节 普通话朗读的规律和技巧
第五节 语音的性质
第六节 普通话语音系统
第七节 声母
第八节 韵母
中篇 中职生口语交际训练
第六章 口语交际理论
**节 口语交际能力训练的重要作用和现实意义
第二节 口语交际能力训练的理论依托
第三节 口语交际与口语交际教学理论
第七章 一般口语交际能力的初级训练
**节 凭借文字材料的口语交际能力训练
第二节 凭借文字材料的口语交际能力训练的主要方式
第八章 一般口语交际能力的高级训练
**节 不凭借文字材料的口语交际训练
第二节 不凭借文字材料的口语交际训练的主要方式
第九章 一般口语交际能力的相关技能训练
**节 体态语训练
第二节 心理素质训练
第三节 思维能力训练
第十章 基于普通话水平测试（PSC）的口语交际能力训练
**节 普通话水平测试的内容及试卷构成
第二节 朗读测试技巧指导
第三节 说话测试技巧指导
第四节 PSC30个说话题目指导
第十一章 口语交际能力测试
**节 衡量中职生口语交际水平的基本标准
第二节 口语交际能力测试相关事项
第十二章 培养中职生口语交际能力的策略
**节 语言与口语交际训练
第二节 口语交际训练的特点与训练原则
第三节 培养口语交际能力的策略
下篇 中职语文口语交际应用
第十三章 环境友好
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十四章 友谊华章
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十五章 诚信是金
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十六章 励志人生
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十七章 感悟亲情
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十八章 古诗文赏读
**节 阅读与欣赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十九章 口语交际专项训练
**节 求职应聘专项训练
第二节 接待
第二十章 口语交际技巧指导及交际礼仪
**节 口语交际技巧指导
第二节 交际礼仪
参考文献
**章 口语交际综述
**节 口语交际概说
第二节 口语交际的基本原则
第三节 口语交际的心理障碍
第四节 良好交流的基本品质
第二章 口语交际是一门艺术
**节 口语交际的功能
第二节 口语交际的艺术沟通
第三节 口语交际的精神文明价值
第三章 口语交际的特点与口语表达
**节 口语交际的特点
第二节 口语的礼貌表达
第三节 口语的委婉表达
第四章 口语交际的对象适用性
**节 对方的民族习惯与说话的顺应性
第二节 双方的熟识程度与说话的适切性
第五章 普通话朗读及语音训练
**节 读准单音节词
第二节 读准多音节词
第三节 按普通话词汇、语法规范说话
第四节 普通话朗读的规律和技巧
第五节 语音的性质
第六节 普通话语音系统
第七节 声母
第八节 韵母
中篇 中职生口语交际训练
第六章 口语交际理论
**节 口语交际能力训练的重要作用和现实意义
第二节 口语交际能力训练的理论依托
第三节 口语交际与口语交际教学理论
第七章 一般口语交际能力的初级训练
**节 凭借文字材料的口语交际能力训练
第二节 凭借文字材料的口语交际能力训练的主要方式
第八章 一般口语交际能力的高级训练
**节 不凭借文字材料的口语交际训练
第二节 不凭借文字材料的口语交际训练的主要方式
第九章 一般口语交际能力的相关技能训练
**节 体态语训练
第二节 心理素质训练
第三节 思维能力训练
第十章 基于普通话水平测试（PSC）的口语交际能力训练
**节 普通话水平测试的内容及试卷构成
第二节 朗读测试技巧指导
第三节 说话测试技巧指导
第四节 PSC30个说话题目指导
第十一章 口语交际能力测试
**节 衡量中职生口语交际水平的基本标准
第二节 口语交际能力测试相关事项
第十二章 培养中职生口语交际能力的策略
**节 语言与口语交际训练
第二节 口语交际训练的特点与训练原则
第三节 培养口语交际能力的策略
下篇 中职语文口语交际应用
第十三章 环境友好
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十四章 友谊华章
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十五章 诚信是金
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十六章 励志人生
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十七章 感悟亲情
**节 阅读与鉴赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十八章 古诗文赏读
**节 阅读与欣赏
第二节 口语交际
第三节 语文实践活动
第十九章 口语交际专项训练
**节 求职应聘专项训练
第二节 接待
第二十章 口语交际技巧指导及交际礼仪
**节 口语交际技巧指导
第二节 交际礼仪
参考文献
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中职生口语交际与应用 作者简介
周萍，女，广东揭阳人，1985年5月出生，2008年7月毕业于华南师范大学汉语言文学专业，本科学历，硕士学位。现任语文讲师，主要从事中等职业学校语文教学工作，在从事语文教学近十年工作中，主要针对中职学生口语表达、阅读能力的提高，不断探索灵活、高效的教学方法，理论联系实际，深入浅出，激发学生自主学习的能力，深受学生喜爱。
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